游戲教學法在高校網球訓練中的應用

李鄧琳

摘要：隨著現在我國改革開放不斷深入，經濟不斷發展騰飛，我國國民素質不斷提高，再加上現在教育層面新課改的不斷革新的深入，人們對于大學生的體育素質的提高和教育也在逐漸增加重視的程度。并且現在游戲教學法這個時下比較新興的教育理念和方法也在逐漸的被廣大的家長和學校老師和社會群眾逐漸接受了，為了可以讓他可以更好的融入進現今的大學的網球訓練和體育教學之中，在本文就一同對這種教學方法進行分析。

關鍵詞：游戲教學法;高校;網球教學

現在的現代教育理念不斷的發達進步，越來越先進，人們越來越重視讓大學生能夠在快樂中訓練和學習，老師也重視對現今的網球訓練進行使用一種更為快樂高效地訓練的方式，而不是像以前傳統老舊的觀念影響下，學生不能夠在快樂中學習技能，提高體魄。只有老師在教學過程中，更加重視去用輕松的方式進行訓練，用游戲類的教學方法去營造一種快樂的體育課上進行網球訓練的氛圍，高校的學生們才會在平時的教學課程中更加有去參加網球訓練，熱愛這門球類運動的積極性和興趣，這樣我們的高校中的網球訓練和教學才會取得更好的訓練和教學效果。

一、游戲教學法的基本含義和內容

長期以來，體育教育和網球訓練的這門課程，無論是在學生的那個學習階段都沒有得到應有的重視，究其原因，我們可以發現，在過往的階段中，人們對于體育教學的觀念總是會比較傳統和保守，這樣導致的就是學生的課程一直以傳統的技能型訓練和名次的高低為主要的學習內容，這與當代我國的高校中的學生的這個年齡段的性格和天性是相悖的，與我們對學生進行網球的訓練和教學的主要目標也是相違背的，畢竟在現在高校的大學生年齡的低齡化的背景和階段中，這個階段的學生這個還比較小比較熱愛活潑自由有趣的運動而不是枯燥無味的網球訓練的這個年齡段，在他們還比較活潑愛動的年齡段，對他們只是進行單純單調的技能型培訓，是不能讓他們在體育課中得到應有的天性的釋放。游戲教學法這個教育理念才是從根本上契合了體育教學和網球訓練的根本內涵和真正含義，它對每個學生都進行了個性化的體育教學，尊重了目前大多數高校的學生的天性和每個學生的身體素質和個性方面的差異化，讓每個學生在體育課堂上和網球訓練的過程中都能參與進去，而不是單純的去學習自己不感興趣的技能或者是原本喜歡的這個網球的訓練卻變成了討厭的枯燥的反復的進行訓練和重復這類球類運動最后不喜歡自己本來對于網球訓練的初心和失去了興趣和激情了，在原本應該去的快樂的體育課堂上，原本應該激情四射的網球訓練過程中卻得不到應該達到的學習目標和效果，這種現象是我們不愿意看到的。因此我們需要在當今高校的網球訓練過程中在相關的體育學習課堂上，將游戲教學法這個方法融入進去，只有這樣才能讓課堂教學的方式多元化，讓每個學生都感受到體育課堂和網球訓練和運動給他們帶來的快樂。

二、將游戲教學法的教育理念融入進當今高校的課堂和訓練中的有效方法

（一）利用體育競賽的方法

高校的網球訓練的教學對象是大學生，大學生這個主體相交于其他的年齡段的學生主體來說有很多的特點可以把握和利用。例如，當代的大學生，由于我國的入學年齡越來越呈現出低齡化的趨勢所以當代高校學生還比較的年輕活潑昂揚四射，可能相互之間的好勝心和競爭意識比較強，好奇心也比較強烈，這時候，如果體育老師可以利用他們這一特點，利用他們勝負心較強，比較注重比賽的結果的輸贏這些心理，在體育教學和網球的訓練的過程中融入一些競技類項目，讓學生一起去在課堂上，在日常的比較枯燥反復的訓練中以比賽類的方式參與進來，一定可以最大效率的調動了這些活潑激情四射的學生的參加網球訓練的興趣和積極性。此外，在讓這些學生在訓練網球的競技類的比賽項目的同時，不僅可以讓他們學習到體育課上應該教導的一些關于網球這類項目本身的技能知識，還能以團隊類的比賽模式讓學生注重去培養相互之間的團隊合作的競爭和彼此的配合意識，這樣對我國當代高校的學生的身心健康發展都會有很大的好處和推動力。因此，體育老師在網球訓練的過程中，在高校的體育課堂上，在想要將游戲教學方法這個教學方式融入進去的時候，可以多多將學生分成小組，讓他們進行單人比賽或者小組型的比賽，既可以達到教學學生學習網球相關的知識體育技能的目的，還可以調動學生參加體育活動的積極性和興趣，進而還可以培養學生的集體榮譽感，事半而功倍，課堂效率也比較高，網球訓練不會像以前那樣枯燥無味學生的積極性也比較高，整體都可以取得較好的課堂效果和活躍的氣氛還有課堂體驗。

（二）注重去精心設計的有趣味性的體育類游戲

游戲教學法在現在高校的網球訓練的過程中要推動和融入的進程之中一直以來比較大的阻力和障礙就是大部分人對于游戲還是帶有一定保守的偏見，但是我們并不能一直用老的眼光來看待游戲，畢竟如果老師用心精心設計與體育課上要學習的知識結合起來的游戲，一定也是能夠讓很多的學生通過課堂上玩耍的游戲得到一定的知識和鍛煉的。尤其是相較于傳統類的體育課堂上面的教學方法來說，現在在將游戲教學方法融入到原本枯燥的網球訓練的過程之中以后，老師設計的游戲可以達到激發學生對于他們原本可能會感覺到枯燥無味的網球訓練產生更多的興趣和積極性，有的游戲甚至也可以達到對當代我國高校中的學生培養他們的協調能力以及對網球訓練這種運動的內涵和精神達到更深層次的理解的目的和效果。

三、結語

總而言之，將游戲教學法這種教學方法融入進當今的高校的學生的網球訓練中是一個必然的趨勢，也是在適應當今人們對新的教育理念的需要，畢竟在如今的時代浪潮下，對于體育這門課程，對于有些單調和枯燥的網球訓練的過程，確實應該對其進行進的革新和創新，才能讓當代我國高校的學生更多的體會到網球和運動的快樂和基本含義和意義，達到對高校的學生開展網球訓練的意義，讓他們能夠高效，快樂的進行學習。

參考文獻：

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