淺析農村小學美術教學中如何有效激發學生的學習興趣

黃敬娣

【摘要】 ?隨著經濟的不斷發展和科技的不斷提高，素質教育也進行了不斷的深化，尤其藝術素養的培養在小學教學中有著重要的位置，小學階段的美術教學在新課改的要求下地位也隨之不斷的提高，農村的美術教學有著其獨特的特點，教師要充分的結合這些特點，有效的激發學生的學習興趣，同時調動學生學習美術的積極性，因此筆者也將針對農村小學美術教學中如何有效激發學生的學習興趣提出相關措施。

【關鍵詞】 ?農村 小學美術教學 學習興趣 措施

【中圖分類號】 ?G623.75 ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）08-048-010

隨著新課程的不斷深化和改革，在農村的小學美術教學中教師的首要任務就是有效的提高學生的繪畫技能以及藝術素養，不斷的提高教師的整體教學水平所以如果想要幫助學生學好美術，那么教師首先要做的就是有效地激發學生的學習興趣，將學生原有的被動學習轉換為主動學習，同時有效的提高學生的觀察能力以及感悟能力，并且不斷的挖掘學生的潛力，為學生以后綜合素質的提高奠定基礎。

一、農村小學美術教學的特點

農村的美術教學肯定和當地區域的特點、家長的觀念以及生活的條件有著密切的關系，同時在美術的教學中所呈現的特點也是比較普遍。

一是由于家長受到家長觀念的限制。在農村的環境以及傳統觀念的影響下，幾乎所有的家長都偏向于文化課的學習，認為像是美術這種課程是沒有用的，覺得學校設置這個課程也是多余的存在，所以當面對這種課程的時候往往是敷衍的態度，從而也就導致了學生對美術課程的忽視，更加沒有興趣去學習。

二是由于學生沒有一定的基礎。由于家長對美術的不夠認可以及忽視美術教學的重要性，導致學生的農村美術教育成為了一個多余，所以使新入學的學生在美術方面的知識是嚴重匱乏的。

三是因為沒有較強的藝術氛圍。在農村人們的日常生活以及精神生活是比較貧乏的，以至于無法形成濃厚的藝術氛圍，即使學生所處的環境非常的優美，但是對藝術的美卻是難以理解，不能夠享受藝術氛圍的熏陶以及感染，所以對美術更是沒有任何的興趣。

四是教學設施不足。農村和城鎮相比在物質條件上有著很大的差異，以至于農村的教學設施根本不夠使用，對于美術教學的投入那更是少之又少了，從而也就影響了學生的學習興趣。

二、在農村小學美術教學中激發學生學習興趣的措施

（一）積極實施賞識教育，增強學生的信心

在教學中最有利的一種教學手段是賞識教育，它主要是通過教師鼓勵學生增強學生的自信心以及個人能力的一種教育手段，并且它能夠有效的推動學生對美術教學的注意力以及興趣。

相比城鎮的學生來說，農村學生美術基礎是比較薄弱的，而且農村學生對美術根本沒有明確的概念，只覺得美術就是涂涂畫畫，要不就是覺得美術十分難以掌握，沒有信心去學好它。也就是在這兩種情況下使學生忽視了美術的重要性，更是對美術持以厭惡的態度，以此就嚴重的影響到了學生學習美術的樂趣。在美術課程的實踐當中，教師合理的運用賞識教育，認真的去發掘每個學生的特點，同時去發掘學生的美術天賦，將他們在美術實踐過程中的有點以及缺點指正出來，并且對于表現優秀的學生予以肯定，加深學生的自豪感。這樣在即將要上美術課的時候，學生就會懷著一個期待的心情來迎接上課，并且更是期待課程當中所獲得的勞動成果，當學生被表揚或者肯定的時候，會有效額激發學生的學習樂趣以及學習激情。

（二）積極開展體驗教育，有效培養學生的感悟能力

農村的環境相對城鎮來說是比較優美的，一切的事物都比較的原始化，然而這些都將是為藝術創造的重要發源地。作為農村的小學美術教師，要能夠給學生創造一個輕松和諧的學習環境，能夠將將生活中的資源充分的利用起來，像是可以經常組織課外活動，帶同學去踏青，邊走邊看邊畫，這樣可以讓學生充分的感受到大自然的美，而且還能豐富學生的想象力，同時通過眾多美好事物給學生帶來不一樣的美感，從而有效地培養了學生的觀察能力以及對事物的感悟能力，有效地提高了學生的藝術文化素養

（三）積極組織藝術活動，有效激發學生學習熱情

在農村的教學中在教學設施上明顯的存在著不足，但是教師可以采用其他的方法來進行教學，像是開展作品的展示活動，可以讓每個同學把自己最優秀的作品拿出來進行展示，讓同學們對不同的作品進行觀賞，這樣可以有效的熏陶學生的美術素養，同時加深學生對美術的理解。除此以外，教師還可以找出比較有特點又將美術畫功充分體現出的畫進行點評和分析，同時對作品的學生表示相應的肯定，以此來加強學生的信心，更是有利于培養學生對美術的探索欲，另一方面，通過身邊的實際案例來激發其他學生對美術的興趣，并且希望學生能夠主動地參與到學習中來，并且以積極飽滿的態度來對待美術。

三、結束語

總而言之，對于農村小學的美術教學要一直的進行不斷深化和改革，同時通過多種方法來激發學生的學習興趣，作為教師要緊密的將生活與美術教學融合到一起，這樣可以讓學生充分的感受到美術的魅力，同時可以積極的參與到美術的學習中去，教師在教學過程中適當的給予學生表揚，并鼓勵學生學習，只有這樣才能夠激發學生的學習興趣以及探索欲望，為學生以后的長遠發展奠定堅實基礎。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

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