職業院校圖書館管理的職能和創新

吉舒琪

[摘 ?要：職業教育是教育行業的基本構成之一，在培養專業人才方面，職業教育的功能是不可取代的。圖書館作為學校的第二課堂，在職業院校教育中，應該充分的發揮圖書館的教育職能。隨著職業院校的不斷發展，職業院校中的圖書館成為了高等職業教育辦學的重要組成部分，對于高職院校的教學質量，教學水平以及大學生的綜合素質，起到了極為關鍵的作用，將學生培養為綜合性職業能力的技術應用型人才。

關鍵詞：職業院校;圖書館管理;職能;創新]

一、前言

在現代社會，圖書館已經不再僅限于數據的存儲和借閱，不僅要滿足學生的發展需要，還要適應時代的需求。因此，職業院校要明確圖書館管理職能以及創新策略，緊跟時代的發展，更好的發揮圖書館的職能。對于職業院校圖書館來說，師生是圖書管理員應該關注的重點。書是教師與學生的精神食糧，通過各種書籍能提高教師與學生的個人學識，拓展視野。因此，要將圖書館里的書籍進行定期的整理更新，才能夠將圖書館的基本職能全面的展現。

二、職業院校圖書館管理職能

職院校圖書館是學校的文獻信息中心，為學校的教學與科研提供有效的服務。大學教育具有階段性和基礎性特點，圖書館是大學生課外學習的重要場所，能夠獲取各種信息。職業院校的圖書管理員應該具備良好的專業素質，有效的為教師與學生讀者進行服務，使師生進行知識的更新，同時發揮教育職能。

（一）大學生素質教育的教育職能

現在的職業院校圖書館正在向自動化、網絡化以及信息化等方面有效的發展，可以提供全方位的教育信息，為教學方案的設計提供有效的信息查詢，幫助學生實現資源共享，真正的保證教學質量。圖書館還能夠配合學校對學生進行思想政治教育，配合教學工作，對學生進行專業教育，有效的拓展學生的知識面，對學生進行綜合教育。而且還能夠提供學習場所和信息資源，使學生能夠直接利用文獻資料進行自學，開展學習。因此，職業院校圖書館在大學生的素質教育中充分發揮教育職能。

（二）培養復合型人才的教育職能

想要將學生從專業型人才，向復合型人才轉化，一定要注意學生素質的培養與提高。職業院校的圖書館就是學生拓展課外知識的重要場所，能夠使學生學習的知識不僅限于幾本專業教材中，可以通過大量的閱讀信息使學生的社會文化、價值取向、道德觀念等精神上的因素有效的滲透到學生的心理，實現學生的文化塑造，幫助學生完成社會化過程。職業院校圖書館能夠有效的將人文文化與科學文化結合，幫助學生在關注人生的同時，也注重自然，引導學生建立正確的人生價值觀念。

（三）開展培訓教育的社會職能

職業院校圖書館的服務對象主要是本校的教師與學生。同時，為了適應社會的需求，職業院校圖書館又擔任著為社會各行各業定向培養和短期培訓的任務。所以職業院校圖書館的教育對象也要考慮社會需要，為學習型社會服務。隨著學習型社會的發展和教育理念的更新，職業院校圖書館也將會成為具有多種功能，成為社會終身教育的重要場所。因此，高職院校圖書館的教育職能是一種終身教育。

