自然拼讀法在小學英語教學中的實踐與運用

田琳

摘要：在國家全面實施素質教育的今天，很多新的理念和方法已經被應用到小學教學中。英語是小學教學中的重要組成部分，在新形勢下，小學英語教學更加注重的全面發展，不再一味的進行語法講解，也加強了對小學生聽、說能力的訓練，進而提高小學生英語學科核心素養。這就要求我們對以往教學模式和教學方法進行優化和完善。這種情況下自然拼讀法應運而生，而且受到廣大師生的普遍認可。

關鍵詞：自然拼讀法;小學;英語教學;實踐與運用

引言：

現階段我國小學英語教學中，一塊核心內容就是對小學生進行英語單詞的教學，這就需要老師運用各種方式方法，幫助小學生掌握學習英語單詞的技巧。為了提高小學生對英語單詞的掌握效率和能力，進行自然拼讀法在小學英語教學中的實踐應用刻不容緩，老師要通過對自然拼讀法進行深入的領悟，將其運用到小學英語教學課堂中去，讓學生能夠獨立自主的進行英語單詞的學習，培養小學生學習英語興趣的同時，提高英語教學水平。本文結合自然拼讀法的概念及意義就其在小學英語教學中的實踐與運用發表幾點建議。

一、自然拼讀法的概念。

1.自然拼讀法的概念。

自然拼讀法是通過掌握26個字母以及某些字母組合在單詞中較為固定的發音，從而達到看詞讀音，聽音寫詞的水平，并且依照這種方式完成對單詞的識記。這是一個自然而然的過程，相對于傳統的英語詞匯學習中學生通過大量的讀、寫背誦單詞，更是體現出了它的科學性和高效性。而一旦打下了扎實的詞匯基礎，英語學習就就變得相對容易一些。可見，自然拼讀法在英語教學中的應用價值是很高的，老師要階段性的實施，一步步培養起學生的英語學習能力。

二、自然拼讀法應用在小學英語教學中的意義。

現階段的小學英語教學中，許多老師為了盡快提高教學成績，教學生英語單詞時仍然采用死記硬背的辦法，造成學生覺得英語學習枯燥無味，也不能加深學生對單詞的記憶，容易忘記。在小學英語教學中采用自然拼讀法，有兩方面的主要意義：

一方面，自然拼讀法可以改變死記硬背的單詞記憶法，加深小學生對英文單詞的印象，并且通過學習字母音標不僅能讓小學生快速實現對英語學習的入門，還能從多方面激發小學生學習英語的興趣。

另外，自然拼讀法可以培養小學生的綜合素質。小學生學習自然拼讀法，通過對音標與單詞發音規律的掌握，在閱讀過程中如果碰到不認識的單詞，也能借助音標推測出該單詞的發音及含義，無形之中提高了小學生的英語閱讀能力在實踐的過程中，也大大提高了小學生的思維活躍性和思維能力。

三、自然拼讀法在小學英語教學中的實踐運用。

1.運用自然拼讀法糾正小學生的字母發音。

在英語的學習當中，二十六個英文字母的讀音各不相同，在傳統的學習方法中，由于個別英文字母讀音相似，導致小學生易于混淆，不利于他們接下來的單詞學習。

比如說，字母“g”和字母“j”的讀音就比較相近。這時候將自然拼讀法運用在教學中，字母“g”的音標為/dЗi：/;字母“j”的音標為/ dЗei /，同時教授字母的音標，二者完全不同。這樣就能有效幫助學生理解英文字母的讀音不同之處，提高小學生學習英文單詞的能力。

2.提高小學生單詞拼寫的準確率。

在小學英語教學過程中許多單詞拼寫相似，如果僅靠死記硬背的辦法，容易造成小學生對相似的兩個英語單詞記混淆。例如，單詞cat貓，與單詞can能、可以，只有一個字母的差別，學生死記硬背很容易將二者混淆，現在運用自然拼讀法學生就會知道，不同的字母對應不同的讀音，學生可以通過對兩個單詞讀音的區別，正確記憶二者的拼寫方法。

在實際的小學英語教學過程中，老師可以先教授小學生音標的書寫以及讀音，在其掌握之后，有目的性的進行引導，使小學生從單詞的讀音、形式以及含義三方面對不同的單詞進行區分，幫助他們養成良好的學習習慣，提高單詞拼寫的準確率。

3.加強教學與學生生活聯系，保證自然拼讀法得到運用。

新課改要求，小學階段的英語教學必須要更加地貼近生活，提高小學生的語言組織、運用能力。在小學英語教學中運用自然拼讀法，老師不僅要重視理論方法，還需要在教學實踐中加強英語與學生實際生活的聯系。因為，教授學生的英語語言知識的最終目的是讓他們能夠真正運用到工作和生活中，實現學以致用。

例如，老師可以讓小學生去觀察各類運動，用英文單詞的形式對其進行闡述，如籃球、足球等，自然而然他們就會發現自己學習的英語單詞與現實生活存在著密切的聯系，他們心里就會產生一種成就感，這也在一定程度上也會促進自然拼讀法得到實踐和運用。

4.運用自然拼讀法提高小學生的自主學習能力。

當小學生真正掌握了自然拼讀法之后，老師就可以引導小學生通過發音規則與字母組合規律，推敲單詞含義。比如說，在日常的英語課文學習中可以先向學生布置較簡單的文章預習任務，有效激發小學生的探究精神，讓他們根據讀音推斷出文章中生僻單詞的含義，這樣學生就能夠在教學中帶著問題，有針對性和目的性的聽講，不僅能夠提高教學的效率，還能提高小學生英語自主學習能力與邏輯思維能力。

結束語：

綜上所述，小學英語教學中運用自然拼讀法，這種方法不僅符合小學生學習語言的規律，而且有利于幫助小學生養成最為科學、高效的學習方法和習慣，進而有效提高老師課堂教學效率。因此小學英語老師要重視自然拼讀法的實踐應用，爭取將自然拼讀法的教學優勢充分發揮出來，進而全面提升小學生英語學科素養。

參考文獻：

[1]肖曉. 自然拼讀法在小學英語教學中的實踐與運用[J]. 教育實踐與研究（A）， 2017（11）：25-27.

[2]武艷芳. 自然拼讀法在小學英語教學中的應用策略[J]. 文理導航·教育研究與實踐， 2017（4）.