初中體育大課間活動開展存在的問題及對策研究

陶蓮梅

摘 要：隨著社會的發展，學生的綜合素質受到廣泛的關注，其中，身體素質也逐漸受到了家長和學校的重視。身體健康是保證學生進行高效學習的重要條件，在新教育觀念的影響下，學校對于學生的體育教育就變得更加重視起來。本文主要探究初中體育大課間活動，對其中的問題以及應對策略進行簡單的探究。

關鍵詞：初中體育；大課間活動；問題；對策

近年來，中學生的成長健康問題越來越得到全社會的關注，呼吁提升中學生身體素質的聲音也越來越多。從2007年開始，國家正式下發文件，讓各個學校加強青少年身體素質的培養工作，并要求普遍開展陽光體育運動。在國家與社會的號召下，各大中小學都提升了對體育教學的重視，并積極開展各種體育活動，我國中小學生的身體素質較之前有了不少改善，但是很多地方的體育活動卻出現了不少問題，引人深思。

初中體育大課間活動存在的問題

體育設施不完善

體育設施是開展體育活動的主要工具，一般來說，在學校剛剛興建的時候，就會按照要求配套一些基本的體育設施，比如說單雙杠、木馬、籃球場、操場等。這些體育設施在開始時還能滿足學生的基本體育鍛煉，但是隨著學生的擴招，體育設施就存在一些匱乏的現象。另外，有些體育活動需要用到的體育器材和設施也存在不足的現象，比如說籃球數量不足以支撐正常的籃球活動。

缺乏專職指導教師

很多學校的體育大課間活動選擇了課間操的方式，也有一些學校選擇跑步、打球、跳健身操的方式，這些方式各有特點，都能很好地鍛煉學生的身體，放松學生的身心。但是不少學校缺乏專職的指導教師，很多體育教師同時教導多個班級，自身分身乏術，不能抽出有效的時間去指導大課間活動，而學校又沒有專門聘請專門指導監督大課間活動的體育教師，班級活動基本依靠班主任監督，這就使得體育活動存在一些不合理性。[1]

學生參與度不足

很多學生不愿意參加體育大課間活動，他們沒有將這項活動當成一件鍛煉身體、放松身心的活動，而是當做了可有可無的活動，由此可以看出，學生對于該項活動存在一些理解誤區。而且不少學生在冬季怕冷，在夏季怕曬，總會想方設法逃避活動，還有的學生態度不認真，在鍛煉時動作不規范，熱身不積極，就會影響到活動的效果。導致學生參與度不足的另外一個原因是學生的學習壓力大，我國的教育體系雖經過了一些改進，但是以成績為最終目標的教育體系依舊沒有發生多少變化，不少學生認為參加大課間活動就是浪費自己的學習時間，與其出去活動，還不如留在教室學習。

監管評價體系不完善

初中大課間活動缺乏科學的監管體系，也是影響活動積極作用的一個主要問題。很多學校只是將大課間活動當成一種課余的放松活動，對它的積極意義沒有了解清楚，在開展之時，也會缺乏有效的監管，導致活動的開展效果難以達到本該有的效果。

初中體育大課間活動的開展對策

加強體育師資建設

很多學校的體育教師缺乏，又沒有專職的活動指導教師，所以在開展課間活動時，就會出現一些問題。為此，學校應該注重體育師資隊伍的建設，從體育教師的數量、質量上面著手改進。首先，學校要增加體育教師的招聘量，改變體育教師負擔過重的現狀，減免體育教師的壓力，讓他們可以將一部分時間放在指導體育課間活動上面；另外，學校還要增強體育教師的素養，從師德師風以及技能培訓上面著手，讓體育教師不僅起到體育教學的工具作用，還能起到教育學生的人文作用。

提升學生對課間活動的重視度

學生不愿意參與課間活動，主要的原因就是對體育鍛煉的重要性認識不足和學習壓力過大。為此，學校應該從觀念上引導學生，從實際改革中減輕學生的心理負擔。學?？梢越洺ｉ_展一些體育文化活動，讓學生了解體育鍛煉的重要性，同時要適當減負，相應教育部門的素質教育，積極開展各類型的體育活動，提升學生的綜合素養。另外，學校還可以充分進行家校共建活動的建設，與家長協調配合，引導學生參加體育鍛煉，學?？梢远ㄆ谘埣议L來校園與學生一起參加體育活動，讓家長看到學校加強體育建設的決心，并請家長獻計獻策，為了學生的身心健康發展一起做工作。

根據實際情況，完善體育設施

不少學校因為對體育教育的不重視，導致體育設施遲遲得不到完善，不能滿足學生的體育活動要求。為此，學校應該增加對教育目標新要求的了解，按照教育部門的相關規定，完善學校的體育設施，設立專項體育建設資金，購置建設必要的體育器材和體育設施。對于新建體育設施和已有體育設施存在限制的規劃難題，學校也要統籌考慮，合理規劃建設用地，讓體育設施能夠滿足不斷擴招的學生需求。[2]

完善課間活動監管機制

體育大課間活動是一個時間短、活動人數多、活動內容豐富的集體性活動，這種活動需要有效的監管和指導，學校應該設立專職的指導人員進行管理，最好設置一個管理機構。同時，為了實現更科學的監管，對于體育大課間活動的管理評價，不應該僅限于學校，還要讓教師與學生參與進來。學校的管理主要包括學生的活動組織、場地的管理和活動質量的管理，而教師和學生則可以對活動的內容、方式提出建議，并且參與進活動的主要評價之中，主要評價活動的出勤情況、活動狀況、活動效果等。

結語

總而言之，增強學生的身體素質培養，加強體育大課間活動的開展效果是當前中學必要的任務。各學校應該力排艱難，盡量為學生創造良好的體育活動環境，促進學生的身心健康發展。

參考文獻：

[1]方晶.初中大課間體育活動存在問題分析及對策探究[J].考試周刊，2011（88）：141-141.

[2]王亞楠.大課間體育活動存在的問題及對策[J].甘肅科技，2017（10）.