用心喚醒內在的治愈力量

【關鍵詞】沙盤游戲;心理咨詢;中小學生

【中圖分類號】G448? 【文獻標志碼】C? 【文章編號】1005-6009（2019）88-0062-02

【作者簡介】鮑謐清，蘇州科技大學教育學院心理學系（江蘇蘇州，215009）教授，碩士生導師。

收到這三份個案介紹時，筆者欣然地發現三位咨詢師都是全程采用沙盤游戲療法，運用沙盤、沙子、沙具及其擺放過程的象征性表達，喚醒求助者內在的治愈力量，激發自我發展的潛能，使其從混亂的情緒、破壞的行為、無助的心緒中走出來。在沙盤游戲治療中，三位求助者的情緒趨于穩定，行為適應走向常態，人際關系得到改善，獲得了親人、同伴的理解與接納。僅僅一個小療程的心理咨詢，三位咨詢師并沒有給予具體的發展建議和行為指導，卻達成了上述治療效果，究竟是什么力量在起作用，他們的共同特點是什么，值得關注與思考。

一、接納包容，滋養心性

沙盤游戲最基本的治愈因素是一種抱持性的咨訪關系，多拉·卡爾夫稱之為營造“自由與受保護”的空間，“重構了兒童心靈發展的第一階段，也就是母子一體階段”，使“個體心理發展得到內部休養，并從中滋養出人格發展、智商發展以及心靈發展所必需的力量”。三位咨詢師創造了一個安全的表達空間，三個兒童都獲得了內在的情感表達，并獲得了內在發展潛力的激發。8歲男孩小山的咨詢師認為，在一個自由與受保護的空間里，可以讓小山盡情宣泄情緒，敞開心扉，表達內心世界。10歲男孩小星在咨詢師營造的良好關系氛圍中，專注地擺放、傾心地表達，其勇于面對危險、渴望獲得成長力量、呼喚父愛、與同學建立平等競爭與互助關系的心態躍然于沙盤中。七年級男生小勇通過烏龜受到鱷魚威脅的畫面，表達自己犯錯時的內心恐懼，通過尋路、修路、修建海邊的房子，逐漸有了安全感，現實中的他也變得能夠與人交流，與父母的關系得到改善。正如多拉·卡爾夫所說，“只有當孩子獲得足夠的安全感時，其健康自我才能得以形成。”

二、悉心陪伴，理解守護

安全關系只是沙盤游戲的一個基本前提，游戲者內在的心理表達中有著豐富的信息，沙盤是不斷呈現其內在情結、表現心理陰影、可能觸發其內在原型與動力的一個動態的過程，咨詢師的任務是凝心靜氣地陪伴、理解和守護。多拉·卡爾夫認為咨詢師的任務是要辨識這些力量，如同寶藏守護人一般守護這些力量的發展，并不帶有評判的態度和解釋的行為。茹斯·安曼認為咨詢師代表著守護者、空間、自由和邊界。申荷永教授基于中國文化提出“感應”的操作原則，即用心地感動、用心地呼應，理解兒童沙盤游戲中的動態、關鍵的動作與表達。透過三份咨詢報告，可以看出三位咨詢師從不同側面表現出陪伴者這一基本素質。8歲男孩小山的咨詢師能夠注意到小山沙盤中的“黑衣兵人”與“妖精”的“瘋狂大戰”，注意到第二次咨詢中表現出的“對峙”“斗爭”“恐龍的旋轉”“大寶物”等主題的變化，注意到“大寶物”“魔法鑰匙”“鉆石”等代表內在力量的沙具象征。10歲男孩小星的咨詢師，能夠從小星擺放的大馬與小馬、鳥巢與鳥等沙具中，理解小星對家庭中親子關系的渴望;從鴨子與恐龍的關系中，理解小星渴望強大、勇于面對危險的心態。七年級男生小勇的咨詢師，能夠細心地觀察到小勇的細微動作和情緒變化，記錄他在沙盤中表達的孤獨、恐懼等情緒變化。沙盤游戲治療師在治療中的守護與理解，如同容器一般，讓兒童的內在治愈過程順暢地發生，也是前述的母子一體關系在沙盤游戲治療中的最為基本的體現。

三、關注表現，發現成長

面向中小學生的沙盤游戲治療中，心理咨詢師要借助沙盤作品，特別是初始沙盤，理解兒童身心發展的狀態與水平，透過兒童沙盤游戲作品的動態過程、整體沙盤游戲中的作品變化，理解兒童成長與變化的心理歷程。小星在游戲中渴望父愛的力量，渴望與小伙伴進行規則游戲，小山和小勇不僅缺乏安全感，他們的規則意識與自主能力也明顯不足，這些在三位咨詢師的沙盤游戲治療記錄中都有不同程度的呈現，如果能夠進行深入分析，會使沙盤游戲治療過程更加深刻和自覺。三位咨詢師對整體沙盤作品中的主題與內容的變化都有整體的把握，并能夠及時了解輔導對象的現實表現，讓家長、班主任看到孩子的進步，為孩子的成長贏得了必要的支持性條件。

四、解讀象征，自我發展

榮格認為“個體的發展只能通過象征的途徑才能開啟”，象征符號在沙盤游戲治療中扮演著非常重要的角色，沙盤游戲治療師是透過沙盤作品、沙具及其用沙與水的情況的象征意識來理解兒童心理意象的。只有通過對沙盤游戲的象征意象的理解，才能發現兒童內在的無意識情結、內在的原型與自性，才能看到兒童心靈成長的軌跡。三位咨詢師都很注重對沙盤游戲作品及其象征意義的理解，如：小勇的咨詢師對烏龜的象征意義的理解;小山的咨詢師對“鉆石”和“尋找寶物”等內在能量的理解;小星的咨詢師對鴨子和恐龍等象征意義的理解。對沙盤游戲作品象征意義的理解是一個復雜的、動態變化的過程，也是一個長期積累的過程，需要在大量東西方文化的學習中加以積累，也需要在了解兒童、悉心陪伴的過程中活化這些象征及其意義。

從榮格分析心理學與沙盤游戲理論來解讀三個個案，其核心意義在于治愈的力量來自兒童內心，沙盤游戲療法借助沙盤游戲室、沙盤游戲師和沙箱的三重保護，營造一個安全的心理表達空間，如同容器一樣，讓兒童在其中運用沙盤游戲的象征性表達，展開意識和無意識的對話，激發內在的生命能量，獲得心靈的成長。■