大學生“互聯網+宿舍”育人創新模式探究

劉妍君　焦琛　王軍　賀煒　魏一眾

摘要：學生宿舍是學生日常生活和學習的場所，對于學生的思想導向、道德品質、行為習慣具有重要影響，是進行思想政治教育的重要陣地。在網絡化、信息化的新時代，高校思想政治教育工作者要積極創新育人模式，豐富育人載體，發揮宿舍育人功能，運用互聯網建立線下線上的宿舍協同育人機制，在細處用心，從實處發力，提升思想政治教育的親和力和感染力，讓宿舍真正成為學生成長的精神家園。

關鍵詞：大學生；互聯網+宿舍；育人

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。”[1]高校應積極探索“互聯網+宿舍”育人創新模式，旨在建立學生宿舍線下線上的協同育人機制，以宿舍這一載體為中心，教育、引導、服務學生，線下育人通過線上宣傳展現教育效果，線上育人通過線下深化落實教育成效。

高校思想政治教育工作者應以宿舍為陣地，加強大學生宿舍物質、文化、制度建設，創新育人方式方法，構建宿舍育人的長效機制。要營造積極向上的宿舍文化環境，寓教于豐富多彩的宿舍文化活動，積極引導學生堅持文明的行為習慣、形成良好的道德品質、樹立堅定的理想信念，彰顯宿舍育人的價值。

一、大學生“互聯網+宿舍”育人模式面臨的現實問題

目前，要落實大學生“互聯網+宿舍”育人模式，面臨一些現實問題，傳統觀念里宿舍只是作為學生生活、娛樂、交流的場所，還存在各層面認識的偏差，阻礙了“互聯網+宿舍”育人工作的順利開展。

宿舍育人功能認識不充分。當前，高校思想政治教育局限于課堂教學，忽略了學生宿舍這一陣地。不論是老師還是學生對于宿舍作為育人陣地的認識還不充分，雖然輔導員認識到宿舍這一育人載體，但是對于宿舍的育人功能定位尚不明確，加上日常事務性工作的處理導致無法集中時間在宿舍開展工作。同時，一直以來學生認為宿舍就是休息、娛樂、思想交流的場所，在這里他們相對自由自在、暢所欲言，展現最真實的自己，而讓宿舍轉換為育人陣地學生心里認同度并不高，這也源于未有對此認識的引導。

宿舍育人隊伍建設不完善。通常，宿舍管理員參差不齊，多是非黨員，不能擔任學生的思想政治教育工作。學生宿舍長對于自身身份認識不足，多認為是處于邊緣化班委的定位，不利于其作用的發揮，對工作積極性不高，責任心不強。輔導員偶爾會下到宿舍，多是關于安全與衛生巡查，未能深入到學生的學習和生活中去。雖然輔導員與宿舍管理員有一定聯系，但多是就個別宿舍衛生情況進行交流，三者之間未能建立完善的階梯隊伍，以及時發現學生問題，解決問題。

宿舍文化活動效果不顯著。宿舍進行的文化活動相對不多，雖然會定期開展一些，多是從學院發起的進行優秀宿舍評比、陽光心理進宿舍等相關活動，但是學生參與度不高，積極性不強。而且，學生宿舍活動開展的陣容通常不大，主辦方的認識不足，宣傳不到位，形式缺乏吸引力等，均影響到了活動的效果。另外，宿舍管理員通常不會以宿舍為中心發起活動，只是負責一些日常的事務管理，沒有活動的核心輻射力和影響力，容易對學生沒有親和力和凝聚力。

宿舍網絡育人平臺建設不完備。通常，宿舍樓會設置QQ群作為學生宿舍管理群，而這些群要么作為通知群開啟禁言模式，學生被動接收；要么非禁言模式則會被一些學生以缺乏營養的信息水群，而對這些學生的思想行為評點是非容易引起反感，無法產生良好的思想政治教育引導力。另外，大學生加入的各種各樣網絡圈群，高校思想政治教育工作者能介入的很少，雖然其中呈現的學生思想動態很真實，卻很難掌握，思想引導也就很難進行。

宿舍信息化管理程度不到位。目前高校宿舍的信息化管理程度尚未達到精細化水平。目前，新生入學能夠實現網上自主選宿舍選床位，學生可以感受宿舍選擇的參與感和民主性；在校學生每天進出宿舍可以實現打卡制度，學校可以記錄后臺數據，但是并不能對宿舍整體進行大數據分析，比如具體的學生生活習慣、就寢情況、宿舍衛生情況等未能實現精準化管理。另外，對于個體宿舍的資源調配和學生特征未能實現具有標識性的記錄和整合，未能獲取有效信息用于思想政治教育工作。

二、大學生“互聯網+宿舍”育人模式創新路徑

1、構建宿舍思政育人陣地

針對學生宿舍這一學生日常生活、學習所在地，積極開辟思政育人新陣地，以宿舍為活動中心，開設宿舍輔導員工作站、學生宿舍黨團活動室、宿舍開放自習室、宿舍文化長廊、文化墻等思政工作空間，豐富了思想政治教育方式方法，提高了思想政治教育功效。

