在科學探究活動中培養幼兒的學習品質

張琴芳 李珍珍

摘要：學習品質在一個人的學習和成長過程中尤為重要，如果他們能夠在幼兒階段就養成一定的學習品質，那么非常利于促進他們之后的學習和發展。本文就具體實例談談在科學探究活動中培養幼兒的學習品質。

關鍵詞：科學探究;幼兒;學習品質

學習品質指的是在學習當中表現出來的一些比較好的習慣和品質，比如說堅持不懈，樂于奮斗，團結同學，樂于探索等等。這些好的品質對于幼兒的成長和發展都是非常重要的。學習品質的培養，需要從小抓起。在幼兒園的教學中老師可以通過開展一些科學探究活動，讓幼兒在參與探究活動的過程中，體會到學習的樂趣，進而激發他們學習的積極性。同時，科學探究活動也是幼兒科學啟蒙的一個關鍵。通過一些科學探究，可以培養幼兒動手動腦的能力，引導他們養成良好的思維習慣，提高思維的敏銳程度。那么在具體的課堂教學實踐中，幼兒老師應該如何在科學探究活動中培養幼兒的學習品質呢？

一、幼兒園老師要注意發現，保護幼兒的好奇心。

正處于幼兒階段的學生，他們對于大自然和外部世界是充滿著好奇的，他們的好奇心和探索的欲望會隨著年齡的增長而逐漸發生變化，所以老師要注意抓住這個關鍵時期，引導幼兒自發的去發現生活中一些有趣的現象，并且嘗試去思考，去探索。在這個過程中，不斷培養幼兒樂于探索的學習品質。在教育的過程中，老師一定要注意以鼓勵為主，肯定他們的發現，并且要嘗試給他們進行解答。在這個過程中，幼兒會感受到探索的樂趣，進而增強他們的自信心。在認識世界的過程當中，幼兒自發進行一些探究活動，是他們獲取外界信息更多了解這個世界的重要途徑，老師應該把握住這個機會，善于發現幼兒在探究活動當中所表現出來的一些興趣，關鍵點。比如說有的幼兒觀察能力比較強，他善于發現，生活當中一些平時不其他人不太容易注意到的情況，有的幼兒動手能力比較強，他們能夠制造出一些大人想不到的東西等等。所以老師就要結合他們不同的興趣點，進行合理的引導，挖掘幼兒在這些探索活動當中潛在的教育價值，有意識的引導他們不斷深入探究，在這個過程當中培養他們的學習品質。

二、支持幼兒敢于嘗試，樂于想象

很多孩子在幼兒時期都會有一些天馬行空的想法，這個時候老師要注意，鼓勵他們進行大膽的嘗試。在嘗試的過程中，可能會經歷一些困難和失敗的是如果不斷的更換方法，改進自己的策略，最終可能獲得成功，這樣可以幫助幼兒獲得自信心，同時，老師也可以引導幼兒進行思考和總結。比如在進行吹泡泡的活動中，老師可以引導幼兒思考怎樣才能吹出更大的泡泡，這個時候幼兒可能就會思考關于泡泡水的材料，自己在吹泡泡時候的力度等等，老師也可以鼓勵他們不斷的嘗試。可以嘗試更換其他種類的泡泡水，也可以嘗試向不同的肥皂，洗衣粉等混在一起，看看怎么樣可以讓吹出來的泡泡又大又不容易破等等。在他們進行嘗試的過程中，老師一定要注意以鼓勵為主，適當地給他們一些指導。比如在打積木的活動中，老師可以激發幼兒探索如何利用固定的積木數量達出更多種類的造型等等。通過這樣的方式，可以讓幼兒在之后的學習和生活當中不斷嘗試，尋找解決問題的辦法。有利于他們良好學習習慣和學習品質的養成。另外，想象力也是學習品質的一個重要組成部分。老師也應該創設條件，讓他們大膽想象。比如未來，公路上的車都不是人在駕駛，都應該是自動駕駛，人工智能影響到人們的各行各業，很多難度較高的手術可以由機器人來完成等等，只有敢于想象，才能夠有所突破。

三、開展小組合作，探究，培養幼兒與他人合作的能力

當今社會是一個合作型社會，只有學會與他人通力合作，在合作中充分發揮自己的長處，不斷的向他人學習，在團隊當中發揮自己的力量，這樣才能夠幫助自己取得更好的進步，同時也可以幫助小組成員獲得共同的成果。在學習和工作中，每個人的時間和精力都是有限的，在完成同一個任務的時候，如果幼兒能夠和他人進行有效的合作，那么就可以達到1+1大于2的效果。所以幼兒園老師在開展科學探究活動的過程中，可以嘗試讓幼兒以小組為單位來進行活動。在此之前，老師要注意了解每個幼兒的性格特點和動手能力等等情況，結合他們的實際特點來進行分組。比如說在完成了解濃度和水之間的關系的科學實驗的時候，為了展現不同物體和水的濃度的區別，老師可以讓學生分組進行嘗試，比如這個小組在水中加入紅糖來進行觀察實驗，另外一個小組在水中加入鹽來進行觀察實驗等等。在這個過程中，老師需要幼兒學會與他人進行合作，并且要充分發揮自己的長處，比如有的幼兒觀察能力較強，那么他就負責觀察在實驗當中所發生的一些現象并且記錄下來，有的幼兒動手能力較強，那么他就負責來進行實驗的操作。在實驗完成后，每個小組需要將自己在實驗當中所觀察到的現象得出來的結論進行交流展示。在別的小組進行交流的時候，學生也可以了解到其他物質和水溶解發生的變化。最后老師再對這個實驗進行總結。通過這樣的方式，可以以增強幼兒與他人進行合作的意識和能力，同時也可以培養他們科學探究的精神。

結束語：

總之，具備良好的學習品質，對于一個人的一生都具有重要的影響。在幼兒之后學習和成長的過程中，可能會遇到許許多多的問題，但是如果他們具備了一些良好的學習品質，那么這些學習品質就可以很好的支撐他們解決一些困難，度過眼前的難關，更加堅定對于學習和探究的興趣。因此，幼兒園老師要在平時的科學探究活動中，激發幼兒的探究興趣，注重對他們學習品質的培養。促進他們之后的學習和發展。

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