新時代提高中職班主任德育工作效率的措施研究

楊婭

摘要：新形勢下，對中職班主任德育工作提出了更高的要求，中職班主任在清楚要求后，要注重以學生為本、樹立榜樣、建設班干部團隊，以及落實針對性的教育方式，使不同學生積極接受教育和教導，并且通過落實有效的德育教育策略，能夠取得最佳的德育教育效果，同時推動學生更好地成長和發展。

關鍵詞：中職;班主任;德育工作

前言

中職班主任應意識到教導的學生正處于青春期，如果采用的教育方式不得當，將導致學生不服從管理、不接受教導，使得德育教育工作效率低下，且難以取得最佳的教育效果。因此，班主任在進行德育工作時，應注重以學生為中心，以及注重樹立榜樣，同時班主任要積極建設班干部隊伍，同時班主任要根據不同的學生運用不同的德育教育方式，如此一來，能夠提升德育教育工作效率和效果，下面進行詳細分析。

一、德育工作中以學生為本

中職班主任在進行德育工作時，應充分考慮到嚴厲的指責學生會導致學生的自尊心受到傷害，因此，班主任開展德育工作時要注重以學生為本，并落實以學生為本的德育教育理念，不僅更新了教育觀念，同時也樹立全新的德育教育觀念，班主任根據全新的德育理念做到以學生為本，進而在教育學生的過程中不再嚴厲的批評學生，而注重耐心引導學生改正不足之處，在班主任耐心的引導下，學生明白很多道理，并且學生清楚自身的不足之處和需要改進的地方，在學習過程中積極改正，逐漸提高學生的道德素養，同時，班主任付出耐心和愛心，達到感化學生的目的，有利于促使學生積極養成良好的學習習慣和文明的行為舉止，有效提高學生道德品質，如此可知，班主任在進行德育工作中以學生為本十分重要[1]。

二、德育工作中班主任樹立榜樣

中職班主任為了提高德育工作效率，在實際教育學生時，要注重樹立榜樣，并做到以身作則，班主任要充分意識到自己的行為舉止不端正、不文明，將導致學生在潛移默化中學到很多不好的習慣。因此，班主任在平時工作中應做到準時到達班級、儀表得體、不說臟話、尊重每位學生、文明有禮、落落大方、遵守班級管理規定等等，以此起到示范的作用，能使學生在學習的過程中將班主任作為學習的榜樣，從而主動向班主任學習，進而使學生在不斷學習的過程中形成良好的品質，以及規范自己的行為舉止，有利于促使學生舉止文明，以及提高學生自我管理能力。所以說，班主任應注重提高自己的綜合素質，這樣才能在德育工作中樹立起榜樣，成為學生效仿和學習的對象，學生在學習中向班主任看齊，并且，學生主動接受教育，不僅提升教育效果，同時也通過樹立榜樣，調動學生主動向班主任學習文明的一言一行，以提高道德品質，以及提高德育工作效率和德育教育效果，說明班主任樹立榜樣的重要性[2]。

三、德育工作中建設班干部團隊

中職班主任工作比較繁忙，常常感覺教導學生力不從心，對此，班主任應積極建設班干部團隊，建設過程中班主任要選出優秀的學生作為班干部，并要求班干部以身作則，能夠促使班干部嚴格要求自我，從而起到表率的作用，以使學生積極向班干部學習，以改掉很多壞毛病。同時學生要做到自我管理和自我約束，有效提升學生自我管理能力和約束力。此外，建設班干部團隊，能夠使班干部輔助班主任開展德育教育工作，教育過程中班主任與班干部共同引導學生互幫互助、團結友愛、積極向上、懂禮貌、學會尊重他人等等，有利于促使學生在班干部和班主任的指導下，形成良好的品格，以及做到自我約束，加強學生約束力的同時，形成良好的班風，以及創設良好的學習環境，由此可知，要想提高德育工作效率，必須注重加強建設班干部團隊，能夠調動班干部積極輔助班主任管理學生，管理過程中落實有效的德育教育策略，有效推動學生形成正確的三觀，說明德育工作中加強班干部團隊的建設，必然會提高德育工作效率和質量[3]。

四、德育工作中落實針對性的教育方式

中職班主任在開展德育工作時應充分尊重學生的個體差異，同時對于性格內向的學生，班主任在教導學生時應以溫柔的語氣對待學生，能夠使學生接受教育和引導，并在班主任的耐心教導下學生積極改正不足之處，以及主動承認錯誤，進而提升德育工作效率和效果。除此之外，班主任對于性格活潑的學生應注重通過講解事例滲透德育教育，能夠促使學生服從管理和教導，有利于推動學生朝著更好的方向發展，由此可知，德育教育工作中班主任應注重落實針對性的教育方式，對于不同的學生針對性的教育方法和正確引導方式，必然會取得事半功倍的德育教育效果，以及提高德育工作效率，因此，針對性的教育方式，是一種有效的教育方法和教育策略[4]。

總結

總之，中職班主任在進行德育工作時，應注重以學生為中心，并考慮到嚴厲的教育方式容易導致學生產生叛逆心理，班主任明確這一點以后，要注重運用針對性、恰當的教育方式，以及重視以身作則、樹立榜樣，并且，建設班干部團隊，加強班干部建設，能夠促使有效提高德育工作效率，同時取得理想的德育教育效果，進而推動學生更為長遠的發展和進步。

參考文獻

[1]儲開滾.新形勢下提高中職班主任德育工作效率的措施研究[J].科學咨詢（科技·管理），2019（04）：78.

[2]張福鵬.中職班主任德育工作系統化研究[J].成才之路，2018（16）：14.

[3]劉曉敏，范曉云.提高中職班主任德育工作效率的策略[J].職業，2018（15）：98-99.

[4]董傳芳.新形勢下提高中職班主任德育工作效率的措施探討[J].新課程研究（中旬刊），2016（10）：124-125.