上海市中等職業學校舞蹈啦啦操開展現狀研究

姚暄

◆摘 要：文章采用文獻資料、問卷調查等研究方法對上海市閔行區中等職業學校舞蹈啦啦操的開展現狀進行研究，得出相關結論并提出針對性建議。研究結果得出：①上海市閔行區中等職業學校開展舞蹈啦啦操的學校比例達較高；②舞蹈啦啦操教師數量有限，專業教師比例不高，大多數老師缺乏舞蹈啦啦操教學的經驗；③開展舞蹈啦啦操項目學校的硬件設施不完善，基本訓練與教學條件不能滿足需要。

◆關鍵詞：上海市中等職業學校；舞蹈啦啦操；開展現狀

1前言

啦啦操運動目前在中職校中已經有了飛速的進步和提高，在學生的課外活動中更是有不可取代的地位。啦啦操具有陽光、活力、青春和觀賞性強等特點，在學校的發展前景是指日可待的。目前在大中型城市啦啦操的開展已經初具規模，本文對上海市閔行的各個中職校的啦啦操現狀進行研究，進而提出可行性的建議，以推動上海市中職校舞蹈啦啦操的發展。

2研究對象與方法

2.1研究對象

論文以上海市閔行區8所中等職業學校的啦啦操開展現狀為研究內容。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

通過查閱中國知網等網絡資源有關體育舞蹈和啦啦操的相關文獻和資料。

2.2.2問卷調查法

第一，問卷設計：根據研究內容設計2份問卷，分別針對任課教師及學生。

第二，樣本選取：選取閔行區8所中等職業學校的學生作為調查對象。

第三，問卷發放：教師問卷發放給8所中等職業學校的體育組組長或學校學生，共發320份，每所學校40份問卷。

第四，問卷回收：教師問卷回收8份，有效回收率98%，學生問卷308份，有效回收率96%。

2.2.3數理統計法

針對調查所得數據進行統計。

3結果與分析

3.1閔行區開展舞蹈啦啦操課程的學校調查

問卷調查結果顯示，閔行區共有6所中等職業學校已開設舞蹈啦啦操課程，所占比例達66%，教材和師資的缺乏適這兩所學校不開展舞蹈啦啦操的主要原因。另外6所學校開展舞蹈啦啦操是有引進外來的教材和外聘教師的參與才得以快速的發展，雖然舞蹈啦啦操的觀賞性非常強，但是在實際的教學中必須需要學生有一定的舞蹈基礎，以及教師有豐富的實踐經驗才可操作，所以開展中的難度性是比較大的，這也是不可否認的事實。

3.2閔行區開展舞蹈啦啦操課程的師資調查師資力量是保證教學效果的重要保障

從表格中可以看出開展舞蹈啦啦操課程的8所中等職業學校的師資情況有待提高。

調查結果參加市級比賽以上獲獎的老師數量很少。其原因主要是目前學校體育中對田徑和球類的教師比較需缺，因為這些運動項目的可實現和可操作性非常的強，對舞蹈啦啦操了解的教師并不多調查結果還顯示，有舞蹈相關基礎的老師也是通過不斷地學習和培訓提高自己的專業水平，不能完成的教學任務可以有外聘的專業教師進行集中的訓練。

調查結果顯示，這8所中等職業學校舞蹈啦啦操隊的任課教師雖然專業化程度不高，但學習的積極性卻很高，他們通過自費、區教委組織、學校支持等各種方式學習以提高專業知識及水平，舞蹈啦啦操的發展會有更大的發展和進步。

3.3訓練的硬件設施調查

訓練時間。在訓練中充足的訓練時間必不可少，開展舞蹈啦啦操課程的8所中等職業學校舞蹈啦啦操隊的訓練時間基本能得到保證，3～4小時的訓練時間和1～2小時的訓練時間各占一半，說明在訓練中要長時間的占用學生的訓練時間的實施辦法不容易實現，但是利用課余的時間進行系統化的練習，效果也是有顯著效果的，如表3所示。

學校的場館、設備、鞋服、經費等條件基本可以滿足啦啦隊訓練，不能滿足學生訓練需求的借助羽毛球館和田徑館進行訓練，所有學校對學生參加比賽的服裝和補給是能滿足學生需求的，舞蹈啦啦操的發展還是得到了廣大學校領導的支持和學生的喜愛的。

4結論和建議

第一，閔行區中等職業學校中舞蹈啦啦操的開展形勢還是比較好的，學校領導對學校體育的開展還是普遍持支持態度，還應該像國外一樣將舞蹈啦啦操進行進一步的提高和普及，提高學生鍛煉的熱情，讓他們能夠參與到體育活動中來，體會運動，感受快樂。

第二，閔行區中等職業學校舞蹈啦啦操任課教師（教練）專業化程度不高與閔行區中職校引進的專業教師的類別，學校可以多引進舞蹈方面的專業教師，有利于學校體育項目的全面化和專業化的實施。

第三，閔行區開展舞蹈啦啦操學校的訓練隊的訓練硬件設施和軟件設施基本能夠滿足學生的訓練要求，這也顯示了上海學校在全國體育教育事業上的領跑位置，應該借著這些優勢讓舞蹈啦啦操能夠發展的更好，與國際接軌，讓學生能夠在運動中學會熱愛體育，終身體育運動的良好觀念，學生的體質得到了發展，國家才有的接班人去迎接時代的挑戰。