試析互聯網時代背景下信息娛樂化對大學生思想政治教育的挑戰與機遇

陳亞男

摘 要：隨著當前互聯網技術的飛速發展，網絡已經成為人們獲取知識、信息的重要途經。尤其在互聯網背景下，信息娛樂化的網絡不僅為大學生群體帶來學習、娛樂、生活等方面的便捷，還逐漸影響著當代大學生們的思維模式和思想狀態，改變著他們的思想、行為。如何更多地發揮網絡信息化對大學生思想政治教育的有益之處，需要思想政治教育工作者加以重視。為此，筆者在參考相關文獻和結合自身經驗的情況下，對互聯網背景下網絡信息娛樂化對大學生思想政治教育所面臨的挑戰和機遇進行簡要的討論與分析。

關鍵詞：互聯網;網絡信息娛樂化;大學生;思想政治教育

隨著我國科學技術的飛速發展，網絡產業也同樣進入了飛速發展的階段，在2017年的調查報告中顯示，幾乎所有的大學生群體都是通過互聯網渠道來獲取信息。網絡改變了人們的精神世界，也影響著大學生群體的日常生活和思想行為。在信息飛速傳播的網絡中，人們進行消費、娛樂，重新改變著自己的價值觀，個人的輕松自由成為了當前大學生群體追求的目標。網絡信息娛樂化儼然成為大學生思想政治教育中的趨勢所在。

1.網絡信息娛樂化背景下大學生思想政治教育的挑戰和機遇

1.1娛樂、網絡信息娛樂化內涵

娛樂的本質是讓人感受到快樂，實現自我放松。在生活節奏如此快速的當代，娛樂是人們用來緩解精神壓力，釋放情緒的一種方式，更是人們精神世界的一種感受。而網絡信息娛樂化，則是將網絡信息以更加生動、刺激的內容或形式進行傳遞，以達到更貼近現實生活、更吸引人眼球的目的。在互聯網時代，大學生們更喜歡在網絡中尋找問題的答案，向往自由，追求刺激和新鮮感。

1.2網絡信息娛樂化背景下大學生思想政治教育所面臨的挑戰

當前互聯網環境下，由于網絡信息具有繁雜性、開放性等特點，某些大學生在面對龐大信息面前容易喪失自我的判斷，隨波逐流，人云亦云。由于網絡信息正處在娛樂化的發展趨勢，從而弱化了大學生的社會責任意識。相較于傳統大學生喜愛的讀書、習字，當代大學生更喜歡從網頁中的圖片中瀏覽新聞、獲取信息;相較于科學家，更喜歡藝人明星;傳統的價值觀被大學生認為俗套、沒有價值。學生們在碎片化的閱讀情境下，缺乏獨立性的自我思考。尤其是面對歷史事件、英雄人物問題上，網絡中將其娛樂化、戲曲化，大學生們在瀏覽這些信息時，極易受到網絡評論的影響，從而一步步弱化了大學生們的社會責任意識。

1.3網絡信息娛樂化背景下大學生思想政治教育所面臨的機遇

互聯網和許多新興媒體在教學管理等方面豐富了思想政治課的內容和形式，吸引了許多大學生進行學習，這是非常難得的機遇。利用豐富的互聯網資源，改善了傳統思想教育課枯燥乏味的授課形式，更有利于學生接受并理解思想政治教育的現實意義，提升教育效果。利用網絡媒介來開展思想政治教育工作，例如建立QQ群、貼吧、郵箱等方式，可以實現與同學們的及時溝通，掌握學生的思想動態，為教育工作的開展帶來便利。利用網絡信息更新速度快、信息量豐富的特點，將最新的國內外時事熱點及時傳遞給學生。

2.開展信息娛樂化背景下大學生思想政治生活的策略

2.1大學生思想教育工作者應開放、平等的眼光對待機遇和挑戰

傳統思想教育中，教育工作者總是以類似上級的姿態來教育學生，而在互聯網背景下，追求人人平等，教育者應以平等的態度開展思想政治教育，與學生進行互動式的交流，傾聽學生的個人意見，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。教育工作者可以設立微信公眾平臺，及時與學生進行溝通交流，了解學生思想狀態。

2.2開展豐富的校園文化活動

大學階段可以利用豐富的網絡資源開展創新的校園文化活動，鼓勵學生積極參加，幫助他們走出虛擬世界，引導學生多多關注現實世界的人際關系，培養團隊精神和協作意識。例如，在開展古文化主題的活動中，可以讓更多的同學了解傳統文化，利用網絡交流平臺，了解更多的知識，不僅可以開拓眼界增長閱歷，還能夠豐富自己的精神世界。

2.3建立網上思想政治教育專題，促進大學生思想政治教育

通過建立網上思想政治教育專題，可以讓更多的學生參與進來，暢所欲言，也有助于教育工作者及時獲取學生的思想動態。例如，設立網上咨詢和意見反饋專區，激發學生們對網絡思想政治教學的學習興趣，及時了解學生們對于思想政治教育課程的意見和建議，并采納分析及時更正。對于沉迷網絡世界無法自拔的學生，教育工作者應給予針對性的輔導，并充分關注。

3.總結

當代互聯網飛速發展的大環境下，網絡信息娛樂化已經成為不可避免地趨勢。面對前所未有的機遇和挑戰，如何最大化地發揮網絡信息化在大學生思想政治教育中的正面效應，需要每一位思想政治教育工作者進行深思。教育工作者應以開放、平等的態度面對機遇和挑戰。開展豐富的校園文化活動，幫助學生建立更多的人際關系。建立網上思想政治教育專題，促進大學生思想政治教育。利用網絡的優勢，提高大學生思想政治教育水平，促進學生全面發展。

參考文獻

[1]王曉雪.“互聯網+”時代大學生思想政治教育面臨的機遇、挑戰與應對策略[J].中國管理信息化，2016，19（12）：228-229.

[2]張燕妮.“微時代”背景下大學生思想政治教育的機遇與挑戰[J].大眾科技，2017（6）.