幼兒園對幼兒的安全教育策略

史國勝

摘要：目前，在我國關于幼兒安全意識的教育，幼兒教師以口頭講述的方式向幼兒講述安全教育知識，并未針對安全教育宣傳進行行動落實，并未對幼兒起到真正鍛煉的作用。因此幼兒園要以常規活動為基礎，以課堂教學活動為依托，以區域游戲活動為延伸，以模擬演練活動為強化，幫助幼兒獲得安全知識和技能。

關鍵詞：幼兒;安全教育;策略

一、強化幼兒安全意識

幼兒期是非常重要的一個成長發展時期。所以，教師在進行幼兒教育時，應為幼兒營造一個安全的環境，使其在實際生活環境中，能夠對生活中存在的危險信號進行直觀感受，提高幼兒的安全意識。例如，幼兒在向高處進行攀爬的過程中可能會發生摔傷危險，幼兒在喝水時可能會被熱水燙傷，幼兒們在玩耍過程中可能會磕碰受傷等。針對以上生活中幼兒忽略的細節，在課堂中，幼兒教師可以要求幼兒們共同進行討論，每個人都說一下自己受到的危害，以提高幼兒對危險的警惕性，對自己的行為更加小心。

二、舉行多種安全教育主題活動

為對幼兒進行有效的安全教育，一定要將形式轉化為實際行動，以使幼兒能夠意識到安全防范是非常重要和有必要的，以促使幼兒自我保護意識的提高。在進行幼兒安全教育過程中，幼兒教師可以舉行關于生活的教育活動，例如，向幼兒們播放動畫版安全教育視頻，以提高幼兒觀看的興趣，通過舉行安全教育演練活動，以促使學生掌握逃生技巧。例如，消防演練，在幼兒教師的組織下，幼兒可以先對消防演習動畫版的視頻進行觀看，使幼兒能夠對有關注意事項進行自主觀察，在視頻結束以后，幼兒教師應與幼兒共同進行討論和分析，然后幼兒在教師組織下，在園內參與火災逃生實地演練，幼兒在保護好自己的同時，還應對同伴的安全進行注意。通過對不同場景進行模擬演練，使幼兒在身處危險時能夠保持鎮定，通過采取有效方法脫離危險。

三、構建家園共同教育體系

（一）書面聯系形式

與家長簽訂安全責任書，明確家長作為幼兒的第一監護人應該履行的責任與義務，為家長敲響安全預防的警鐘;向家長發放安全知識手冊宣傳安全教育知識，為家長講解安全教育的方法;讓家長簽訂防溺水、假期一封信等回執，為家長指導居家安全的教育。引導家長要注意從孩子的生活細節去訓練，孩子能做的事就讓他自己做，絕不包辦代替。這樣才能提高孩子的自我保護意識和能力。

（二）家園聯系活動

定期召開家長會、舉辦家長學校、專題安全講座等多種形式，向家長宣傳安全教育的重要性和必要性，進行安全知識培訓，家長樹立安全防范意識，讓家園目標一致地開展安全教育。讓家長主動參與對幼兒自我保護能力的培養，將安全教育內容延伸到每個幼兒家庭中。通過交流與分享，讓家長了解家庭生活中普遍存在的問題及應對措施，有了家長的支持與配合，我們的安全教育才能順利進行，達到家園同步教育的效果。

四、加強網絡宣傳

安全教育平臺、網絡動畫視頻等等現代化的信息技術為指導家長教育搭建科學化、常態化、信息化的平臺，可以和孩子一起觀看專題活動影片，通過安全圖片、安全漫畫、安全視頻學習安全常識，完成觀看再進行答題，引導幼兒分辨行為對錯。班級微信群已經成了家庭教育的一個新平臺，建立班級微信群實現了信息及時、快速、一對多的傳播，而且有很強的互動性。

五、結語

總之，在幼兒成長時期，家長與幼兒教師一定要采取有效措施，提高幼兒自我保護意識、安全意識。在進行幼兒安全教育過程中，一定要對安全教育知識進行及時宣傳，組織各種活動，關注幼兒的成長過程中的安全需要，確保幼兒身心的健康成長。

（責編? 吳 娟）

參考文獻：

[1]謝婷婷.幼兒教學中培養幼兒安全意識的策略探討[J].學周刊，2019（7）.