三、職業院校圖書館管理創新策略

（一）讀者服務創新

職業院校教育的發展是隨著經濟技術的發展對高素質的技術實用型人才的大量需求而興起的。高等職業技術教育能夠培養生產、管理、服務等一線需要，具有大學層次的專業知識，又具備較強實踐能力的實用型高級人才和管理人才。因此，職業院校在進行專業設計、課程建構以及教學方法上都具有獨特性，也決定了職院校圖書館服務工作的特殊性。職業院校要充分發揮高職院校圖書館的功能，培養學生的人文素質、終身學習的能力以及就業的競爭力。職業院校圖書館要有效的進行讀者服務創新。職業院校圖書館創新服務的形式是多種多樣的，職業院校圖書館要使全校師生更好的認識和利用圖書館資源，不僅要將宣傳月活動制度化，每年都舉辦與讀書相關的主題活動，開展大規模的倡導閱讀互動的宣傳活動，激發教師、學生讀者的濃厚閱讀興趣，引導讀者多讀書，愛上閱讀。職業院校圖書館還要進行相關的讀者培訓工作。要依據職業院校學生素質特點和圖書館的發展現狀，使讀者了解圖書館的借閱規則、閱讀規則以及違章處理辦法等相關規章制度。讀者只有充分的了解圖書館，學會利用圖書館資源的方式，才能真正的提高圖書館的服務效率。同時還要塑造良好的職業道德。圖書管理員一定要樹立一切為了讀者的服務思想，熱愛自己的職業，端正自己的服務態度，從內心深處建立起對讀者的尊敬、關心和幫助，真正的塑造自身良好的職業道德。工作人員水平的提高，能夠利于職業院校圖書館的整體發展以及整體形象的提升。

（二）資源結構創新

在整合和充實職業院校圖書館館藏資源時，相關的工作人員要結合學校的實際情況以及自身的實際狀況有效的結合，有針對性的選購書籍，以免造成資源的浪費。還要以圖書館的每一層實際情況為依據，將各類書籍進行有意識的整理和分類，讓相關書籍歸于一類，體現出一定的規律性，對圖書館的資源體系進行逐漸的完善。要將讀者，特別是學生讀者的學習和閱讀需要充分的滿足。對本校資源進行有效的更新升級，避免出現浪費情況。

（三）管理意識創新

隨著現代社會的不斷發展以及科技的進步，對于職業院校圖書館提出了更高的管理標準，傳統的管理理念已經不適用于現代社會的需要以及讀者的需求。而且借閱、閱讀實際上并非是圖書館僅有的功能，也不能這樣對圖書館在社會發展中的作用進行界定，圖書館也是進行文化與思想溝通交流的場合。從圖書館的長遠發展來看，現代化的管理理念具有關鍵性的影響作用。因此，職業院校圖書館的管理者要及時的轉變傳統的觀念，尤其是要避免傳統管理制度中存在的問題，要進行思維的創新，對管理體系制度進行有效的充實和完善，達成服務效率質量的提升。強化職業院校圖書館管理思維創新已經是高校和社會的基本要求。

（四）管理制度創新

在高職院校圖書館中通常會采取一種管理模式，就是自上而下，逐層管理。這樣的管理存在一定的弊端，在實際管理上存在一定的脫節現象。學校的管理層通常不是科班出身，并不是很熟悉圖書館的業務流程和存在的問題。依據管理層角度出臺的圖書館管理制度，并不符合圖書館真正的需要，無法促進圖書館的有效發展。在當今社會，創新已經是時代的主要旋律，創新圖書館管理制度已經是不可避免、必須實施的。圖書館真實的情況是制定制度的前提與基礎。因此，學校的管理層應該深入到基層，了解真實的情況，聽取基層管理者的意見及建議，并對各種意見進行有效的整合，在此基礎上制定和圖書館管理的實際情況相吻合的管理制度。創新管理制度能夠從本質上促進圖書館健康穩定的快速發展。

四、結論

隨著現代社會的不斷發展，高職教育已經成為我國高等教育不可缺少的重要組成部分。現代信息技術在圖書館領域的普及和應用，讀者對于圖書館的要求也越來越多，圖書館要緊跟時代的發展采取創新策略。在實際的管理過程中，要將讀者服務創新，資源結構創新，管理意識創新，管理制度創新，有效的將職業院校圖書館管理創新策略實施，才能夠更好的適應社會環境的變化，不斷增強應變能力和競爭能力，實現自我改、自我發展以及自我完善。

參考文獻

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