運用英語原聲電影培養學生語感

余雁華

一、緒論

隨著改革開放，中國加入WTO，正式和國際接軌，而在國際上英語是作為通用語言來交流的，為了適應國際局勢，學生的英語水平也著重的被我國教育部門所重視。語感的養成則是在學習英語中的重點和難點，也是令許多英語教師頭疼的一點，但是，若是語感培養起來，學生的英語水平便能夠通過語感從而帶動的提高起來。但是語感的培養，需要有一個環境，而在這塊方面，通過英文電影配合臺次，把自己帶入進人物中，則成為了一種十分重要的教學語感的方式。

二、讓學生在電影中尋找對英語語感

2.1.培養初中學生英語語感的重要性及基本方法

什么是英語的語感呢，其實就如同中國人對于漢字的感覺和舉一反三的領悟，同樣的，英語語感也是這個道理，其中包括了語音，語境和情感方面的把握，這其實需要人們長期生活在其中才能感受的到。因此這也體現了，語感的培養源于實際的接觸過程。

2.2 如何選擇電影

運用英語原聲電影和歌曲進行教學，在電影和歌曲的選擇上應遵循一些原則：

1、正版高清或者藍光的碟片是首選，因為高質量的影碟可以保證畫面和聲音的優質;

2、先易后難，循序漸進，語法的培養和練習是從簡單到困難的一個過程，因此我們不要貪圖速度，一口并不能吃成一個胖子，哪怕慢也是值得的;

3、影片的中心思想一定要健康，學生階段是一個十分容易接受新事物新思想的階段，我們必須要用積極題材的影片;

根據以上要求，電影可以讓學生根據喜好去選擇，例如積極類的電影，比如《阿甘正傳》，這是一部充滿浪漫主義色彩的勵志片，其中經典的臺詞甚至可以讓學生運用在生活交流各個方面它是一部生活氣息濃厚的電影，其中對于語境，語法和感情色彩的運用，都十分的貼近生活。特別《阿甘正傳》中的主角湯姆漢克斯的口音是阿拉巴馬的，這就值得我們去學習研究，甚至還可以根據此學習一口流利的阿拉巴馬口音的英語，學生的交際能力也能得到提高。

再比如說，《阿甘正傳》當中阿甘說過一句話：“I could eat about a million and a half of these.”，在這句話當中，其意思是我能吃掉上百萬顆巧克力，在這個句子中，阿甘用了“a million”來夸張性表達自己十分愛吃巧克力。但是如果學生直接翻譯，很容易翻譯成我可能吃百萬和這些的一半，因此如果學生在不理解這個語境的意思情況下，直接翻譯，那么他永遠不會理解這個句子的真正意思 。

像有些學生喜歡懸疑類的電影，這類電影推薦的有《007》系列，或者《碟中諜》系列，這類電影不僅僅可以激發出學生的觀看的欲望，也可以讓學生更好的帶入進角色，一邊跟隨著臺詞，一邊把握電影中主人公和每一位角色對于英語臺詞的語境語法和感情色彩的把握。

每一個學生心里都有一個拯救世界，成為超級英雄的夢，對于這些學生，推薦超級英雄類的電影，例如《蜘蛛俠》，《鋼鐵俠》等，這類電影不僅僅積極向上，向學生傳達著能力越大，責任越大的積極思想，對于心里有這類共鳴的學生，在對于角色帶入上更有幫助，在通過英語電影的學習上，更好的進入角色，可以更好的幫助學生掌握到語感。

電影所訴說的是一個個故事，而故事中人物的關系，和劇情推進都是依靠交流和語言來實現的。而電影正是為我們學習語感提供了一個特別棒的平臺，根據不同的情境，不同的人物感情，所使用的語言或許相同，但是所表達的意思卻往往不太一樣，這就構成了人物間的溝通和交流，也正是基于此，學生可以通過電影真正的學習到語感以及英語語言的正確用法。

2.3 語音語調是語感訓練的重點

英語學習者語感差最直接體現在語音語調上。這部分學生的語音語調的基礎沒打好，發的是中國式英語的音，而且不少學生帶有濃重的地方口音。實踐證明，單純地練習音標，由教師口授或聽磁帶糾正發音，效果十分不理想。往往是剛糾正過一個發音，并且練習上好幾遍，馬上又有人犯同樣的錯誤，而且同一個學生還會多次犯同樣的錯誤。因而若是沒有一個持久地道的一個英語學習環境，學生很難將錯誤的習慣更改過來。更為有效的方法是將他們置身于英文歌曲和電影所營造的地道的英語氛圍之中，讓他們去受感染，去找“感覺”。

三、結語

一門語言的學習，來源于一個健康的學習氛圍和環境，這是任何語言學習都躲避不開的，英語的學習也一樣。因而學生如果想要有一定的英語基礎，首先就要有語感，而語感的學習和養成就需要去自我的創立一個環境去學習，我們常常見到本來在國內英語水平差的人，到了國外幾年后，已經能夠說一口流利的英語了，這就是國外的大環境造就了語感的養成。而通過大量的成功案例我們得知，英語電影不僅僅可以激發學生觀看的欲望，將其帶入某個角色中，通過臺詞的配合，可以讓學校在語境語音和感情色彩都培養出語感，這樣，能夠極大高效率的幫助學生提高英語水平。

參考文獻

[1]丁玲. 初中英語教學中培養學生英語語感之淺見[J]. 學生之友（初中版），2011（06）.

[2]葛曉梅. 新課標下初中學生英語語感的培養[J]. 讀與寫（教師教育），2009（02）.

[3]龔星. 論英語語感培養的“四位一體”[J]. 貴州師范大學學報（社會科學版），2010（04）.

[4]尹山鷹. 英語語感的重要性和培養途徑[J].大家，2010（08）.

[5]周志斌. 中學生英語語感培養的探析[J]. 成才之路. 2012（33）.