生活不易，請(qǐng)以勞動(dòng)為代價(jià)

白德君

摘 要：書(shū)中“從來(lái)都是不易的，生存是以艱苦勞動(dòng)為代價(jià)。”“ 讓孩子懂得生存不易，一定要對(duì)孩子進(jìn)行吃苦耐勞的訓(xùn)練。”家務(wù)勞動(dòng)是整個(gè)家庭教育中不可缺失的一部分，做家務(wù)不僅能幫助孩子學(xué)會(huì)生活技能，更重要的是，它有助于整個(gè)家庭關(guān)系更和諧，孩子也會(huì)有意想不到的收獲！

關(guān)鍵詞：家庭教育;家務(wù)勞動(dòng);勞動(dòng)收獲;美好生活

曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話：“每個(gè)工作崗位都需要崗前培訓(xùn)，而父母這個(gè)崗位我們很多人是沒(méi)有培訓(xùn)。”家庭教育何其重要，可我們很少提前培訓(xùn)，幾乎可以說(shuō)是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，而孩子的成長(zhǎng)不能重來(lái)，家庭教育又何其重要。所以做個(gè)懂得家教的家長(zhǎng)是非常重要的。假期閱讀了學(xué)校推薦給家長(zhǎng)的一本書(shū)《做個(gè)懂得家教的好家長(zhǎng)》。這本書(shū)是著名教育專家趙石屏教授對(duì)家教多年的思考，里面的教育觀點(diǎn)讓我感觸很多。特別是第四卷的內(nèi)容一一教孩子學(xué)會(huì)生存，讓我有危機(jī)感，反思了自己對(duì)孩子這十二年來(lái)的教育。

每一位父母都希望自己的孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，所以給孩子的一定是盡自己所能最好的，因?yàn)槲覀兌疾辉敢饪吹胶⒆映钥啵幌肟吹胶⒆邮艿揭欢↑c(diǎn)的委屈和傷害。孩子被我們呵護(hù)得如溫室里的花兒，很多生活技能地掌握遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于家長(zhǎng)們小時(shí)候。勞動(dòng)成果對(duì)于他們來(lái)說(shuō)享受卻不需要自己動(dòng)手就可以得到。

我就是這樣的一個(gè)母親，我家小子現(xiàn)在很多家務(wù)活不會(huì)做。家里的家務(wù)老人家已經(jīng)做完，孩子的任務(wù)好像只剩下學(xué)習(xí)和玩要。我是名教師，更知道勞動(dòng)對(duì)孩子的好處有多少。低年級(jí)時(shí)也開(kāi)始教他勞動(dòng)，隨著年級(jí)升高，在外補(bǔ)習(xí)的時(shí)間增多，和朋友玩耍的時(shí)間少了，總覺(jué)得我們把他課余時(shí)間安排補(bǔ)課，占用他的快樂(lè)時(shí)光，就想著給他一些補(bǔ)償。漸漸地開(kāi)始疏忽教了他做家務(wù)，忽略了他的獨(dú)立生活的能力培養(yǎng)。雖然覺(jué)得這樣對(duì)孩子不好，可又心疼孩子，想給他更多的快樂(lè)，也就默認(rèn)了他不做家務(wù)。其實(shí)吧，洗洗碗，洗洗衣服又能花掉他多少玩的時(shí)間呢？孩子經(jīng)常出去找朋友的時(shí)候，很多小朋友也沒(méi)有出來(lái)，他更多的時(shí)間是在等待他們。如果處理好了他應(yīng)該更會(huì)安排自己的時(shí)間，對(duì)他學(xué)習(xí)時(shí)間的安排也是有利的。也讓他能意識(shí)到他是家庭的一員，也有利于家庭存任感、責(zé)任感的培養(yǎng)，對(duì)他以后的成長(zhǎng)也是非常重要的。

書(shū)中“從來(lái)都是不易的，生存是以艱苦勞動(dòng)為代價(jià)。”“讓孩子懂得生存不易，一定要對(duì)孩子進(jìn)行吃苦耐勞的訓(xùn)練。”[1]更是讓當(dāng)了二十年的教師的我臉紅。現(xiàn)在的孩子生活條件好，吃穿用都是父母準(zhǔn)備好，他們沒(méi)有嘗到生活的辛苦，而家務(wù)勞動(dòng)是唯一能讓兒子鍛煉的機(jī)會(huì)卻被父母剝奪了。

每到開(kāi)學(xué)季的時(shí)候，關(guān)于大學(xué)生自理能力的負(fù)面新聞都會(huì)層出不窮！像父母幫忙鋪床疊被、衣服不洗寄回家、宿舍不打掃臟亂差等等！雖然這樣的情況只存在于小部分的大學(xué)生群體中，但是也確實(shí)值得令整個(gè)社會(huì)反思。我們的孩子為什么會(huì)成為這樣的人，不就是家長(zhǎng)們一味的嬌慣嗎？該培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)到時(shí)候不培養(yǎng)，該培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣的時(shí)候不訓(xùn)練，造就了孩子飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活常態(tài)。久而久之，我們的孩子不再喜歡勞動(dòng)，也喪失了勞動(dòng)的能力。

