小學高年級英語教學中復述課文策略的研究

錢碧霞

摘 要：隨著當下我國經濟政治的發展，相關教育領域尤其注重培養小學生的英語學習能力從而促使其小學生能夠在英語的學習過程中逐步形成其英語的文化意識，從而有力地推動小學生增強個人素養，進而而對其國家與社會產生積極的作用。因此，相關的英語教學的英文應當不斷地深入小學生的學習生活進行發現與探討，從而有效地提高英語教學的質量。

關鍵詞：小學英語；復述課文；策略分析

引言：通過小學英語教師深入于小學生的學習生活對其學生的個性以及學習態度進行深度的了解可以有效的提高教學的質量，從而促使學生能夠接受到其高效率英語學習。并且當下的教育尤其重視小學生在英語表達方面的培養。通過培養小學生表達英語不僅能夠有效地推動小學生進一步的了解說英語，同時也能夠有效地增強小學生的英語學習思維，從而進一步的提高英語學習的整體水平。

一、如何在小學英語教學中實行復述課文策略

（一）推動學生聽說英語結合，提高教學創新

小學英語教師需要在課堂中實行復述課文的策略有效地推動學生進一步地了解英語，從而提高英語學習能力。首先則需要積極地融入于學生的學習生活中，對尤其小學生的個性以及興趣愛好進行相應的教學創新從而促使學生能夠提高學習英語的積極性[1]。那么在英語的教學中充分的利用“聽與說”則能夠有效地推動學生的英語學習能力得到提高并且促使學生形成其英語的文化意識。那么小學的英語教師又應當如何其小學生的個性進行英語聽說結合教學的創新呢？首先，小學的英語教師可以通過了解小學生的興趣愛好從而進一步設計其英語教學的方案，促使小學生能夠對其英語的學習產生興趣。其次，小學英語教師也可積極的在英語教學中推動學生進行角色互換，積極的引導小學生通過“說”進行英語的教學，通過英語教師與其學生的角色進行互換能夠有力地推動學生對其英語的學習有更進一步的了解[2]。例如在外研版五年級下冊的.英語教材模塊5第2課時《It's too big for you. .》進行教學時，則可針對其課文的主要話題進行相應的教學設計并推動學生作為教師的角色對其單元進行講解，從而提高對英語知識的理解。

（二）積極開展活動，增強英語復述學習氛圍

小學英語教師積極的在其英語教學課堂中開展課堂活動，增強學生的英語說說課文能力能夠有力地推動學生在英語的學生水平上得到提高，小學英語教師通過積極地開展課堂活動可有效的增強英語教學的趣味性。從而推動小學生對其英語的學習產生興趣，通過小學教師在課教學的過程中開展活動從而進一步的推動小學生對其英語的學習有更深刻的理解。那么小學英語教師應當如何在其課堂中開展課文復述的教學活動呢？首先，英語教師應當注重學生的興趣愛好，充分的結合其小學生的個性開展相應的課堂活動。例如教師可以引導小學生組織其學習小組進行相應的討論，從而進一步的促使小學生對其英語課文有更頻繁的表達，進而在表達的過程中逐步形成英語的學習思維。其次，小學英語教師通過在教學中積極開展其教學游戲能夠促使小學生進一步地提高表達英語的積極性，比如促使小學生在英語的學習當中進行角色游戲，從而進一步的推動小學生對其英語有更為深刻的了解與認識。例如在外研版五年級下冊英語教材模塊6第一課時《I went there last year.》，此篇課文主要針對于時態進行相應的教學，小學英語教師則可積極的推動小學生在課堂中運用英語進行討論從而逐步的增強小學生的英語表達能力。

二、小學英語教學中實行復述課文策略的價值

通過小學英語教師在教學的過程中實行復述課文的策略教學能夠進一步的推動學生在其學習過程中，逐步形成英語學習的思維從而增強英語學習能力，相比傳統英語教學模式而言復述課文教學不僅能夠很好的推動學生對其英語表達有進一步的認識，同時也能夠更好地促進學生形成其英語文化意識[3]。那么小學英語教師在教學過程中實行復述課文的策略教學具體價值主要體現在：首先，小學英語教師通過在教學中實行復述課文策略能夠有效地促使學生對其英語的知識有更進一步的深化了解從而有效的提高英語的學習能力。其次，通過復述英語課文進行相應的教學能夠有效的提高小學生的英語學習思維，進而推動小學生能夠對其英語的學習產生積極性提高學習的效率。

結束語

總而言之，小學英語教師在教學過程中注重其英語課文的復述教學，對其小學生的學習成長有極大的影響作用。通過復述英語課文的學習模式不僅對小學生的書面英語具有提高作用，同時也能夠進一步的推動小學生在英語的表達上得到提高。那么小學英語教師充分的在教學中實行英語課文復述教學模式的方式總結可得：第一，小學英語教師重視英語教學中聽與說的結合從而對其小學生的英語教學進行進一步的創新，通過結合小學生的個性進行英語聽與說的教學創新能夠有效地推動小學生的英語學習興趣提高。第二則是在進行英語課文復述教學的過程中積極開展課堂活動推動教學可提高教學的靈活性從而促使其學生對英語的學習提高積極性。

參考文獻

[1]黃晶晶. 微課在小學英語教學應用中的調查研究[D].上海師范大學，2018.

[2]鐘春華. 小學英語教學中德育滲透研究[D].上海師范大學，2018.

[3]吳婷婷. 交互式電子白板在小學英語教學中的應用研究[D].上海師范大學，2018.