優秀乒乓球運動員比賽暫停時機使用與比賽勝負關系研究

秦寧

摘 要：乒乓球暫停規則出臺以來備受關注，在比賽過程中起著至關重要的作用，比賽暫停時機的掌握是乒乓球制勝的關鍵所在，長期奮戰于一線的教練員和運動員對乒乓球暫停時機的使用以及暫停效果的把握有豐富的實戰經驗，但對其系統研究較少。本文通過錄像觀察法，運用SPSS軟件對高水平乒乓球運動員比賽暫停時機與比賽勝負關系相關性進行研究。

關鍵詞：乒乓球;暫停時機;比賽勝負

中圖分類號：G846 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）07-108-01

1前言

在一場緊張激烈的乒乓球比賽當中，其勝負除了與運動員技術水平、戰術水平、身體素質水平、心理素質水平息息相關以外，場下教練員的臨場指導同樣會影響到比賽的勝負，突出表現在教練員暫停時機的使用萬面。當前關于乒乓球暫停時機的研究較少，對乒乓球比賽中暫停時機的運用進行詳細分析具有積極意義。

2研究對象與方法

2.1研究對象

選取30場高水平乒乓球運動員乒乓球比賽，研究30場中乒乓球比賽暫停的時機與比賽勝負的關系。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法。通過中國知網（CNKI）對相關文獻資料進行檢索和篩選，以“乒乓球”分別與“暫停時機”“比賽勝負”的組合為關鍵詞進行查閱。選取與本研究高度相關的文章進行研讀。

2.2.2數理統計法。運用SPSS軟件對高水平乒乓球運動員比賽暫停時機與比賽勝負關系相關性進行研究。

2.2.3錄像觀察法。選擇馬龍、張繼科等高水平運動員對暫停時機和比賽勝負的相關性進行研究。

3結果與分析

研究主要是高水平專業乒乓球運動員比賽暫停時機與比賽勝負關系，在此選取了3個變量，暫停后是否得分、本局是否獲勝、暫停時主被動關系（在這里主動就是喊暫停方的比分是領先的，被動則是喊暫停方的比分是落后的），先后通過觀看了30場高水平的乒乓球男子單打項目的比賽，對暫停前后比分、本局是否勝利、暫停時所處的主被動進行了統計。利用統計學中的相關性分析方法探究暫停后是否得分、暫停時所處的主被動、本局是否勝利三者之間的相關關系。

運用Pearson相關法對暫停后是否得分、本局是否獲勝、暫停時主被動三者之間的關系進行分析。

3.1暫停后是否得分與本局是否獲勝的關系

通過表1我們可以得知暫停后是否得分與本局是否獲勝的|r|=0.007，說明暫停后是否得分與本局是否獲勝是極弱相關，甚至是無相關;P=0.962>0.05，說明暫停后是否得分與本局是否獲勝的相關性是不顯著的。一般當對方領先三分或比分被反超至領先兩分到三分時叫停居多。而當在己方連續得分時除局點或賽點外，不論是此時比分領先或落后及相持，此時得分方均不會使用暫停。這也可看出，暫停使用的目的之一為遏制對方的得分勢頭，不讓比分進一步擴大或縮小，與本局是否勝利沒有直接的相關性。

3.2暫停后是否得分與暫停的主被動的關系

暫停后是否得分與暫停的主被動的|r|=|-0.122|=0.122，說明暫停后是否得分與暫停的主被動是極弱相關;P=0.409<? ? ? 0.05，因此暫停后是否得分與暫停的主被動之間的相關是有一定的顯著性的，但顯著性不是很高，也就是說在比賽中使用暫停的有效性還值得商榷，為了在比賽中更好地發揮暫停的作用，因此對暫停規律的研究也就顯得十分的必要。

3.3暫停后主被動與本局是否獲勝的關系

暫停后主被動與本局是否獲勝的|r|=0.541，說明暫停后主被動與本局是否獲勝是中度程度相關;右上角有兩個星號，左下角有注明“**”表示相關性在0.01上是顯著的，p=0.00<0.01，說明暫停后主被動與本局是否獲勝的相關性是顯著的。通過原始數據得知一般在比賽過程中，比分領先被追時，尤其是以比分被縮小到1分時，或者在領先方不斷被對方追趕時，以繼續保持比分領先優勢為原則來掌握暫停時機，在較大幅度的領先被追的情況下，一般是以保持3分領先優勢而叫停的較多，其次在比分領先情況下被反超1分的情況再者為領先方率先拿到賽點和局點被對方挽救的暫停也較多且勝率較高;在比分落后被擴大的情況中，開局就被拉開比分，3分叫停的較多，且此種情況一般出現在關鍵局或尾盤局，在落后方的中局和尾局中，當比分被擴大到3分時，或者在比分被拉開到2分和3分時，這時在比分上處于劣勢的落后方會選擇叫停，其次是，雙方前面比分一直緊緊互咬，但一方率先來到局點，這時一般領先的一方會適時叫停，此時，一般勝率是較高的。

4結論

通過研究可知，運動員在比分被動時，比賽分差3分成為運動員請求暫停的一個關鍵階段，而在雙方比分相同時，請求暫停的概率較低。暫停的主動與被動與比賽的勝負相關性較強，教練員及運動員必須遵循暫停使用的相關原則，把握暫停使用的最佳時間，讓暫停發揮出最大的功效。

參考文獻：

[1]李鵬.關于乒乓球比賽暫停戰術的運用研究[J].體育科技.2016，37（01）：26-27.

[2]吳鐘權.高校教學研究下乒乓球比賽中暫停對比賽結果的影響[J].知識經濟.2015（08）：150.