企業(yè)文化視角下的中職班級文化建設(shè)探討

王永娟

摘 要：中職學(xué)生往往會有一個這樣的定律：就業(yè)相對容易，發(fā)展卻很難。這是因?yàn)閷W(xué)生不熟悉企業(yè)文化，教師在平時的班級管理過程中不注重與企業(yè)文化的結(jié)合。中職教師在班級文化建設(shè)中注重企業(yè)文化的滲透，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，便顯得尤為重要。但現(xiàn)在由于生活水平的的提高，一些中職學(xué)生沒有吃苦耐勞的精神，導(dǎo)致以前的管理手段對他們根本不適用。本文將探討企業(yè)文化視角下的中職班級文化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：中職;文化建設(shè);企業(yè)文化

提前講班級文化建設(shè)與企業(yè)文化進(jìn)行結(jié)合，是對中職學(xué)生的提前轉(zhuǎn)變。對于企業(yè)文化，需要辯證的看待，既要學(xué)習(xí)借鑒企業(yè)文化的優(yōu)點(diǎn)之處，又要善于發(fā)現(xiàn)企業(yè)文化的不足。中職學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀、世界觀將會在這個過程中得到升華。中職學(xué)生能夠提前適應(yīng)社會，知道走上社會之后自己需要做什么，知道社會和企業(yè)需要什么樣的人。

1忽視企業(yè)文化滲透，中職班級文化建設(shè)低效

中職學(xué)生往往會等到最后畢業(yè)的時候，才發(fā)覺自己應(yīng)該學(xué)的東西卻沒有學(xué)到。班級缺少企業(yè)文化學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致中職學(xué)生的綜合素質(zhì)不是很高。中職生往往不能按照要求規(guī)范自己，往往會放縱自己，成天無所事事，沒有上進(jìn)心，這時候就需要企業(yè)文化滲透來使學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí)：即使找到了一份工作，如果對待工作的態(tài)度和對待生活的態(tài)度不端正，就會使工作不穩(wěn)定，沒有可以提升的空間。企業(yè)最不缺的就是人才，比自己能干的數(shù)不勝數(shù)，如果沒有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，肯定會遭到淘汰。企業(yè)文化可以讓中職生培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，知道賞罰分明的規(guī)則，學(xué)生不能只做溫室的花朵，不能不接受一點(diǎn)風(fēng)吹雨打，脆弱的性格會使他們得不到好的發(fā)展。企業(yè)文化還可以使學(xué)生懂得合作共贏的道理，一根筷子的力量是弱小的，十根筷子的力量是巨大的。一個人單獨(dú)完成某件事有困難時可以借助他人的幫助，不要礙于面子，急得要命也不說。企業(yè)文化與班級文化的滲透，可以使班級管理更加規(guī)范，班級的氛圍更加和諧，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要，制定相應(yīng)的制度。

2進(jìn)行企業(yè)文化滲透是改變中職班級管理的有益實(shí)踐

企業(yè)文化跟班級文化有很多不同點(diǎn)。在企業(yè)文化里，員工要恪盡職責(zé)，做好自己分內(nèi)的事，按時按量完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，不準(zhǔn)遲到和早退，員工之間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助;企業(yè)對員工有經(jīng)濟(jì)獎勵機(jī)制，員工要勇于創(chuàng)新，有上進(jìn)心。班級文化建設(shè)也需要這樣的制度，班級文化建設(shè)的好壞將會影響一個班學(xué)生的道德和習(xí)慣養(yǎng)成，老師要恪盡職責(zé)，積極改善班級文化，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，盡力解決學(xué)生的煩惱和疑惑。企業(yè)會設(shè)置擔(dān)任各種職務(wù)的工作人員，對應(yīng)的班級的班干部要努力做好服務(wù)學(xué)生的工作。企業(yè)會實(shí)行晉升和淘汰，學(xué)生也應(yīng)將自己置身于這樣的機(jī)制中，增加自己的危機(jī)意識和競爭意識。將企業(yè)文化應(yīng)用于實(shí)踐，可以把教室當(dāng)做一個工廠，自己扮演工廠里的工人，設(shè)置優(yōu)秀員工進(jìn)行獎勵讓學(xué)生感受到自己發(fā)展的壓力，隔段時間進(jìn)行班級考核，沒有通過班級考核的學(xué)生進(jìn)行一定的小處罰。通過這樣的方式，改善了班級文化，同時也利于學(xué)生以后的發(fā)展，學(xué)生也可以學(xué)習(xí)到有關(guān)企業(yè)的文化。

3彌補(bǔ)企業(yè)文化的局限性

企業(yè)文化不是全是好的，我們要辯證的看待。企業(yè)只關(guān)心自己的效益，員工的工作成果而忽視員工業(yè)余的生活。盡管員工很累需要休息，但是也必須完成上級布置的任務(wù)。在班級里要時刻關(guān)心學(xué)生的狀態(tài)，如果有學(xué)生焦慮不安等消極情緒，教師要及時關(guān)心學(xué)生的情緒。教師也要關(guān)心學(xué)生的課外生活，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)追求標(biāo)新立異，會干出異于常人的舉動，所以教師要關(guān)注學(xué)生是否有參加一些不良的對自己有害的活動如果有要及時制止。如果學(xué)生之間發(fā)生矛盾，教師要進(jìn)行調(diào)解。教師要時刻關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展，教給學(xué)生做人處事的道理，這樣學(xué)生在走向社會的時候就可以少走一些彎路，少得罪一些人。舉一個事例來說明：在某個公司面試的時候，一個學(xué)歷不高樣貌不好的人卻被錄用了，大家都覺得奇怪，后來才知道原來在進(jìn)門的時候，地面上擺著一個掃把，在他之前的人看了看那個掃把直接進(jìn)入了辦公室，而只有他扶起掃把，并且整齊的放在了靠墻的位置。這個故事告訴我們了做人處事是多么重要。有時候在一瞬間就會讓人對你的看法改變，我們要懂得規(guī)范自己的言行舉止，學(xué)會做人處事。一句話一個動作都有可能讓你失業(yè)，所以學(xué)生也要在日常生活中多多觀察他人的舉止言談。自己也要懂得分寸，懂得什么該說什么不該說，也不要做一些言論、身份不符的動作行為。企業(yè)文化和班級文化有共同點(diǎn)也有不同點(diǎn)。企業(yè)文化值得我們學(xué)習(xí)，但不能一味的照抄照搬，要根據(jù)本班的具體情況，結(jié)合企業(yè)文化制定出屬于本班的一套制度。作為中職的班主任要懂得揚(yáng)長避短，不斷的探索創(chuàng)新。

4結(jié)束語

總而言之，將企業(yè)文化滲入到班級文化建設(shè)，是明智之舉。班級文化建設(shè)需要所有學(xué)生和老師的共同努力，學(xué)生需要分清個人與集體的關(guān)系，不斷的提高自己的專業(yè)水平，為集體貢獻(xiàn)自己的力量，老師要結(jié)合班級實(shí)際情況，制定相應(yīng)的制度來管理學(xué)生，需要時時刻刻關(guān)心學(xué)生的狀態(tài)。借鑒學(xué)習(xí)企業(yè)文化，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，營造良好的班級文化氛圍，使學(xué)生在走入社會后有更好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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