新媒體視野下高校輔導員工作面臨的挑戰及應對策略

張芳梅

◆摘 要：隨著我國的科技進步和社會發展，信息技術也越來越被人們所廣泛應用。我們當代大學生的學習生活，也受到了信息技術發展所帶來的影響，使得我們的高校輔導員工作面臨新的挑戰。如何能夠在新媒體的環境中，更好的開展高校輔導員工作，是我們需要重點研究和探索的。

◆關鍵詞：新媒體；高校；輔導員工作；挑戰

隨著新媒體在大學生中的廣泛應用，我們的高校輔導員要對這一新的科學進步成果給予高度的重視。在高校的管理工作中，我們的高校輔導員要積極面對新媒體帶給我們的挑戰，運用有效的辦法去積極引導大學生使用新媒體，使其發揮積極的作用。

一、新媒體的概念

為了研究如何在新媒體環境下開展高校輔導員工作，我們首先就要了解什么是新媒體。新媒體是通過互聯網技術、數字虛擬技術、移動通信技術等新興媒體技術來進行信息傳播的一種方式。通過這些新興的媒體技術，使得我們傳統的報刊、電視等信息傳播途徑逐漸被新興傳播技術所代替。新媒體具有信息傳播速度快，信息存儲量豐富、信息來源更廣泛的特點。這些特點都極大的滿足了人們的知識學習、溝通交流、休閑娛樂等要求。在新媒體時代，我們每個使用者，又是其中的參與者，我們在新媒體中接受信息的同時，也會發布信息、轉播信息。這些都是新媒體區別于傳統媒體的特征。

二、新媒體給高校輔導員工作帶來的挑戰

（一）對傳統教育方法形成了沖擊

新媒體的傳遞信息的特征，極大的吸引了高校的學生。由于高校學生本身具有的對新知識、新領域的探索精神，他們接受新事物非常快，使得新媒體在高校大學生中被廣泛接受。我國的大學生已經成為新媒體的主要使用者和參與者。通過新媒體的廣泛使用，使得很多大學生已經不能夠滿足傳統教育的模式，傳統的教育模式無法吸引當代大學生的興趣，很多大學生甚至對于傳統的教育模式產生了抵觸等情緒，這些都對我們大學的傳統教育形成了沖擊。

（二）增加了高校思想教育工作的復雜性

由于新媒體的信息來源很廣，使得很多信息的正確性不能得到保障。現階段各種各樣的信息充斥著新媒體，使得我們的大學生在使用新媒體的時候，不可避免的會接觸到一些不正確的思想和觀念，影響了大學生的人生觀和價值觀。很多新媒體信息，為了吸引觀眾眼球，將一些功利思想、自我為中心的思想、資本主義的一些腐朽思想進行了過渡的渲染，很多的媒體平臺，沒有對這些信息進行有效的檢查與監督，使得這些不健康的思想信息，在新媒體中自由傳播。

（三）對高校輔導員的素質提出了更高的要求

由于新媒體在大學生中的廣泛使用，為了更好的指導和管理學生，就要求我們的高校輔導員也要不斷的學習這些新媒體，只有這樣，我們的高校輔導員才能夠真正的了解當代的大學生的思想動態以及行為特征。只有高校輔導員提高了自身的思想覺悟和綜合素質，才能夠以學生喜愛的方式去管理和教導學生。

三、新媒體下高校輔導員的工作方式

（一）加強高校的新媒體管理工作

為了使我們當代的大學生能夠正確認識新媒體、正確使用新媒體，就要求我們的高校輔導員有效的進行新媒體的管理。我們高校輔導員，首先要知道學生使用新媒體來獲取哪些方面的信息，利用新媒體進行哪些方面的功能應用。只有我們的高校輔導員了解了學生對于新媒體的使用領域，才能更好的去管理學校的新媒體信息。我們的學校要建立完善的新媒體管理制度，在政策上去約束學生使用新媒體的行為。我們的高校輔導員要給學生講解新媒體的正確使用常識，要培養大學生自覺的、文明的使用行為，要讓學生主動的去抵御不健康的新媒體信息。

（二）引領高校正確的思想方向

由于新媒體的信息量非常的豐富，如何使大學生在接受這些信息時能夠自覺的辨別信息的真偽及對錯，就需要我們的高校輔導員及時引導大學生的思想方向，積極傳播正能量的信息，培養學生正確的人生觀和價值觀，用中國特色的社會主義核心價值觀去武裝大學生的思想，鞏固大學生思想的堅定性，主動堅決的拒絕不良信息帶來的影響。對于那些在學生中產生爭議的問題，我們的高校輔導員要予以積極的面對和解答，要用正確的觀念使大學生們明白那些錯誤思想的產生根源，從而使他們的思想逐漸走向成熟。

（三）增強高校輔導員的新媒體素養

為了更好的促進高校大學生對新媒體的正確認識和應用，我們的高校輔導員就要積極的去學習和理解這種新興媒體的優勢和缺點，在與學生的溝通中有的放矢，促進高校輔導員在大學生新媒體的使用中的管理工作。如果我們的高校輔導員對新媒體不能夠有一個清晰的認識，無法積極主動的去接受新技術、新知識，那么，我們的高校輔導員就無法有效的在大學生中開展工作。所以，加強高校輔導員的新媒體素質，也是我們的高校輔導員所必須重視的一項工作內容。

四、結束語

新媒體的普及，給我們的高校管理帶來了便捷，同時也帶來了挑戰。我們的高校輔導員擔負著學生思想教育和管理工作的重任，為了更好的開展學生管理工作，需要我們的高校輔導員積極增強自身的新媒體素養，掌握新媒體知識，能夠正確的、主動的了解大學生的思想動態，引導大學生的思想方向，使大學生能夠在復雜的信息環境中，樹立正確的思想觀念。同時，我們的學校也要建立完善的管理制度，能夠從制度上對大學生使用新媒體進行約束，從而使新媒體能夠發揮其積極的作用，為高校培養大學生作出貢獻。

參考文獻

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