學生參與體育活動興趣影響因素的調查與分析

羅瓊

摘要：本文運用文獻資料法、問卷調查法、訪談法和邏輯分析法對遵義市第十七中學學生的體育活動態度、體育信息、體育活動參與動機、體育關注程度、場地設施與器材五個方面闡述了影響遵義市第十七中學學生體育活動興趣的主要因素。

關鍵詞：中學生;體育活動;興趣;因素調查

興趣是最好的老師，無論是體育運動還是其它知識的學習，只有具備濃厚的興趣，學生學習的主動性才會提高。因此要想學生更好的參與體育運動，首要任務就是培養學生對體育運動的興趣。體育運動項目的種類很多，學生由于性別、個人喜好的不同，對運動項目的選擇、運動知識的學習等有很大的差別。因此教師在教學過程中，要遵循這種差異性，選擇合適的運動項目來進行課程設置。學生運動興趣的培養非常重要，但是在實際培養的過程中由于受到各方面因素的限制，導致培養效果不佳。比如學生學習體育運動的主要動機是應付考試，在考試前進行認真學習，學習興趣也較高，但是考試結束后就會將體育運動拋到腦后，這種學習動機是階段性的短暫行為，對以后的學習沒有太大的幫助。因此教師要在教學過程中弱化考試，將培養學生興趣作為教學的主要目標;此外教學場地和器材等因素對學生興趣的培養也有很大影響。只有具備足夠的場地和器材，體育運動才能得以順利開展，因此學校要加強設施設備的建設，為體育運動的開展創造條件。

一、學生參加體育活動態度的分析

學生的態度對學生參與體育活動有很大的影響，積極主動的態度會讓體育活動變得趣味性更強，學生參與的熱情也越高漲。通過對遵義市第十七中學學生進行相關的調查訪問，男生參與體育活動的態度是一般、無所謂和沒興趣，而女生參與體育活動的態度是一般、無所謂以及有興趣。可見絕大多數的同學是一般和無所謂的態度，出現消極的學習情緒。因此，教師應多向學生爭取意見，充分發揮學生的主體性。改變傳統的教學體系，教學方法多樣化，讓學生有不同的體育參與體驗，激發學生的興趣。以此來端正學生體育課的學習態度，促使學生積極主動地完成課堂教學任務和參加課外體育活動。

二、體育信息對學生體育興趣的影響

為了更好的研究體育信息對學生參與體育興趣的影響，對遵義市第十七中學的學生進行了調查，并進行了數據分析，在男生和女生的調查中，電視節目、同學朋友以及電腦這三項比例都較高。可見電腦、電視節目以及同學和朋友是學生獲取體育信息的主要渠道。由于時代發展的影響，電腦的信息來源較豐富，學生在課余時間也有上網的習慣。此外電視作為家庭主要的娛樂工具，在日常生活中不斷的發揮著傳遞信息、進行娛樂的目的。中學生在家中接觸電腦和電視機較多，因此成為獲取信息的主要渠道。由于這兩項基本都在家中完成，因此需要家長對學生進行正確的引導，讓學生多接觸一些積極健康的體育信息，減少消極負面信息的攝入，這樣有利于學生建立對體育運動的正確認識，為學生參與體育運動打下基礎。

三、體育活動參與動機對學生體育興趣的影響

通過對遵義市第十七中學的學生進行參與體育運動的學習動機進行調查，并對調查數據進行分析，男生參與體育運動的主要動機是考試達標、娛樂消遣以及興趣愛好，而女生參與體育運動的動機主要有考試達標、調節心情以及興趣愛好，可見男生和女生在參與體育活動的動機并不相同，男生更注重參與運動的娛樂性以及參與運動的興趣，而女生更注重調節心情，他們共同的參與動機是考試達標。通過對學生進行訪問得知學生在考試結束后，參與體育運動的興趣并不高，因此對于教師在教學過程中要更重視對學生體育運動興趣的培養，而不是將考試作為學習體育運動的目的。

四、體育運動的關注程度對學生體育興趣的影響

通過對遵義市第十七中學的學生進行調查，得知學生對體育運動的關注程度較高。所以大多數同學還是對體育方面比較關注的，由于性別的差異以及個人喜好程度的不同，導致關注體育運動項目出現了不同，只要教師對其進行正確的引導，對培養學生體育興趣有很大的幫助。中學生階段是一個求知欲較強的階段，對體育關注的程度越高，學生對體育的好奇心也越重，這種好奇心促使學生對體育運動更好的學習，因此教師或者家長要加強中學生對體育知識、體育運動、體育新聞等的關注，并對相關的關注知識進行篩選，尋找健康、積極的信息讓學生進行閱讀和了解，在學生感興趣的條件下來進行體育運動的學習。

五、場地設施與器材因素對學生體育興趣的影響

場地和器材為體育運動的順利開展提供了先決條件，只有具備充足的體育場地和器材，體育活動才能順利開展。為此對遵義市第十七中學的體育場地和器材進行了調查分析，遵義市第十七中學的體育場地和器材基本滿足運動的需要，有利于體育活動正常的開展，通過調查可以得出遵義市第十七中學的器材和場地種類較多，可以進行多種體育運動，為培養學生體育興趣打下了物質基礎。

參考文獻：

[1]劉運生.陽光體育背景下濟南市小學生體育興趣現狀調查與對策研究[D].山東大學，2013.

[2]吳合斌.山西省中學課余籃球訓練與競賽的現狀研究[D].蘇州大學，2006.

[3]孫鳳敏.初中體育教學如何培養學生良好的鍛煉習慣[J].學周刊，2012.