“互聯網+”時代高校會計信息化人才培養研究

戰麗麗

摘要：“互聯網+”時代的快速發展，對于社會各個領域都產生了十分重大的影響，因此各個領域要不斷迎合時代的進步，跟緊時代的腳步，不斷創新，最終才能得到長遠發展。對于高校也是如此，會計信息化人才的培養也需要好好利用到互聯網，增強自身發展實力，創新自己的培養研究方法，增加自身的內涵，通過“互聯網+”，不斷創新高校會計專業教學模式，培養出更專業的會計信息化人才。

關鍵詞：會計信息化;“互聯網+”;人才培養

1984年12月，斯坦福大學的一對教師夫婦設計了叫做“多協議路由器”的聯網設備，自此看似不可能兼容在一起的校園局域網整合在一起，形成了一個即可靠又統一的網絡系統。標志著互聯網時代的真正來臨。隨后思科系統公司（Cisco Systems， Inc.）在美國成立，毋庸置疑，思科已經成為網絡的領導者。隨后互聯網時代的到來對世界上的各行各業，各個領域，各個方面都開始了或大或小的沖擊，甚至可以說是新面貌的刷新。“互聯網+”時代對目前我國的社會經濟形勢有著巨大的影響，對會計行業的具體發展方向和發展趨勢也有著深遠的意義。相信在未來的幾十年里“互聯網+”會進一步滲透到我國各項傳統行業，使傳統行業經營模式發生革命性的轉變。

一、“互聯網+”時代下高校傳統會計培養過程中存在的問題

高校會計教師的基本素養不夠，專業知識匱乏。一方面，在互聯網飛速發展的今天，傳統會計的基礎理論知識已經無法滿足行業需求，比如傳統會計假設的內涵與外延都受到了市場方面的沖擊，客觀上要求會計法律法規和制度設計都要不斷適應市場需求，會計信息化建設步伐也要不斷加速。另一方面，綜合素質高的會計信息化員依舊缺乏，供給需求依舊不成正比。綜合素質高的會計信息化員輸出頻率依舊很慢，但是社會的各個層面，各個方面的需求會繼續增多。科學技術的運用也同樣會有優劣之分，最終還是會落實到人，想要不被時代的變革與發展所淘汰，就必須要逆著信息化時代發展的浪潮，不斷提高自身的專業素養和綜合能力。比如以新型互聯網為平臺的會計改革，需要會計信息化員對職業技能的掌握更加全面與多元化。網絡云端的應用、平臺化的管理方式、大數據的應用等等技能，這些技術都需要會計信息化人員熟練掌握并應用到具體工作中。此外，互聯網與管理會計間融合度過低，這樣就使得內部配套的控制體系缺失。換句話說，如果人們沒有做好充足的準備迎接“互聯網+”時代，那么“互聯網+”時代給企業發展帶來的機遇，也會變成很大的風險和挑戰。

二、針對改革發展趨勢，高校會計信息化教師應做出的改變

1.認識到“互聯網+”對會計行業所能起到的促進作用。事物的不斷更迭，也離不開自身對外界事物的吸收與實際利用，在“互聯網+”時代的大環境下，傳統的會計信息化行業必須對會計管理的思維方式做出必要的調整，使得會計信息化行業與互聯網達到最大程度的統一，發揮出最大的潛能，以提高會計信息化的工作效率。

2.不斷完善和提升自身的綜合素質。提高高校會計信息化教師的專業能力，大數據時代下，會計行業對從業人員的專業要求也在不斷提高，不學習、不前進的會計信息化只能被淘汰，證書和學歷可以說是會計行業必備的通關文牒。我們經歷過的枯燥且漫長的學習生活，可以說是人與人之間最為隱秘而激烈的競爭。除了會計專業理論知識的不斷學習以外，會計信息化要對計算機、統計學、運籌學、管理學等等方面有所了解，才能提升會計處理工作的效率與全面性。

3.關于會計信息化的工作責任和職業道德。職業道德對于任何一個行業，在任何一個時代，其重要性都不言而喻。在會計行業尤為重要。做好會計核算和會計監督是會計行業的基本職責修養，會計信息化必須要保證賬務能夠得到及時處理，并且對已經手的賬目負責。會計是一項非常嚴謹的工作，決不可大意，在“互聯網+”時代下，會計信息化的一點疏忽或舞弊都會對企業造成翻天覆地的影響。

三、“互聯網+”時代高校會計信息化人才的具體培養策略

通過對我國各大高校會計信息化的人才培養現狀分析可以看出，我國對于會計信息化人才的培養還需要更深入的完善，如何高質量高速度的培養出會計信息化人才，成為了當務之急。

培養方式不是一成不變的，建立起多樣化的培養方式可以提高會計信息化人才培養的效率。因為不同人對于知識的接受程度和速度也是不同的，多樣化的培養方式可以讓更多的學員快速接受會計信息化的專業知識。目前，對于會計信息化的教學層次有本科和研究生，在不同層次培養的側重點也是不同的，這樣學生對會計信息化專業知識的了解就會有一個循序漸進的過程，使學生能過更好的掌握相關專業知識。

目前，對于會計信息化的課程體系還不過完善，進一步構建會計信息化的課程體系是培養會計信息化人才的重要前提，計算機專業與會計專業的高度融合是會計信息化的最大特點，不同專業的融合授課是很難被平衡的，所以重新構建課程體系非常重要，重視培養學生的實踐能力和綜合素質，新的課程體系中，將實踐擺在一個重要位置，通過不斷的實踐學習，使學生能夠在網絡的大環境中靈活應用計算機和會計專業的相關知識。

結束語：發展創新是不變的理念，要讓會計這門專業真正的順應時代發展下去，就要不斷的創新，會計信息化就是對于傳統會計學的發展創新，任何領域都需要源源不斷的人才，新興的會計信息化領域對人才同樣有極大的需求，只有讓學生真正了解到會計信息化的巨大發展空間，學生才會愿意去就接觸這個專業，進而使會計信息化得到快速地發展。會計信息化作為會計專業和計算機專業的高度結合體，是一門具有時代意義的創新產物，所以高校要抓住會計信息化所帶來的機遇，不斷提升專業人士自身綜合素養。只有這樣，會計信息化才能發展的更好，希望本篇文章的以上內容能給相關人士提供幫助。

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