基于核心素養的初中英語課外閱讀指導策略探索

楊瑞麗

摘要：英語課外閱讀作為新課程改革下的新要求，對于培養初中生的英語核心素養和總成績有重大的影響。因此作為初中老師來說，要重視開展中學英語課外閱讀活動，在這一過程中，培養學生運用英語的核心素養，以提高課堂教學效率。

關鍵詞：核心素養;課外閱讀;初中英語;策略

培養學生學好英語的關鍵在于鍛煉學生的聽說讀寫能力，新課程標準根據英語教學中不同層次學生課外閱讀量有許多不同的要求。但是很多學生在學習英語的過程中，沒有很好的進行課外閱讀，依然按照傳統的方式以教材為準。學生的學習科目繁多，學習任務比較重，學生沒有太多的時間去進行英語的課外閱讀。基于這種情況的存在，學生也就沒有辦法提高自己的英語詞匯量。所以本論文從初中英語出發，對基于核心素養的初中英語課外閱讀的教學策略作出了研究。

1 采用多種方法來培養學生進行課外閱讀的習慣

初中生由于英語的詞匯量掌握不足，理解能力也沒有達到一個很高的層次，因此在進行英語課外閱讀的時候總會遇到各種各樣的困難。當學生們遇到很難理解的閱讀材料的時候，總是覺得自己沒有掌握好英語詞匯，閱讀理解的能力也沒有達到很好的水平，就產生畏難心理。在這個時候，老師一定要采用多種方法來培養學生進行課外閱讀的習慣。首先老師可以通過師生合作來明確英語課外閱讀的材料，還可以通過學生之間的合作來鼓勵彼此進行課外閱讀的交流，老師還可以讓學生們閱讀自己感興趣的英語課外書，以增加自己的英語詞匯和閱讀量。通過多種多樣的方法來培養學生進行英語課外閱讀的習慣，不僅能夠讓學生感受到英語閱讀的興趣，還能夠增強學生的自信心，讓學生能夠主動地進行課外閱讀。

2 在閱讀材料的選擇上，要遵循學生的身心發展狀況

從小學開始，老師在學生的英語發音和英語詞匯的掌握上就一直投入比較大的關注。隨著學生們的認知水平以及理解能力的不斷提高，在選擇課外閱讀材料的時候，要根據學生們的身心發展狀況，結合英語課本知識，從簡到難，進行英語材料的閱讀。老師還可以創設多種多樣的活動，讓學生進行展示。比如說英語演講比賽，老師可以讓學生們根據自己閱讀的英語課外書，用英語來跟大家分享一下自己的閱讀感想，創建這樣的活動不僅能夠讓學生鍛煉自己的英語口語表達能力，還能讓學生在準備活動的過程中，增加自己的英語閱讀量，積累豐富的英語素材，培養學生的英語的聽說讀寫能力，促進學生英語核心素養水平的提高。

3 開設各種渠道向學生們展示英語閱讀材料

為了增加學生的英語課外閱讀量，要培養學生們的英語閱讀的興趣，只有這樣學生才能積極主動的去進行課外閱讀。老師要善于利用信息技術向學生們展示各種各樣的英語素材，通過利用PPT圖片方式向學生們推薦一些比較好的英語課外書，也可以用視頻向學生們展示一段關于英語課外書中的故事。老師也可以在學校班級里面設置英語圖書角，讓學生們在英語圖書角里面可以用自己的英語課外書置換其他同學的英語書籍。老師也可以根據學生們的英語水平，放置一些適合學生閱讀的英語期刊、報紙雜志等供學生來進行閱讀。

4 培養學生科學的英語閱讀方法

初中生英語詞匯的掌握量，目前來說還是有限的，因此學生在進行英語課外閱讀的時候，總是會遇到一些詞匯上的困難，無法完全的理解整篇文章的內容。培養學生科學的英語閱讀方法，不僅能夠幫助學生們減少閱讀方面的障礙，還能夠提升學生的閱讀速度。老師在學生們進行英語材料閱讀的時候還要進行適當的提問，增加學生們對文章的進一步理解。老師在進行提問的時候要從文章總體出發，比如：“What did you learn from this story？”，“What did you think about the man of this story？”讓學生帶著問題進行閱讀，會增加學生們閱讀時的思考，讓學生能夠有目的的進行閱讀。

5 科學的對學生們的課外閱讀進行評價

老師科學的對學生們的英語課外閱讀進行評價，從學生們的閱讀量和閱讀的能力進行評價，不僅能夠提升學生們的英語閱讀自信心，還能夠讓學生們在閱讀評價的過程中認識到自己英語能力的不足。老師在對學生進行評價的時候，也可以讓學生進行自我評價，或者是學生之間展開互評，考察學生們在課外閱讀材料和課外閱讀習慣上的提升程度，讓學生們更加的了解英語課外閱讀給自己帶來的成就和進步。

6 結語

綜上所述，老師要通過各種各樣的活動開發學生們英語閱讀的潛能，幫助學生們養成正確進行課外閱讀的習慣，指導學生們運用科學正確的閱讀方法來進行英語課外閱讀，這樣不僅能夠增強學生們學習英語的能力，還能夠讓學生們進一步的增強自己的交流和表達的技巧，提升學生們英語的總體實力，培養學生們的英語核心素養。

參考文獻：

[1] 李瀟玲.基于英語核心素養培養的思考——深挖初中英語閱讀教材，提升學生文化品格[J].校園英語，2018（12）.

[2] 張文靜.英語核心素養在初中英語教學中的體現[J].英語畫刊（高級版），2017（15）.

（作者單位：廣西桂平市社步鎮第一初級中學）