網格化管理模式應用于高校學生黨建工作中的優勢

◆摘 要：將網格化管理模式應用于高校學生黨建工作中，并對大學生進行網格化分級管理，針對學生所在的專業、年級、寢室等特點，將其細致劃分成若干個網格單位，然后對其實施全面、動態的管理，有助于形成縱橫交錯、主次結合、以塊為主、開放式的高校學生黨建工作模式。

◆關鍵詞：網格化；高校學生黨建；網絡技術

一、網格化管理的概念

利用新興的網絡技術，以地區情況及屬地現狀等為依據，把需要管理的目標分成若干單元網格并對其實施全方位的管理，這是網格化管理的核心。網格化管理的主要特點是數字化，其從高科技領域到后來其他領域的成功應用，為高校黨建工作提供了新的理論依據和實踐基礎。

網格化管理即是使管轄地域數字化，將其劃分成若干網格狀的單元然后管理，其特點還包括統化、動態化。數字化的應用，高效的提高了工作的可行性，使得問題更能被發現，也更能及時進行解決，從而更好的使工作落實到實處。網格化管理的主要方式是數字化管理，而數據是數字化管理的重點。保證數據的真實性，在實施網格化的管理模式過程中尤為重要，管理者應認真負責，以此避免數據失真。黨建工作中的數據并非一成不變，要將學生的材料及時歸檔保存，要將學生在申請、考察以及轉正整個過程中產生的動態數據都準確地進行記錄。并且，在數據收集的過程中記錄數據的可靠性、真實性和有效性以及及時更新數據也很重要。因為在高校黨建工作中的管理對象是人，所以保證平等公平、客觀評價非常重要。

二、加強新時期高校學生黨建工作重要性分析

在國際形勢與國內形勢不斷變化發展的同時，黨的十八大報告中提出了要“提高發展黨員質量，重視從青年工人、農民、知識分子中發展黨員，優化黨員隊伍結構”的新要求。青年代表了我們黨的希望和未來，是我黨薪火相傳、永葆青春活力的重要源泉，對增強黨和國家的綜合實力，實現中華民族的偉大復興做出了智力方面的大力支持。高校學生黨員畢業后的就業方向往往集中在社會各領域中的重要部門，在所有社會工作群體中是較為矚目的一類。那么當前高校學生黨建工作面臨的很重要的問題就是如何讓廣大學生黨員樹立共產主義理想，堅定社會主義道路并投身其中。

隨著改革開放的深入發展，我國的各項事業也發生了深刻的變化，與此同時，部分群眾在思想意識方面卻出現了“思想錯位”的現象。首先，在通訊發達的時代，這種關于經濟社會轉型期的“錯位”能通過網絡、學校等多種方式迅速傳播到學生黨員當中并對其產生影響。其次，學生大多情況下都會選擇參加實踐活動從而擴展自身的見識，思維比較活躍且復雜。在這兩種因素的共同影響下，會使學生黨員在個人價值追求與社會價值追求、本能與人格、索取與奉獻、現實與理想等方面產生錯位。因此，如何讓學生黨員依托黨建工作“思想復位”，堅持中國共產黨的理想信念，堅守共產黨人不忘初心牢記使命的精神追求是對高校學生黨建工作的新挑戰。

在新時期的要求下，國家、社會對人才的選拔標準不斷提高。作為學生培養過程的重要支撐環節，黨建工作直接關系到學生的培養質量。從黨的新時期要求出發，培養社會主義合格接班人，緊密聯系當前社會科技的發展對人才的要求，高校對于廣大學生黨員的教育培養責任重大、意義深遠。因此對高校學生黨建工作提出的新任務就是如何創新工作方法拓寬吸納優秀人才渠道集聚到黨和國家事業中來。

三、網格化管理在高校黨建工作中的優勢

從群體到個人的轉變，是高校學生黨建工作網格化管理所要達到的目的。社會經濟的發展和利益格局的調整，給學生的思想觀念帶來了深刻的變化，學生的入黨動機越來越多樣化、個性化、功利化，這對做好黨建工作提出的新的要求：從面到點、從群體到個人。在培養學生黨員的過程中，雖然有入黨介紹人和培養人，但在對學生黨員的黨性教育過程中，學生黨員往往缺少主動參與的積極性以及深刻討論的互動性，大多數情況是被動地接受培養。網格化管理的實行，能轉變黨建工作重心的被動為主動，把教育和服務向結合，把對學生的黨性教育融入到思想教育中去，這不單單是要轉變理念，更是創新培養流程、推廣微型黨課，也是用網格黨小組這種小型組織，到學生群體中去，隨時隨地培養學生黨員，可以促進學生黨建工作從單體到上下協同的發展。二級院系各自被有限的資源所限制，導致學生黨建工作開展處于條塊分割的狀態。把學生黨建工作從少數參與轉變為民主參與。隨著社會的發展，越來越強的為維權意識在高校學生中表現出來。在學生黨員培養的過程中，雖然在黨組織選出入黨積極分子、接受預備黨員等決策時會廣泛聽取群眾意見，但是收到的信息并不盡如人意。通過網格化管理，實現了黨組織“面對面”聽取學生意見的可能，使管理技術信息化。更多的決策有了廣大學生智慧的參與，既促進了民主化、科學化，也保證了在全體師生參與下的黨建工作的順利開展。

四、結論

將網格化管理模式應用于高校學生黨建工作中，并對大學生進行網格化分級管理，針對學生所在的專業、年級、寢室等特點，將其細致劃分成若干個網格單位，然后對其實施全面、動態的管理，有助于形成縱橫交錯、主次結合、以塊為主、開放式的高校學生黨建工作模式。學生黨建網格化的建設可以將基層黨組織戰斗堡壘作用發揮到最大，樹立黨員的模范先鋒形象，使黨組織更有凝聚力，以便于科學動態管理全面覆蓋，提高黨員發展質量以及形成長期有效的黨員管理考核評價機制，保持黨的先進性和純潔性，全面細致地落實黨建工作，注重實際成果，推動學生黨建工作不斷前進。

作者簡介

張帆（1985.12.23—），性別：女；民族：漢；籍貫：河南衛輝；學歷：碩士；職稱：講師；單位：河南科技學院新科學院。

項目基金：本論文依托于2018年度河南科技學院新科學院學生工作研究課題XG20180269《構建高校學生黨建工作中的網格化管理模式》。