怎樣做好幼兒的保育工作

鹿明偉

幼兒園是孩子步入人生的第一所學校，也是孩子一生中至關重要的第一步。這一步的好壞關系到孩子一生的優劣成敗。因此，幼教工作對孩子的一生發展極其重要。幼兒園是針對學齡前兒童進行保育和教育的機構，隨著教育改革和社會發展的需求，幼兒保育工作的重要性越來越被整個社會及孩子家長所重視。這就對幼兒園保育工作和我們保教人員提出了新的要求、新的挑戰。對于小班的幼兒來說，保育工作顯得更為重要。因為小班剛入園的孩子是第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應。那么作為一名幼兒教師，我們該如何做好幼兒的保育工作，讓孩子們更好地適應幼兒園的集體生活，健康快樂地在園渡過每一天，并且在園時自理能力、安全意識都得到相應的提高呢？幼兒園是孩子步入人生的第一所學校，也是孩子一生中至關重要的第一步。這一步的好壞關系到孩子一生的優劣成敗。因此，幼教工作對孩子的一生發展極其重要。而幼兒的保育工作，更是幼教工作的重中之重，有舉足重輕的作用。以下談談如何做好幼兒的保育工作。

一、保教人員共同努力配合，幫助孩子們盡快適應幼兒園的學習、生活

幼兒園是幼兒從家庭走向社會的第一步。小班剛入園的孩子還生活在熟悉溫暖的家庭中，突然來到一個陌生的環境，不可避免的會產生一種恐慌、不安甚至害怕的心理。所以就會以大聲的哭鬧，喊叫來抗拒幼兒園的一切。面對這樣的情況，我們保教人員要不怕苦、不怕累，用心來對待孩子們。把每個孩子當做自己的孩子，從內心去關心和愛護他們，理解孩子們的哭鬧，并且始終以溫和友善的態度來對待孩子，用親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒。總之，開學那段時間，我們保教人員要全身心地投入在孩子身上。用自己的真心、耐心、細心和愛心來對待每一個孩子，幫助孩子們盡快地適應幼兒園的集體生活。

二、保教人員提高思想認識，了解保育內涵，形成保育新理念

作為新時代的保教人員我們要樹立新的保育理念，在組織幼兒活動的過程中不僅要較好地負責好幼兒的安全，衛生，飲食等生活方面的瑣事，更要關注幼兒的性格培養、心理保健、生活習慣的養成。在保育工作中要始終體現“以人為本”的思想，以幼兒生理心理的實際需求為目標，保障幼兒生活質量，創造健康快樂的生活環境。因此，在學期中作為保育員要定期對幼兒用品、教學和娛樂設施進行維護消毒，避免意外傷害;而作為老師，要能夠愛護孩子，尊重孩子，理解孩子，換位思考了解孩子的心理。因材施教，激發孩子的學習欲望，培養孩子的想象力和創造力;在教學中能夠盡量做到要寓教于樂，營造輕松快樂的學習氣氛;深入幼兒生活，切身體會孩子的喜怒哀樂，興趣愛好，耐心撫慰，正確引導;逐漸幫助孩子養成講衛生，講文明，講道理的好習慣，培養他們“禮貌，謙讓，友愛，互助的優良品格。

三、“三歲看大，七歲看老”

其本意是講孩子能否健康成長，三歲左右時就能看出來;孩子能否有所作為，七歲左右時也能看出來。我主要談前者。幼兒園這段時間，對孩子的生活、身心健康、語言、行為習性影響是不可估量的。如果孩子在三歲左右這個年齡段，不注意引導、教育，對孩子的今后健康發展是極為不利的。因此，我非常注意對孩子的保育工作。首先培養孩子良好的衛生習慣。比如，飯前飯后要洗手，小便大便要洗手，睡覺不尿床等習慣的教化。其次，注重培養孩子的語言修養。比如，教孩子學會“老師好”“叔叔阿姨好”“同學好”“爸媽好”“謝謝”等禮貌用語;再次就是注意培養孩子養成良好的行為習慣。保教人員要重視幼兒良好生活習慣、行為習慣的培養，提高幼兒的生活自理能力，為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，除了從我們保教人員一頭采取措施外，還要從幼兒一頭來引導和教育。要了解每個幼兒的情況，針對不同的幼兒采取不同的教育方法;抓住幼兒的特點，利用平時的機會，多與幼兒交流;通過開展各種游戲活動來培養幼兒的自信心、相互之間的協調性，使幼兒與同伴之間能友好地交往，并能提高幼兒的生活自理能力和安全防護意識;通過保育與教育合理的融合，真正做到“保中有教、教中有保”！

四、爭取家長的支持和配合，共同做好幼兒的保育工作

雖然孩子上了幼兒園，但要做好孩子的工作離不開我們家長的支持、配合。因此，平時我們保教人員要多向家長宣傳，多和家長溝通，讓家長也配合做好孩子的保育工作。如：提醒家長給孩子提供鍛煉的機會，送幼兒入園時，家長可以讓孩子自己走路、學習上下樓梯;多帶孩子親近大自然，嘗試各種運動，增強體質。每當孩子表現出這種愿望，提出這些要求時，家長就要給予積極的支持和引導。如：幼兒自己穿衣服，家長可親切的對他說一句：“寶寶長大了，自己的事情能自己做了，你真棒”。其實，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

實踐證明，幼兒的成長離不開保育工作，保育工作規范化、標準化、科學化是幼兒園保教質量的重要標志。孩子是國家的希望，幼兒園保教工作是素質教育的啟蒙教育，作為教師在日常活動中我們要切切實實地做好幼兒的保育工作，同時我們也呼吁全社會都來關心幼兒園的保育工作，共同促進提高保教質量，讓我們的孩子健康快樂地成長。