初中英語高效課堂構建中信息技術的應用分析

賈媛靜

摘 ?要：現(xiàn)代社會的發(fā)展離不開電子信息技術，電子信息技術給初中英語教學提供了一個廣闊的平臺，它能夠豐富課堂教學。初中英語教學應該注重學生的語言表達能力、讀寫能力。老師利用電子信息技術，可以在課堂中引進有趣的教學方法，吸引學生的學習興趣。本文主要分析了初中英語高效課堂構建中應用信息技術的意義以及具體策略。

關鍵詞：初中英語;高效課堂;信息技術

現(xiàn)代信息技術有利于打破傳統(tǒng)的教育模式，讓學生真正掌握英語。電子計算機技術不僅方便了我們的日常生活，也為初中生的英語學習增添了很多樂趣。在具體的英語教學中，老師可以利用信息技術，創(chuàng)設高效課堂。

一、初中英語高效課堂構建中應用信息技術的意義

1.能夠激發(fā)學生的學習興趣

在傳統(tǒng)的英語教學模式中，有些學生的學習興趣不濃厚，他們對老師的教學方式?jīng)]有興趣。但是，通過現(xiàn)代信息技術，老師可以根據(jù)學生的學習興趣，把新穎的教學方法引入課堂。電子計算機技術包含的信息廣泛，形式也多種多樣，老師可以把學生感興趣的動畫、影視、音樂等和初中英語教學結合在一起，激發(fā)學生學習英語的主動性。

2.有利于創(chuàng)造良好的英語學習環(huán)境

作為一名中國人，我們沒有特別的訓練，但是卻能把漢語掌握得十分熟練，這就是因為我們處在一個很好的漢語學習環(huán)境，在我們平時的學習、生活、日常交流中，我們都要受到漢語潛移默化的影響，時時刻刻都在學習漢語。英語的學習也是這樣，通過構建良好的英語學習環(huán)境，學生就能在學習英語的過程中使用英語，把英語知識應用到實踐。現(xiàn)代信息技術有助于創(chuàng)設良好的課堂環(huán)境，營造英語學習氛圍。

二、初中英語高效課堂構建中應用信息技術的具體策略

1.利用現(xiàn)代信息技術，培養(yǎng)學生聽力能力

現(xiàn)在初中生在學習英語中存在的問題之一就是缺乏足夠的聽力訓練，學校的教學重點大多在閱讀、寫作，平時對于聽力的訓練很少。但是在英語的實際應用中，聽力能力是重要的方面。老師在英語課堂上，可以利用多媒體播放英語音頻，讓學生們在課堂上學習英語的標準發(fā)音。英語音頻不只是傳統(tǒng)的聽力題目，老師還可以播放一些適合學生的英文日常對話，比如經(jīng)典美劇《老友記》中的對話，或者是一些學生喜歡的英文歌曲，這些音頻適合學生的年齡特點，同時也鍛煉了學生的聽力能力。

例如，在學習《What does he look like》這篇文章時，老師可以利用多媒體播放課文中的對話，讓學生們掌握課本中英文對話的正確發(fā)音，老師還可以在課前了解學生喜歡的美劇、英文歌曲等，利用互聯(lián)網(wǎng)搜集與教學內容相關的音頻，在課堂上播放，這種形式能夠讓學生了解英語在西方國家的實際應用，了解英語的日常說法。課本中的英語都是標準的英語表達，但是日常應用的時候，英語有很多靈活的形式，學生同樣要了解這些生活式英語的知識。

2.利用現(xiàn)代信息技術，培養(yǎng)學生口語交際能力

學生在實際應用英語時，離不開口語交際能力。學生首先需要開口說英語，這是學習英語的第一步。有些學生不敢說英語，覺得自己的發(fā)音不標準。老師在英語教學中，應該鼓勵學生們勇敢地開口說英語，讓學生觀看英語教學的短視頻，自己練習英語發(fā)音，然后在課堂上用英語和同學們交流。學生可以利用信息技術先自己說英語，建立起自信心，之后在課堂交流中，鍛煉自己在其他人面前開口說英語的能力。

例如，在學習《How was your school trip》這部分內容的時候，老師可以讓學生們在課下使用“英語流利說”、“扇貝英語”等英語學習APP，練習說英語?，F(xiàn)在信息技術發(fā)展迅速，英語學習軟件也越來越多，里面包含的內容豐富，能適應不同時期學生的英語學習，同時還包含了監(jiān)督機制，這是信息時代的產物，老師應該鼓勵學生們利用好這些學習軟件。平時學生在放假的時候，花費很多時間玩手機、電腦，老師可以鼓勵學生把這些時間用在英語學習上。

3.利用現(xiàn)代信息技術，加強初中英語詞匯教學

詞匯是學生學習英語的基礎，只有學生具備扎實的詞匯基礎，他們才能繼續(xù)英語句子、語言表達的學習。英語詞匯是很多學生學習英語的短板，有些學生記不住英語單詞，最后甚至對英語學習產生厭惡的情緒。老師可以利用電子信息技術把每個單詞都配一個圖畫或者小視頻，幫助學生加強對新單詞的記憶。

例如，在學習《How often do you exercise》這部分內容的時候，老師可以把這單元涉及到的生詞匯總在一起，只做一個幻燈片，把每個單詞設計成一頁內容，可以包含音頻、動畫、圖片等形式，這樣學生在記憶的時候就會更加容易，同時還學會了英語的實際應用。

英語是全球通用語言，隨著全球化的進行，在我們的生活中英語處處可見。學生以后在工作中，很可能需要使用英語;在日常休閑娛樂中，西方電影、音樂也逐漸融入我們的生活?，F(xiàn)在的初中生，應該首先重視學習英語，注重自身英語素養(yǎng)。初中英語老師利用現(xiàn)代信息技術，把多樣化的教學方式引入課堂，激發(fā)學生學習英語的興趣，創(chuàng)建高效的英語課堂。

參考文獻：

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