初中生體育學習困難的研究與對策

周乃汝

摘要：本文通過對我校國家體質健康標準的數據分析，比較九年級中考體育的成績，得出引起學生體育學習困難的原因有五方面，并針對存在的問題，提出了相應的結論與建議

關鍵詞：初中生 體育 困難

1 前言：

近年來學生身體素質全面下降已成了不爭的事實，體育學習困難學生越來越多。所謂體育學習困難學生，指那些不能完成體育教學任務，體育成績不合格的學生，即體育差生，其中力量項目與耐力項目體育困難學生的人數最多。學生的體質健康水平直接影響到青少年一代的健康成長，直接影響到我國人才培養的質量。黨中央國務院和各級政府已經關注到這個嚴重的問題，多次發文要求進一步加強學校體育工作，切實提高學生的健康素質，促進青少年學生全面發展。近幾年來中考體育項目考試從一項10分，提高到四項40分，這極大地調動了學生參加體育鍛煉的積極性。但是國家體質健康標準數據上報弄虛作假，只練幾個中考項目忽視身體素質全面發展的現象仍十分普遍，作為一名初中體育教師，有責任和義務去了解體育困難生，分析研究困難生，找出解決問題的方法，為轉化體育困難生，提高學生身體素質提供第一手材料分析。本文通過問卷調查、現場測試個別訪談等手段對我校2427名學生進行長達一年的跟蹤調查，結果如下：

2 結果與分析

2018學年安洲中學國家體質健康測試情況報告

由于種種原因，各校上報的國家體質健康標準數據存在許多水份，以上數據是體育教師第一手材料，從測試數據可以看出，不及格人數即體育學習困難人數七年級占六成多，八、九年級也有百分之三、四十之多。其中耐力項目與柔韌、力量項目體育困難學生的大數占比最多。

3 原因分析

經過多方調查研究，我們發現體育困難學生形成的原因主要有五方面

3.1 學生主觀能動性

表二的成績是由縣招生辦統一組織測試，數據更真實。中考項目為力量、耐力、技能、彈跳四項，基本與體質測試項目一致。為什么七、八年級學生的成績非常差，而到九年級一下子就這么好呢？只能說是學生自己的學習態度造成的。

3.1.1 態度決定一切

升學是學生學習的唯一目標，為了升入好學校，學生只得重文輕體，體育積極性自然不高。有相當一部分學生怕苦怕累，不愿參加體育鍛煉。中考體育以40分記入總分，這是學生動力來源，是中考體育測試成績好的根本原因，俗話說：“天下無難事，只怕有心人，”只要認真去做了，花幾個月時間從不及格到優秀也就不奇怪了。態度決定一切，這句話講得一點也沒錯。

3. 1.2原有身體條件的制約，中考體育測試中，有9.9%的學生不及格，這部分學生中，除不想升學主觀放棄或這幾分對他來說無所謂以外，有的學生是由于原有身體條件較差，造成對自己信心不足，平時不能完成體育任務，進而對體育產生厭煩心理；有的學生是智力原因，他們接受能力差，造成學習動作技術障礙，從而影響完成體育任務；還有的學生是性格原因，他們性格內向，不喜歡合群而造成不喜歡體育活動。

3. 2教師原因，教師的素質、教師的工作態度，教師的言行及教師對教材的選擇也是產生體育困難學生的一個重要原因。

3.3 家庭原因，有的家長怕孩子體育鍛煉受傷而不愿孩子參加體育活動。多數家長重文輕體，不支持孩子搞體育，擔心孩子參加體育鍛煉影響文化課學習成績。

3. 4學校原因，學校只重升學率，把體育課當作副課看待，沒能充分調動體育教師的積極性，體育活動場地器材不足，體育投入少，沒有開齊開足體育課，其它課占用體育課現象比較普遍。

四、 結論與建議

4.1發掘自身潛力，調動學生積極性。

4.2加強體育教師的隊伍建設，尊重體育教師的勞動

4 .3加大經費投入，加強體育基礎設施建設

4.4社會的力量

5.結束語：真正體育困難學生其實并不多，只要各級政府學校有決心，肯投入，上下一心，共抓齊管，減少體育困難學生，提高學生身體素質指日可待。

參考文獻：

1.唐廣則：淺談體育學習困難生的成因及對策

2.顧敏：淺析影響體育學生困難學生的心理因素及對策