還記得加拿大名校碩士畢業(yè)生大衛(wèi)嗎？從小到大都是無(wú)可爭(zhēng)議的學(xué)霸。但他從2012年畢業(yè)回國(guó)后，就再也沒(méi)有工作過(guò)。大衛(wèi)的母親丁婆婆已經(jīng)82歲，還患有尿毒癥。她每個(gè)月3000多的退休金，治病用掉2000，剩下的要養(yǎng)活自己和兒子。那海歸碩士大衛(wèi)呢？他白天睡覺(jué)，晚上打游戲，房間不收拾，垃圾直接扔在墻角。無(wú)奈之下，丁婆婆把兒子告上法庭。然而當(dāng)法院通知大衛(wèi)參與訴前調(diào)解的時(shí)候，他仍然拒絕跨出家門，并且將矛頭直指自己的老母親：都怪你，在我小時(shí)候事事包辦，什么都給我弄現(xiàn)成的，讓我對(duì)你們太依賴，是你的溺愛(ài)毀了我！[2]

每個(gè)無(wú)法獨(dú)立的成年人，后面都站著包辦一切的父母。父母為孩子接管了一切，孩子遇事不懂解決問(wèn)題，第一念頭只能是找爸媽。孩子缺乏獨(dú)立生活能力，沒(méi)有獨(dú)立人格，沒(méi)有思考能力。久而久之，索取成了一種習(xí)慣，回報(bào)反而變得荒謬。到最后，形成畸形的親子關(guān)系：一方無(wú)盡索取，一方拼盡全力給予。中國(guó)式巨嬰就是這么煉成的。每個(gè)巨嬰都是極度自私自利，只顧自己不顧別人，以自我為中心的人。這種人永遠(yuǎn)沒(méi)能力獨(dú)立生活，永遠(yuǎn)沒(méi)有朋友，永遠(yuǎn)不能融入這個(gè)社會(huì)。試想，如果我們的孩子成為這樣的人，父母又如何面對(duì)？

教育專家魏老師說(shuō)的，家務(wù)勞動(dòng)是整個(gè)家庭教育中不可缺失的一部分，做家務(wù)不僅能幫助孩子學(xué)會(huì)生活技能，更重要的是，它有助于整家庭關(guān)系更和諧。培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是孩子小時(shí)候和孩子一起做家務(wù)，孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)讓他們學(xué)著做力所能及的家務(wù)，再長(zhǎng)大些學(xué)習(xí)做飯洗衣收拾屋子。從小就有充分的勞動(dòng)鍛煉，可以使孩子的家務(wù)勞動(dòng)能力變強(qiáng)，生活技能提高，從而對(duì)生活充滿自信心，能獨(dú)立面對(duì)各種困難。避免因?yàn)槿狈Κ?dú)立意識(shí)而難以適應(yīng)環(huán)境變化。今后這些優(yōu)良的品質(zhì)，就會(huì)逐漸在社會(huì)生活中表現(xiàn)出來(lái)，而受到大家的歡迎。

想起自己小學(xué)畢業(yè)時(shí)家里的家務(wù)都會(huì)做，而且做得非常好。這些生活的本領(lǐng)讓我小小年紀(jì)就有自己對(duì)生活對(duì)事情的思考，也鍛煉出我的堅(jiān)強(qiáng)的性格。勞動(dòng)中可以培養(yǎng)出更優(yōu)秀的孩子。所以暑假期間開(kāi)始我就有意識(shí)的培養(yǎng)兒子的動(dòng)手能力、獨(dú)立能力，教他洗自己的衣服，學(xué)習(xí)做他最喜歡的食物，學(xué)會(huì)一些生活常識(shí)，怎么把事情做得有效率。我不求他以后能有多大的作為，只希望他能做好自己的事，遇到學(xué)習(xí)上的困難能克服，遇到生活中的挫折能堅(jiān)強(qiáng)，能通過(guò)自己的勞動(dòng)使生活美好。

人類為什么從幾百萬(wàn)幾千萬(wàn)的物種中進(jìn)化成為智慧動(dòng)物，主宰著世界，不就是因?yàn)槲覀儠?huì)勞動(dòng)嗎？人類離不開(kāi)勞動(dòng)，勞動(dòng)首先讓我們能夠生存在這個(gè)世界，然后讓我們找到自己在社會(huì)的價(jià)值。每個(gè)父母都希望孩子能生活美好，那就從教會(huì)孩子勞動(dòng)開(kāi)始吧！

參考文獻(xiàn)：

[1] 石屏《做個(gè)懂得家教的好家長(zhǎng)》.作家出版社.2017.5.

[2] 百度網(wǎng)絡(luò)https：//rq.mbd.baidu.com/1w0y8a3？f=cp&u=ea64ea08126c4f7f.