高校英語教學中中國文化的缺失與重建

張麗超 李軼佳

【摘要】語言和文化是密不可分，在全球經濟一體化進程不斷推進的今天，英語作為重要的溝通工具越來越受到大家的重視。在當前的高校英語教學中，卻出現了中國文化的缺失，忽視了對中國文化的傳授，帶來了很多不良的影響。本文介紹了當前高校英語教學中中國文化的缺失現狀，并對原因進行分析，提出了在高校英語教學中對中國文化重建的建議和措施。

【關鍵詞】英語教學;中國文化;缺失

【作者簡介】張麗超，李軼佳，張家口職業技術學院。

隨著國際交流的日漸頻繁，對于英語人才的需求也在不斷加大。高校作為培養人才的搖籃，承擔著不可推卸的責任，高校英語教學越來越受到社會的重視。對當前高校的英語教學進行調查發現，在日常的教學中，只是單純的集中在英美文化的輸入上，出現了中國文化缺失的現象，忽視了對中國文化的輸出。如何改進高校英語教學中中國文化缺失的現象，已經成為業界研究的熱點。

一、高校英語教學中中國文化的缺失現狀

在英語教學中注重英美文化的輸入可以幫助學生更好的理解和掌握語言，但是忽視中國文化的輸出卻會使學生在實際的生活和工作中出現詞不達意的現象，不能將中國文化更好的傳播出去。本研究從教材、課堂教學和考試三個方面來研究高校英語教學中中國文化的缺失。

1.英語教材中中國文化的缺失現狀。在對我國大部分高校的英語教材進行研究發現，關于英美文化的介紹占到絕大部分，對于中國本文化的介紹卻出現了嚴重的缺失，無論哪種教材都有英美文化強市和中國年文化未得到應有重視。教材是高校英語教學的基礎，教師根據教材來給學生傳輸文化知識，近年來，對于英美文化的傳播可以說是相當成功，但是如果讓學生用英語解釋中國的傳統文化，卻無從說起。

2.課堂教學中中國文化的缺失現狀。高校英語教學中，很多教師都是以教材為主，在繁重的教學任務的壓力下，很少有教師可以將中國文化融入到課堂教學只去，大部分都是一味的傳輸教材內容，傳播英美文化幫助學生更好的理解和掌握語言。學生對于英美文化信手拈來，對中國傳統文化卻知之甚少。

3.英語考試中中國文化的缺失現狀。在大學的各類因故考試中，比如期中期末考試、四六級考試和考研英語等，都是注重詞匯和語法的考察，對于文化尤其中國文化的考察少之又少，這就給熟悉應試教育的學生和老師帶來了不良的影響，只學習和接觸與考試相關的，與考試不相關的知識不去觸碰，也不想研究，造成了中國文化嚴重的缺失。

二、中國文化缺失現象的原因

造成中國文化缺失現狀的原因很多，本文主要從外因和內因兩個方面來研究：

1.外部原因。自從我國改革開放以來，西方文化的不斷涌入，我國對于英語的學習熱情不斷高漲，對于英美文化的熟悉程度也越來越高，潛移默化的改變著人們的思維習慣。很多人沒有意識到，英美文化的不斷輸入導致人們喪失了中國文化的自信心，產生了嚴重的自卑情緒，本土文化的身份標志也在不斷削弱。由于人口眾多，教育的普及程度加大，我國已經成為世界上學習英語人數最多的國家，過分強調西方文化造成了中國文化的嚴重缺失。

2.內部原因。隨著全球經濟一體化進程的不斷加大，國際間的交流日漸頻繁，我國受到了各國文化的沖擊，使得人們在強大的西方文化的沖擊下產生了對中國文化的自卑，盲目的崇拜西方文化，造成了文化認同感的嚴重缺失。英語教育的不斷推進，使得人們的文化認同感也在不斷的削弱，反之，文化認同感的不斷減弱，造成了高校英語教學中中國文化的缺失。

三、高校英語教學中中國文化的重建措施

重建高校英語教學中的中國文化，需要從教材、教師、學生等多方面入手，重新進行思考和定位，明白為什么要重建中國文化，轉變教育理念，在課程設置和教材編寫等方面重視中國文化的輸入。

1.加大英語教材中的中國文化的比例。很多學者已經對大學英語教材進行了研究，但是教材的更新速度仍然較慢，無法滿足日常的教學。在教材的編寫中，可以適當的增加的中國文化的方面的內容，介紹中國的歷史、經濟和傳統文化，中國的名著、風土人情等都可以融入到大學英語教材中，使教材內容更加的貼近生活，幫助學生在掌握語言的同時，做好文化傳播的準備，培養學生的愛國主義情操。

2.在課堂教學中加大中國文化的傳播。教師在課前進行教學內容設計的時候，可以將中國文化適當的融入到教學過程中去，通過對西方文化和中國文化的比較，幫助學生更好的理解不同文化的特點，更好的掌握語言。在中國傳統節日時，教師要引導學生用英語去表述和交流，陶冶學生的情操，激發學生的民族認同感。

3.加大對中國文化的考察。要對英語考試進行改革，在對學生的語言技能進行考察的同時，加大對于中國文化的考察。近年來，四六級考試中逐漸增加了對中國文化的考慮，比如元宵節、絲綢之路等，考察學生在跨文化交際時利用中國傳統文化背景解決問題的能力，同時要考察學生的書寫和口語，幫助學生更好的頌揚中國傳統文化，更好的傳播中國文化。完善評估方式提升學生的中國文化意識，改進高校英語教學中中國文化缺失的問題，更好的承擔傳播中國文化的重任。

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