小學體育教學中安全意識的培養

遲立洋

摘 要：隨著素質教育的不斷發展，培養小學生德、智、體、美、勞等方面的綜合素養已經成為教學過程中的重點內容。小學體育課程的開展能有效培養并發展學生的德、智、體、美、勞，但是在實際教學過程中培養小學生的安全意識尤其重要性，本文分析了小學體育教學中培養學生安全意識的重要性，及其培養方法。

關鍵詞：小學體育;安全意識;培養

1 前言

我國義務教育小學體育活動不僅可以使學生學習到健康知識，還有體育技能和體育技巧，有效增強學生體魄，促進學生成長發育，以更好實現學生德、智、體、美、勞德等綜合素養的發展。而體育運動具有開放性和對抗性，在此期間學生必須要具備安全意識，才能避免以外事故的出現。下文針對小學體育教學中安全意識的培養展開分析探究。

2 小學體育教學中培養學生安全意識重要性

2.1 培養體育心理素質

通過體育教學有紀律、有計劃、有組織的開展，可以使學生的合作精神、競爭意識、社會責任感、群體責任感及自我責任感得到增強，同時還能提高學生對于體育活動的興趣，在潛意識中形成自我保護意識?；@球和足球等活動都需要學生團結配合才能完成，在活動開展過程中不僅可以培養學生的體育心理素質，還能讓學生進一步認識到團隊的重要性[1]。

2.2 培養學生意志品格

小學生正處于成長發育的重要階段，無論是身體發育還是心理發育都需要得到鍛煉，并且需要在老師的引導和指導下學習，對于新鮮事物充滿好奇心，但是普遍存在注意力不集中的特點。而體育課程的開展，學生在老師的帶引下，再通過自身的努力，可以克服困難，鍛煉學生體魄的同時還能磨煉學生意志，在體育活動中要集中注意力才能完成相關活動，繼而使學生注意力不集中的問題得到改善[2]。與此同時，培養學生安全意識可以讓學生認識并意識到，只有確保自己的安全，才能更好進行學習，也能增強自身身體素質。

3 小學體育教學中培養學生安全意識方法

3.1 進行安全思想教育

小學生在沒有老師的引導下不能全面認識到安全運動的重要性，再加上小學生在思想方面也沒有足夠的安全意識，導致在開展體育運動的過程中經常出現運動損傷。體育活動中的安全隱患存在于很多微小環節中，即使是排隊可能都會造成不必要的損傷，因此，老師要針對學生安全意識淡薄的問題，加上學生的安全思想教育，使學生在體育活動開展過程中學會預防運動損傷。只有老師和學生共同意識到預防運動損傷的重要性，同時老師再制定出相關預防措施，才能進一步避免損傷的出現影響著學生的成長發育及學習[3]。比如在每學期第一節體育課正式上課之前，老師都要告知學生哪些物品不能帶入到體育課程中，還有學生的穿衣穿鞋標準，學生只有明白上課要求，再有老師的囑咐，潛移默化的便能增強預防意識，進而提高自身安全意識。

3.2 將安全意識教育滲透在體育活動中

小學生好奇心強，且具有活動好動的特性，老師不斷的強調或者囑咐學生注意安全，達不到理想效果，所以老師可以改變教育方式，通過提問的方式來培養學生的安全意識。比如低年級學生在進行丟手絹游戲之前，老師可以問學生：“要是老師把手伸到背后，或者挪動腳在背后，那么同學在圍著圈跑的過程中會發生什么呢？”學生通過老師的提問便會知道，同學會由于受到阻礙而摔跤，這時老師應該繼續說到：“要是同學們自己摔倒了不僅會痛，也會非常不開心，同理，摔跤發生在其他同學身上也是一樣，所以你們在玩游戲的時候不能將手腳伸出去，才不能有安全問題發生?！庇纱丝梢?，提問可以有效使學生增強安全意識，也能培養學生學會換位思考的心理，以促進學生更優良的發展。

3.3 充分進行課前準備活動

在體育活動開始前期，老師都要組織學生進行充分的課前準備活動。根據本節課的教學內容來設定準備活動的項目及內容，不僅要進行一般性準備活動，比如慢跑和活動關節，還要根據本節課的教學內容設計針對教學內容的準備活動，尤其是運動過程中容易受傷的部分，以及有較大負擔的部分，務必要做好充分全面的準備活動，同時可以適當合理的做一些伸展性練習或者力量性練習[4]。此外，部分小學生沒能認識到準備活動的必要性，所以老師要告知學生，準備活動是為了舒展學生的筋骨，活躍學生的運動細胞，只有做好充分的準備活動，舒展開四肢，再進行體育運動才能避免學生受傷害。為使小學生更積極參與到準備活動中，提升學生對于準備活動的積極性，老師可以靈活選擇活動方法，可以通過短暫小游戲，或者體操等方式來開展，不僅可以活躍氣氛，還能讓學生都參與到學習中。

3.4 加強常規檢查

開展體育活動的場地中存在一些安全隱患，要是老師在課前未預先檢查，那么在教學課程中極有可能發生安全事故。因此，在課前老師要檢查場地，排除相關安全隱患之后再組織和安排教學活動。在實際組織和開展體育活動比賽的時候，首先要檢查場地的平整性，要是有小石塊出現要及時清除，以免絆倒學生而引起意外，在練習跳遠之前檢查沙坑中的沙量，要是太少或者沙坑中有石塊、磚頭等，都會造成傷害。運動器械的檢查也尤其重要，學校的爬繩、爬桿、雙杠和單杠等運動器械長期處于戶外，經過雨淋日曬就會出現生銹和腐爛的問題，再加上日常沒有經常保養和檢修，那么學生在實際使用過程中，由于器材受到損毀而不能承受學生的運動強度，進而發生斷裂造成學生摔跤。所以，在課前老師要全面的檢查好運動場地和運動器械，才能進一步確保教學安全性。

4 結束語

通過上文的分析探究，我們知道體育課程可以培養學生綜合素養，促進學生德智體美勞等方面的發展，并且還可以增強學習體魄，鍛煉和磨煉學生意志力，同時使學生認識到團隊協作的重要性，也能使學生的體育心理素質得到培養，滿足了素質教育要求。但是，在實際進行體育教學的過程中，由于體育運動存在一定安全隱患，所以必須要培養學生安全意識，才能確保學生安全性，以及教學活動的正常開展。

參考文獻：

[1] 孫潔.小學體育教學中學生安全意識的培養[J].魅力中國，2014（3）：138-138.

[2] 楊學達.中小學體育教學中學生安全意識的教育與培養[J].運動，2010（02）：71-72.

[3] 陳瑞嫻.淺談小學體育教育中安全意識的培養[J].新課程，2017（10）：230-230.

[4] 牛文軍.小學體育教學中如何培養小學生體育安全意識[J].軟件：教學，2014（6）：294-294.