讓社會主義核心價值觀走進小學生的心靈

郝正霞

黨的十八大提出了要“積極培育和踐行社會主義核心價值觀”的歷史任務。習近平總書記指出社會主義核心價值觀要從娃娃抓起。在培育和踐行社會主義核心價值觀的道路上，我校將社會主義核心價值觀教育與辦學目標相結合，讓社會主義核心價值觀真正內化為精神追求、外化為實際行動，讓隊員在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付諸行動。

一、創造環境熏陶培育社會主義核心價值觀

2014年10月，大隊輔導員韓碩代表全國輔導員參加了全國少工委舉辦的“少先隊輔導員、少先隊工作者和少先隊員座談會”。座談會上，李源潮副主席提出社會主義核心價值觀的教育要突出形象化、情感化、榜樣化、行動化，要激發隊員的主觀能動性，讓他們有興趣去參與活動，變被動為主動。

在這樣的思想指引下，學校向各中隊隊員發出倡議，號召大家積極地尋找身邊的學習榜樣，可以是同學、家長、老師，也可以是自己?；顒诱n上，同學們紛紛向大家介紹尋找到的榜樣，分享他們的學習故事，進行充分的交流。再此基礎上評選出通河第四小學第一屆“百佳好少年?！?/p>

人創造環境，同樣環境也創造人，環境對人的影響是潤物細無聲的。我們將“百佳好少年”布置在校園醒目得墻面上，樹冠上是隊員們評選出來的好少年。果實上貼著榜樣的照片，寫著他們的事跡。孩子們都特別喜歡這棵漂亮的樹，利用課間休息時間來讀榜樣的事跡，隊員們不僅看榜樣，還要學榜樣，學了還要用行動讓自己變成榜樣。通過這種形象化的展示，讓隊員潛移默化地將“誠信友善文明”的教育入心入腦，成為自己的行為習慣。

二、開展紅色活動踐行社會主義核心價值觀

少先隊紅色主題活動是紅領巾領域的生命線。大隊部結合每年的重要節日開展系列紅色主題的活動讓“愛國”深入學生的心靈。

如每年的清明之際，通河四小都會組織學校三年級的所有隊員們去泗塘二中無名英雄烈士舉行莊嚴肅穆的清明祭掃儀式。隊員們向長眠在此的烈士三鞠躬；向烈士獻上親手折疊的小黃花，在少先隊大隊長帶領下呼誓言詞。祭掃儀式讓隊員們在心靈深處受到了一次愛國主義教育的熏陶與洗禮，進一步增強了隊員們的歷史責任感和民族使命感。

每年的10月份，通河四小都會開展喜迎國慶“唱支山歌給黨聽”的紅歌合唱比賽。全校每個中隊都會參加合唱比賽，做到“班班唱、人人唱”，整個活動喚醒了隊員們的紅色記憶，在輕松愉快的過程中接受紅色精神的洗禮，激發了隊員們積極向上的思想感情。

每年的暑假大隊部會向各中隊提出“走一走看一看”紅色尋訪活動。紅色尋訪活動讓隊員們走進了偉人，通過參觀偉人的故居，感受了偉人的情懷。紅色尋訪活動給予了隊員們精神上的洗禮，靈魂上的升騰！

此外，“愛國”這一核心詞在各個學科都有所體現。隊員在美術課上畫國旗、品德與生活課上觀看閱兵儀式、音樂課上學唱國歌、活動課上觀看愛國影片、語文課上寫好中國字……各學科結合自己的學科特點開展體驗活動，讓隊員的愛國情感得到了教育。

三、聯合共建資源將社會主義核心價值觀教育融入社區基地活動中

武警部隊互動——責任意識、意志鍛煉。

我們請共建部隊的戰士們來校參加開學典禮，隊員們聽到武警戰士喊著嘹亮的“一二一”口令，看到武警戰士英姿颯爽的有力步伐，讓隊員們對都武警戰士肅然起敬。我們會邀請武警基地的教官們來到學校，對孩子們的站姿、隊列等進行嚴格訓練。軍訓是磨煉孩子、培養孩子多種能力的好機會，無論是隊列訓練、步法訓練、軍容軍姿，還是同伴間的互幫互助，都能讓孩子們表現出了軍人堅強的意志，體現了“小小戰士”的風范。

學校還帶隊員們參觀了武警官兵的生活區域，隊員們看到整齊擺放的毛巾，望著那一塊方方正正的“豆腐塊”被子，忍不住為他們嚴謹的生活作風而點贊。武警官兵良好的精神狀態、高尚的道德風貌感染了隊員們，認識到學好本領保家衛國是每一個公民的責任。

四、發揚服務精神將社會主義核心價值觀教育融入社區志愿服務中

社區街道互動——播撒愛心、感化心靈。

在社區志愿服務活動中，學生親身參與體驗社會主義核心價值觀，用小主人翁精神來體驗社會責任感和使命感。我們經常帶著學生走進社區慰問孤老，為那里的孤老們帶去關懷、送去歡樂。寒假里隊員們會到社區為孤老貼春聯；端午節參加社區“端午粽飄香”活動，把自己親手包好的粽子送到老人家中；重陽節走進社區，為老人送上一碗長壽面，為爺爺奶奶送上精心準備的節目讓老人們感受天倫之樂。涓滴之水，終能匯流成何。善舉不分先后，隊員們都獻出一點愛，哪怕僅僅是一個祝福，孩子們的愛心善舉能在她們的心中播下愛的種子。

總之，學校是進行社會主義核心價值觀教育得主陣地，在教育引導少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀過程中，發揮好學生與社會主義核心價值觀之間的紐帶作用，帶領隊員們自覺踐行社會主義核心價值觀，通過學校與社區開展主題教育活動，讓社會主義核心價值觀如涓涓細流緩緩注入學生心田，內化于心，外化于行，培養出“三觀正”的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。