零點猜想

吳申博

從小學到大學，不管在哪大家都認為0除以0無意義，0乘以0等于0。

我在這里想重新定義一下零點這個概念。直線坐標軸上有零點有正數有負數。可我總覺得零與其他數不同，其他都是很具體的數，而零是抽象的，不存在的。那么不存在的數就一定只是這一個數零嗎，不是的。在這我定義零在坐標系上不是一個質點，而是一個集合，包含著抽象的不存在的數。這樣我稱零這個集合內所包含的數為不存在數，代表著-，其他具體的可理解的，如-1+1為存在數代表著+。

完成了重新定義，我們就可以重新探討0除以0與0乘以0了。負負為正，說明同一類的負性質的數相乘會改變為與之相對性質的數。我的猜想下，0除以0是指0所代表的數集中的某個數之間相除，那么就可以等于任意的存在數。0乘以0在數學上是可以等于零的，但從我在我的猜想下，0乘以0應該等于任意數。所以為了符合實際，在我的猜想里，0這個集合所代表的不存在數集便等于存在數集，由此便引出了此篇文章所要表達的關鍵。

很多人就問了為啥相等了還說有區別，這個相等是指存在集合中的數都可以在不存在集合中找到，其實兩者不同且性質相反，源于集合里數的排列順序不同，大家都知道這個世界發展都是有方向的。所以可以理解是排列方向導致了差別。而具體是什么意思呢，我的猜想是，存在集與不存在集合排列方向相反，也就是說存在集合的1等于不存在集合的-1。有了這個前提，我將零當作分界點，也可以看0點為宇宙開始的奇點了，0點的外面也就是奇點的外面，也可理解為奇點爆發時間點后，是我們現在的世界，0點的內部也就是奇點爆發時間點之前的世界。一些物理學家提出了宇宙由奇點爆發不斷膨脹，然后坍縮成下一個宇宙開始的奇點的理論。

宇宙就是循環反復的膨脹縮小，那么在我的猜想里，零點內部就是上一次膨脹過的宇宙。如圖，零中有零。

如此我便引入兩條線表示宇宙的發展。此處通過哲學對科學進行指導，一切都有正反兩面萬物生于陰陽。那么這引入的兩條線在零點前一條為負線，一條為正線。正線負線每次經過零點，都變換符號，這也充分體現了公平的原則。上圖左邊的就是我猜想中的宇宙發展模型。將這個循環圖像無限拉長，這樣線的正負性質變換就可以理解為無窮快，無窮次，那么每條線都是中性的，那么一切都歸于平淡了，也可以襯托出常量與守恒。其實這些都在無聲中推動了哲學。曾仕強強調了中國易經的重要，其實這本古代哲學典籍和現代科學都不謀而合的，什么陰陽，什么行道，都是古代中國祖先對宇宙的意義性質的思考，所以在此我勸誡各位一定要重視科學與哲學的關系，一定要明白科學的意義，別走錯了方向。好，在此我們先將這個描述我們所在的宇宙的模型放一下。

我們的宇宙在膨脹著，宇宙的外面也會有空間。于是我提出我的猜想，在一切的開始，在我們的宇宙所在的空間外面的世界中，一個負空間質點與一個正空間質點在同性相斥異性相吸的原理下相互捕捉，并做類似雙星運動的運動。同時高維度的質點在力的作用下被拉開產生了低維度的空間，這樣就解釋了空間的誕生。這是一個更為重要的問題就浮現了，空間發展的方向問題。因為宇宙在空間里，所以在我的猜想下，我的宇宙發展模型位于我的空間發展模型里。

有人會問為啥一定是正空間質點與負空間質點。在一片空白的紙上突然冒出一個事物是無法解釋的，但這個東西卻真的存在在這張紙上，那么這張紙上就只能再添加一個事物與先前事物性質相反，以此消除前一事物的存在，又比如一個空間里有個1，我們無法解釋為啥就有個1那么就必須添加-1以中和這個量的影響，最終使整體為無，中國傳統文化中有個詞很能形容這一過程——歸無。無就是無意義，而無意義是最清楚的意義。我們世界存在了，若只有我們世界的存在是無法解釋的，所以一定存在一個反性世界與我們世界中和歸無，才能解釋存在的意義。而為了產生這種歸無，最基本需要兩個正反量，又因為最簡原則，其實就和為啥只有男女兩種性別一樣，所以我的猜想中，為正空間質點與負空間質點就可以講的通了。

在這我要提出一個觀念，空間的拓展不等于發展。在我的模型里，空間向正負空間質子似雙星運動的切線方向拓展，而實際發展卻沿著如圖方向發展。感覺這真的是天方夜譚，但我們總認為宇宙或一些身邊的事物難以理解，肯定是因為方法角度出現了錯誤。對于空間—宇宙結合模型，應該有兩個明確的正向發展方向與反向發展方向。如下圖箭頭方向為空間發展方向。

應該是螺旋交錯前進的。如下圖在宇宙發展模型的發展中所經歷的變化方向，兩模型方向變化周期相同。

如大圖，畫一條中線以代表空間發展的開始每次經過中線空間模型上下顛倒，而內部真正決定發展方向的宇宙模型也上下顛倒，內部的螺旋前進的線也上下顛倒，于是總有空間起始線的一端為正，一端為負。這樣空間向正向發展和向負向的單方向發展就解釋清楚了。所以也可呼應著有些科學家提出的正世界反世界正粒子反粒子的說法。

到此肯定會有很多人說我在幻想寫小說，所以為了證明猜想內容的存在，就一定要引入一個公式。為什么有公式就代表你猜想內容的存在呢，因為公式可將多個事物聯系在一起，若是有一個公式聯系A與B那么在A的條件下B是存在的。我猜想這個公式的存在，并肯定愛因斯坦提出的宇宙常量這個說法，我認為宇宙常量與這個公式是一個意思。

對于宇宙發展模型與我們現實的聯系，我的表述很是簡陋只是很模糊的引入了正線與負線。我的進一步猜想是，宇宙發展模型至少是三維的，我覺的是維度造成了這些改變，但最后的效果和我的相同，只是更能解釋現在我們所處的世界罷了。我認為維度是一種媒介一種管道。

在文章末尾我覺得有一個現象十分有趣。人們對于很多別人講的事情甚至大學教授講的事情半信半疑，但對于萬物生于陰陽什么事情都有正反兩面這些相對概念沒啥疑問。我從心理學角度分析為，很多人都經歷過很多不順的事情，大家都希望自己經歷了風雨同樣也能擁有同等的幸福，而若萬物都是相對的這種設定確實存在，就了符合大家的期待，讓大家覺得公平，所以大家對此視為真理。分析是這樣分析，但為啥就有這樣的心理學設定讓大家去信服這個觀念，且現在對正反物質的探索都有極大進展，我覺的這與宇宙的產生與意義都有極大關系。現實中我們生下就具備的，天生就相信的，這些太平常的東西不可因為大家都這么想，都看到了而忽略。