探討新課標下高中足球技戰術教學的對策

哈宏軍

摘 要：隨著課程改革的深化，足球教學已經成為高中體育課程教學的重要內容，本文以高中足球戰術教學為研究載體，從理論學習、技能培養、戰術教學和趣味比賽等角度，重點探討足球技術和戰術教學的有效策略，以饗讀者。

關鍵詞：高中體育;足球教學;技戰術;策略

高中體育課程中足球是重要的教學內容，足球運動有著非常大的健身價值和欣賞價值，有著非常大的影響力，娛樂性強。高中階段中足球運動深受學習喜歡，但是在高中體育教學中遇到較多困難，面臨著巨大的學業壓力，逐漸喪失足球學習興趣，體育教師專業技能有待提高，影響著足球教學的發展。因此，新課程改革的背景下，應當注重技戰術教學，提高足球教學的效率和質量。文章對高中體育足球教學深入探究，提出幾點技戰術教學有效策略。

一、強化技戰術理論教學，激發技戰術學習熱情

高中足球技戰術教學的過程中，應當注重學生學習興趣的培養，形成良好的體育習慣，激發學生學習興趣調動學生足球技戰術學習的主動性，提高課堂教學的效率和質量。高中對學生來說是一個特殊的時期，思想情感波動比較大，對學生思想教育非常重要，讓學生深入了解足球技戰術學習的重要性。同時在高中足球技戰術教學中，應當加強足球理論知識教學，讓學生了解和掌握足球技戰術的用處，投入到足球技戰術學習中。例如，在高中足球搶截球技術的教學中，教師讓學生了解搶截球技術的定義，搶截球技術主要是運動員在規則允許的范圍內，使用身體合理部位奪取對手的控球權，或者破壞掉對方的控球權。技術要領主要有以下幾點：選擇相應的位置，抓住時期，果斷搶斷，在完成搶截動作之后，迅速恢復身體為下個動作做好準備。在搶截球技術中主要有正面跨步堵搶、合理沖撞搶球、正面鏟球、異側腳鏟球和同側腳鏟球。在足球技戰術教學的過程中，讓學生了解足球技術的定義、要領和作用，為技戰術訓練和靈活應用奠定基礎。

二、加強教師足球專項技能培養，開展技戰術教學

高中體育教學中，足球專項技能對學生技戰術有著非常重要的作用。作為高中體育教師應當加強自身專項技能培養，。高中體育教師較少，掌握足球專項技能的體育教師更少，高中體育教師擔任著不同項目的體育課程，不符合體育專項化教學要求，足球技戰術教學不符合教學要求。如果足球體育教師缺乏有效的示范，不利于學生的學習，對學生足球技戰術訓練效果產生影響。高校相關部門應當組織體育教師加強專項技能培養。選拔足球專項技能水平較高的教師開展短期培訓和學習，可以最大程度的提高體育教師足球技能，不斷豐富教師自身素養。體育項目具有競爭性的特點，開展針對性的訓練活動，提高體育教師的足球技戰術教學水平。如高中足球技戰術教學中，向學生講解“二過一配合”的教學中，教師需要加強相關知識學習，了解此項戰術的作用和基本形式，直傳斜插、斜傳直插、墻式、回傳后切等。體育教師提高自身的專項技能，在課堂教學中傳授學生技戰術知識內容，提高學生的足球技戰術水平。

三、創新足球技戰術教學方式，提高技戰術教學水平

高中足球教學中，加強技戰術內容教學可以激發學生運動興趣，可以激發學生足球學習的動機，更好的激發學生足球潛能。高中體育教師應當重視足球技戰術教學，學生掌握足球技戰術內容，激發學生學習興趣，更有信息開展下個階段技戰術學習。如果學生足球基礎不好，在日后的學習中會遇到較多的問題，影響學生足球技戰術學習效果。體育教師應當注重教學方式創新，了解足球技戰術學習的難點，結合學生實際情況，提高足球技戰術教學質量。例如，在射門技術的教學中，作為足球訓練的重要任務，射門技術有著重要的內容。射門是比賽勝負的關鍵，整個足球比賽是圍繞射門和反射們開展的。體育教師在講解常用的射門方式和射門要點后，讓學生根據自己技戰術學習情況，選擇相應的射門方式，開展針對性的訓練活動，提高學生足球技戰術水平。

四、開展足球趣味性比賽，提高技戰術教學質量

高中學生處于身體發育的關鍵階段，在體育教學的過程中，教師需要根據學生身體發育情況開展相應的足球訓練，提高學生的足球技戰術水平。例如，高中足球防守技術的教學中，在學生掌握斷球、搶球、堵球和鏟球等防守技術后，教師組織學生開展相應的足球訓練活動，將學習內容應用到實踐中，開展趣味性比賽活動。教師組織學生分成相應的小組，開展對抗性比賽，應用足球技戰術知識開展訓練。通過這樣的訓練活動，讓學生體會足球比賽的趣味性，培養學生的團隊合作能力。如教師組織學生開展五人制比賽，每個小組利用足球戰術，結合所學的防守技術，防御對方的進攻，并且采取相應的反擊技術和戰術。通過趣味性的足球比賽活動，激發學生的學習興趣，將足球技戰術和足球比賽有效的結合，靈活利用足球技戰術知識內容，構建高效足球技戰術教學課堂，提高學生的足球技戰術水平。

五、結束語

總而言之，高中體育足球教學中，學生的足球學習興趣影響學生身體素質，隨著足球運動的發展，足球受到更多人的關注和喜愛，嘗試足球運動。在實際的體育課堂中國，想要提高學生足球教學質量，應當根據足球運動的特點和形式，開展針對性的教學活動，同時需要根據高中學生身體狀態，開展課堂教學活動。新課標背景下，高中足球技戰術教學中，應當加強理論知識的教學，激發學生學習興趣，加強教師足球專項技能訓練，創新課堂教學方式，開展足球趣味比賽活動，提高高中體育足球技戰術教學效果。

基金項目：本文系中國教育學會“十三五”教育科研規劃重點課題“教育模式創新的實踐與研究”子課題《中學足球教學現狀的調查研究——以平利縣為例》（編號：DEA020363）階段性研究成果

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