新高考背景下高中政治學科面臨的困境及解決措施

許水龍

摘 要：福建省作為率先實施新高考改革的地區，到目前已經獲得一定成就與經驗，但也面臨著很多新的問題，影響到高中政治學科教學質量的提升。文中以新高考背景為切入點，分析高中政治學科面臨的困境，并聯系教學實踐給出解決措施，提高高中政治學科教學質量，幫助學生順利通過高考這一關卡。

關鍵詞：新高考背景;高中政治;困境;解決措施

高考改革的序幕在2014年由教育部的高考新方案頒布而拉開，對高中政治學科來說，高考指揮棒的改革，對于政治學科教學內容產生深遠影響，這對高中政治教師提出更高的要求。需要教師結合高考大綱與教學情況，選擇合適的切入點與教學方法，大幅度提高學科教學質量。

一、新高考背景下高中政治學科現狀

新高考制度擴大學生選擇權，鼓勵學生依照興趣愛好、未來專業選擇科目。結合現行結果分析，政治學科已經陷入到科目難選擇人數少的境地，加上原始分高但未必排名高的情況，使得高分獲取難度增加，很多學生退出政治學科學習。新課標下政治學科內容得到大幅度增加，如必考內容增加，數量幾乎翻倍。但新高考賦分制度直接弱化政治學科的地位，使得學校政治學科安排時間減少，造成內容增加與課時減少的矛盾愈發突出，給政治教師及學生造成較大壓力。

①強調學科核心素養。2018年各地高考政治試題，都在重點考查學生政治學科核心素養。同時這些試題中都重點反映社會現象、政治問題，考查學生利用政治知識解決實踐問題的能力。命題者最大程度在知識學與用之間搭建橋梁，避免學生出現死讀書的情況，并將考試與現實生活聯系起來;②展現時代特性。社會主義核心價值觀在2018年政治考卷上彰顯出來，并重點反映社會生產、生活的政治現象及政治問題等，對學生政治實踐能力進行考察。同時高考政治考查內容體現出開放性特點，很多題目并未有統一的答案，對學生綜合素養進行考查并推動學生個性化發展。

二、新高考背景下高中政治學科困境的解決

（一）引導學生掌握解題技巧

高中政治試題中大多有背景材料，回答問題時需要學生結合掌握的政治理論知識分析材料中給出的現象、事件，因此要重視材料閱讀。重視材料中給出行為的主體，如政黨、個人或社會;重視材料敘述角度，社會現象還是出現問題，得到啟示還是教訓等;明確問題范圍，比如規定用哲學嘗試回答問題等，如果答題角度出現偏差，一切回答都是白費。應該避免出現這些常識性錯誤，影響政治成績的提升。

審題時保持足夠耐心、細心等，部分學生覺得答題時間有限，不愿意在審題上花費過多時間，粗略閱讀后就開始答題，整個過程思維混亂且書寫不整潔，回答內容與問題不相關等;部分學生快速閱讀材料后覺得和以前做過的試題類似，于是不做思考便開始答題，出現偏題、離題的情況，甚至答非所問。寫完檢查時已經悔之晚矣。高中生拿到政治試題后，要全面閱讀材料內容與問題，構思好答題邏輯后再開始回答，提高解題效率。

（二）豐富拓展課堂教學方法

好的教學方法不僅可以大大激發學生學習興趣，更可以取得好的學習效果。教師必須繼續探索多種教學方法，充分利用多媒體進行教學活動，精心制作課件，把實物投影，電影動畫等手段與傳統的黑板教學結合起來。將“枯燥無味”的大道理變得生動直觀。而絕不是簡單的利用多媒體當作一種照搬書本知識的軟件，要充分發揮多媒體的優點，增強對學生多個感官的沖擊，使學生的興趣得到提高，增強學習效果，使思想政治課變得有意義有效果。

現在許多高中的思想政治課的教育還僅僅只局限于課堂教學，高中教師應轉變傳統的教學觀念，多舉辦實踐活動使學生走向走出課堂。可以整合教育資源，形成教育合力，黨辦團委，學生處，教師通力合作，舉辦多種社會實踐活動，共同進行教育活動。還可以擴展網絡教育活動，充分使用網絡資源。也可以走出校園，教師帶領學生來到博物館，紀念館，帶領學生感受課上講授的理論是怎樣建立的，使理論不再變得空洞無味。在教學過程中可以結合心理學、社會學以及文藝類學科等，豐富教學方式，從而更好地吸引學生的注意力，不斷培養學生的學習興趣。通過相關的研究表明，使用參與式教育、專題式教學、案例式教學等方式可以提高學生在學習思想政治課程中的積極性。

（三）強化學科核心素養培養

以2018年全國新課標文科綜合I卷39題為例，修改憲法是今年我國政治生活中的大事，也是被外界尤其是外國曲解最多的地方。由于國家主席任期的刪除，很多西方民主國家開始對中國有各種各樣的猜測。但從本質上來看，這是民主政治中程序正義的典型表現，其考查涵蓋了四大核心素養：政治認同上必須認同全國人大通過的修憲案，這是程度正義的問題;理性精神要從法治思想、法理程序及民主本質進行判斷，才能體現出中國社會制度的本質;法治精神則更為明顯地體現出修憲的正當性、征求意見有廣泛性、程序的正義性等;而公共參與要從修憲全過程來看，從廣泛參與到其中的各階層人民來認識。但考查問題的本質卻在于民主政治的理解。這就要求學生必須要在學科核心素養下，通過有效梳理政治生活的有關知識，將我國民主政治體制的社會主義本質屬性加以認識，才能對這一題目進行論述。由此可見，透過學科核心素養的內涵來有效梳理高考政治復習，引導學生在大格局中深刻認識政治知識體系的聯系性，有助于學生更系統、更全面地理解與運用政治知識。

三、結語

總之，新高考背景下高中政治教學面臨著挑戰，教師要根據實際情況調整教學策略和方法，依據學生情況選擇合適的政治教學方法，打破傳統教學模式的限制。同時，激發學生政治學習的興趣，吸引更多的學生選擇政治學科，大幅度提高政治課堂教學質量，為學生順利通過高考奠定基礎。

參考文獻

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