冷靜面對孩子的青春期叛逆

【關鍵詞】青春期;叛逆;應對策略

【中圖分類號】G446? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2019）88-0044-02

【作者簡介】鄭海玲，江蘇省丹陽市云陽學校（江蘇丹陽，212300）教師，一級教師。

一、案例重現

“小強，記得明天有奧數課。”媽媽對正在埋頭吃飯的小強叮囑道。“知道了！”小強極不情愿地答應著。旁邊的爸爸覺得孩子的態度不好，就提醒他：“媽媽也是怕你忘了，注意你的態度啊！要尊重媽媽。”“我的態度怎么啦？不是挺好的嗎。說到‘尊重’，你們什么時候尊重過我？這個奧數課是你們給我報的，我根本就沒有興趣，每一節課都上得很煎熬。我喜歡動漫設計，你們偏不讓我去學！”小強越說越激動。媽媽有點生氣地說：“你這孩子怎么這么不聽話！”小強吼了一句：“我又不是機器人！我有自己的需要和選擇，也請你們尊重我。”小強把碗筷一扔，沖回了自己的房間。爸爸媽媽既生氣又困惑，原來聽話的孩子，怎么長大了反而這么不聽話。

案例中，父母與處于青春期的兒子之間矛盾不斷。小強不愿意接受父母的安排，很想自己做出一些決定。他行為上和父母對著干：父母想讓他干什么，他偏不干什么;父母不讓他干什么，他偏要干。小強的這些不服管、不聽話的表現，讓父母既生氣又無奈。青春期的孩子既依賴自己的父母，同時又產生脫離父母、追求獨立的愿望，這兩者會使他們不知所措。同樣，父母通常也很矛盾，他們既希望孩子獨立，又擔心孩子在成長的路上走偏，很難徹底放手。所以，父母有必要了解青春期孩子叛逆的原因，才能在給孩子足夠獨立空間和防止孩子的過失之間確立一個合理的平衡點。

二、青春期叛逆的原因分析

“青春期叛逆”這一概念最初源自美國心理學家斯坦利·霍爾的研究，他認為青春期是一段“暴風驟雨期”，個體要努力適應自己不斷變化的身體和成人世界的各種迫切要求，兩代人之間很容易產生沖突，沖突過程中青少年的表現被命名為“青春期叛逆”。“叛逆”，表面上是不聽話，其本質是孩子要求有自己的獨立空間，按自己的想法和方式處理一些事情，實現自我價值，這些正是孩子不斷走向成熟的表現。所有人都有青春期，但并不是所有人的青春期都很叛逆。什么情況下，孩子會表現出叛逆呢？青少年的叛逆很多時候來自成人對其獨立性的束縛和限制。

1.孩子長大了，父母卻沒“長大”。

青春期的重要心理特征是自我意識的形成，獨立意識不斷增強。追求獨立自主是青春期個體迫切的內在需要。青春期的孩子有一種想法：自己有能力做決定，自己想做命運的主人。青少年渴望用自己的視角去看世界，用自己的標準衡量是非曲直。在認知層面，父母不愿意接受孩子漸漸長大的事實;在行為層面，父母會像對待幼兒一樣過度保護和替代，習慣性地“控制”孩子，總會以一句“我都是為你好”來剝奪孩子自我成長的權利和機會。父母看似善意的呵護，其實是對孩子獨立性的壓制和束縛。當成長中的孩子內心感受到壓抑時，就會以叛逆的行為來抗爭，以此擺脫父母對自己的控制。

2.孩子要實現自我，家長卻要滿足自己的期待。

心理學家馬斯洛在需要層次理論中闡述的最高層次需要是自我實現的需要。隨著獨立意識的增強，青春期孩子期待依靠自己的力量去實現自我，不斷增強自己的價值感。但在現實中，經常看到這樣一種現象：父母提到自家孩子時，總會不停地數落孩子的各種不好，卻很少提及孩子的優點。這是因為，父母對孩子抱有過多、過高的期待，總認為孩子沒有達到自己的期待，尤其是在學業成就方面。家長的過高期待讓他們看不到孩子的優點，直接導致了孩子叛逆行為的產生。對孩子價值的否定，還會影響孩子獨立性的形成，讓孩子覺得自己很渺小，變得沒有自信，導致以后遇事不敢獨立主動地承擔責任。

三、青春期叛逆的應對策略

幾乎所有的父母對青春期孩子的叛逆表現都有很大的困惑，束手無策。加拿大家庭治療師約翰·貝曼這樣理解青春期叛逆：叛逆其實就是一個信息——它告訴你有一些東西需要改變了。這并不代表只有孩子需要改變，有時候是整個家庭都需要改變。

1.父母學會放手，給孩子獨立自主的機會。

父母要轉變自己的權威意識，減少對孩子的控制，給他們獨立成長的機會。其實，孩子渴望擺脫對父母的依賴是成長過程中值得肯定的事情。電影《銀河補習班》中有這樣一幕：兒子馬飛躺在床上，看到父親在工作，問：“那我也可以不睡覺嗎？”父親馬皓文沒有拒絕兒子，也沒有命令和說教，而是說了一句：“你自己的事情，永遠不用問我。”馬飛獲得了意料之外的自由，但看著專注工作的父親，他也拿起書認真學習。馬皓文作為父親勇于放手，滿足了孩子獨立自主的內在需要，同時鼓勵孩子要對自己負責。即使孩子做的決定有一些不妥，父母也應以平和真誠的態度、以討論的方式與其進行溝通。在親子關系和諧的前提下，孩子才更愿意接受父母的建議。有時，坦誠的溝通、真誠的關懷、溫暖的話語，也會讓孩子感受到支持與約束。

2.父母學會示弱，激發孩子的自我價值感。

父母應看到青春期孩子的能力與努力，通過對孩子的接納、肯定、贊美和鼓勵等，充分激發孩子的自我價值感。有這樣一位智慧的媽媽，在遇到孩子可以挑戰的問題時，她會選擇去求助孩子，甘愿做孩子的助手，認真聆聽孩子的指導。在孩子完成這些挑戰時，報以真誠的肯定，讓孩子覺得自己在媽媽心目中很能干。孩子的自我價值感被媽媽充分激發，自我成長的內在動機也越來越強。研究表明，自我價值感高的孩子，更能接受自己和他人，解決問題能力強，自覺性高，也更善于獨立處事。那些曾經抱怨孩子、否定孩子的父母，請嘗試用智慧抓住機遇，用心培養孩子的獨立性。■