搞好留守兒童體育工作很有必要

近日，國務院辦公廳印發(fā)《體育強國建設綱要》，部署推動體育強國建設。體育強國建設關系人民群眾身體素質(zhì)的提高，在落實立德樹人根本任務的過程中，作為五育之一的體育有著不可替代的作用，尤其對于農(nóng)村留守兒童而言，體育的價值更是不可小覷。

留守兒童沉溺網(wǎng)絡一直是各界關心和擔憂的問題。不久前，中國兒童中心和社會科學文獻出版社發(fā)布的《中國兒童發(fā)展報告（2019）———兒童校外生活狀況》顯示，無論是在上學日還是周末，電子產(chǎn)品的使用時間都位居前三名。而電子產(chǎn)品的使用問題在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村更為突出，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村兒童的電子產(chǎn)品使用時間（108.18分鐘）明顯高于城市兒童（88.40分鐘）。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村兒童尤其是留守兒童之所以在電子產(chǎn)品使用時間上高于城市兒童，既與缺乏親情呵護有關，也與農(nóng)村缺乏體育、娛樂等公共服務設施有關。國家體育總局發(fā)布的《第六次全國體育場地普查數(shù)據(jù)公報》顯示，截至2013年底，全國共有體育場地169.46萬個，58.61%分布在城鎮(zhèn)，41.39%分布在鄉(xiāng)村。雖然看上去城鄉(xiāng)差距不大，但是鄉(xiāng)村僅有500萬平方米的室內(nèi)體育場地，還不到城鎮(zhèn)室內(nèi)體育場地面積的十分之一。近年來鄉(xiāng)村體育設施建設速度加快，但與城市相比，差距仍很明顯。可以說，為鄉(xiāng)村兒童尤其是留守兒童完善體育設施，培育體育興趣，培養(yǎng)體育鍛煉的習慣，最直接的一個意義就是可以把他們引向體育場，幫助他們減輕對電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡游戲的依賴。

由于父母外出務工，缺乏父母的親情關愛，留守兒童在學業(yè)、身心健康、行為習慣等方面的狀況都不盡如人意，厭學、逃課、崇尚暴力、沉迷于網(wǎng)絡等情況尤為突出。留守兒童的健康成長成為一個嚴峻的社會問題。如果不為留守兒童成長創(chuàng)設更好的條件，給予更多關愛，尤其是對不良行為、心理扭曲狀況進行及時有效干預，留守兒童的人生之路可能產(chǎn)生諸多問題。

體育具有強健體魄、文明精神的作用。在改善留守兒童成長環(huán)境方面，體育可以也應該發(fā)揮積極作用。留守兒童正處在身體與心理的發(fā)育時期，利用體育手段加強對留守兒童的關愛，不僅能夠幫助留守兒童提高身體素質(zhì)，還能幫助留守兒童養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)。學校組織的體育活動，很多是集體項目，通過參加這類體育活動，可以增強留守兒童的團隊配合意識，增進他們與同學間的友誼。無規(guī)則、不體育，參與體育運動，還有助于引導留守兒童養(yǎng)成遵紀守規(guī)的良好品行。培養(yǎng)體育鍛煉的習慣，尤其是一些難度較大、運動負荷較強的項目，還可以錘煉孩子們的意志品質(zhì)，幫助他們養(yǎng)成不怕困難、堅韌不拔、勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。讓孩子們參加各類體育競賽，則可以讓孩子們在競賽中打開視野，獲得快樂與自信。

在建設體育強國的征程中，不僅不能遺落留守兒童，還要積極發(fā)揮體育在促進留守兒童身心健康、培養(yǎng)良好的道德意識、錘煉意志品質(zhì)等方面的積極作用。相關部門應加大農(nóng)村體育設施投入，解決農(nóng)村中小學校體育場地不達標、體育設施配備簡陋等突出問題，為充分開展體育活動創(chuàng)設基本條件；各中小學要真正重視體育課的育人作用，開足開齊體育課，將“陽光體育”等落到實處，幫助留守兒童培養(yǎng)體育興趣，養(yǎng)成體育鍛煉習慣，助力其全面發(fā)展。

（摘編自《中國教育報》2019年9月5日第二版；作者：李向前）