開設宿舍輔導員工作站。宿舍是學生展示真實自我的地方，輔導員深入宿舍，拉近了師生之間的距離，可以觀察學生日常學習生活，了解學生所思所想，予以正確的價值引導，可以及時發現并有效解決學生的問題。輔導員工作站的建立使輔導員的工作能夠進一步深入到學生的日常生活中，便于輔導員掌握學生的思想、生活、學習等動態，方便學生和輔導員的溝通、交流，在一個溫馨舒適的交流環境中，開展談心談話，更易產生親近感，以便真正地了解學生，解決學生關心、需要幫助的問題。另外，要使談心談話成為日常有序的工作，可以建立預約制度，學生可以提前做好心理準備，并帶著問題來與老師進行交談，對于約談學生做好相關記錄。通過線下與學生的交流后，后期可以實現線上的交流互動、跟蹤反饋，深化思想政治教育效果。

創建學生宿舍黨團活動室。黨團活動室作為學生的活動場地，要充分利用起來開展豐富多彩的寓教于樂的黨團活動。室內外整體設計需美觀大方、明亮典雅，墻上可裝飾“黨史”、“入黨誓詞”、“黨員權利和義務”等展板，室內配備桌椅、學習資料等，方便開展各項活動。黨團活動室的建立，可以讓學生因地制宜根據時節開展主題黨日、主題團日活動，發揮大學生的想象力和創造力，提升組織協調能力。如，開展以革命歷史、時事政治為主要內容的競猜活動，以互幫互助為主要內容的座談、聯誼活動等，在活動中提升學生的政治覺悟，增強對黨組織的向往。同時，黨團活動室搭建了溝通交流的平臺，有利于加強學生之間的團結協作，學生在互幫互助中相識相知，形成一種和諧的人際關系，增強了集體感和歸屬感，使黨團組織、黨團活動在宿舍樓落地生根。

創設宿舍開放自習室。為加強學風建設，高校可充分利用學生宿舍空置資源創設宿舍開放自習室，作為對學校自習室的補充，有利于滿足學生課后學習的多樣化需求。通常，學校的圖書館、自習室與宿舍具有一定距離，宿舍內自習室可以有效節約時間，而且隨時隨地可以讓學生走出游戲干擾等狀態的宿舍，就近便可尋到充滿學習氣氛的場域。開放的自習室，照顧到了學生學習習慣的差異化，學生可以根據學習任務自由支配學習和休息時間；改善了宿舍學習氛圍，有效帶動了學生的學習積極性，經過此處的學生自會受到學習氛圍的感染和熏陶，好學者則可以帶動學習積極性差的同學一起學習，同時也為好學者之間提供了交流學習的平臺。另外，開放自習室的設計要積極向上，充滿文化底蘊，輔以校風校訓、先進典型的展示，以良好的學習文化環境，營造學習先進、爭當先進的氛圍，充分發揮宿舍育人的功能。

設計宿舍文化長廊、文化墻。思想政治教育要充分發揮隱性教育潤物無聲的作用，在宿舍樓內公共區域設計美化宿舍文化長廊、文化墻。宿舍文化長廊的內容涉及宣傳社會主義核心價值觀，展示大學生行為養成教育成果，展示歷史人物典故、優秀學生先進事跡、先進黨團活動，示范黨員榜樣帶頭作用，以充滿活力和勵志向上的宿舍文化環境感染著學生明德惟馨、見賢思齊。文化長廊的設計應體現愛國、榮校的情懷，展現拼搏、奮進的風貌，要集文化性、藝術性、趣味性于一體，既要體現充滿活力朝氣的設計元素，又要充滿著濃郁的文化氣息和精神內涵。同時，要突出學校學院特色，比如展現信息時代前沿的科技發展，倡導學生與時俱進、開拓創新。學生們每天來回穿梭，置身其中，在不知不覺中陶冶了情操，凈化了心靈。

成立宿舍管理委員會。輔導員、宿舍管理員、學生代表一同建立宿舍管理委員會。其中，選拔優秀的學生代表們可以單獨成立學生宿舍自我管理委員會，擔任見習樓長、層長，要樹立服務意識和奉獻精神，定期線下線上例會，學生集中反饋問題，與老師們共同研討宿舍發展、參與宿舍管理，建立彼此信任、互幫互助的師生關系。宿舍管理員可以開展宿舍內務整理、生活小常識等不同的充滿生活氣息、貼近學生生活的座談。輔導員可以開設人際關系、心理輔導等座談，均以宿舍為環境進行講授，學生們更自然親近，喜聞可見。宿舍管理委員會作為師生溝通的橋梁和紐帶，要充分帶動宿舍長、黨員的作用發揮，增強其責任擔當，能夠深入了解學生在日常生活中所存在的問題并有效解決，在提升服務質量的同時提升學生對于宿舍這個大家庭的認同感和歸屬感，為宿舍育人工作提供堅強的組織保障。

2、打造宿舍網絡育人平臺

當代大學生處于互聯網技術飛速發展、價值觀念日趨多元的時代，思維活躍，獨立性和自主性強，高校思想政治教育工作者要積極打造網絡育人平臺，構建以社會主義核心價值觀引領的網絡文化環境，運用好新媒體，把握思想政治教育規律、學生成長規律，尊重學生主體作用發揮，暢通師生交流互動渠道，解讀學生關注的熱點問題并進行正確引導，做好大學生宿舍網絡育人工作。

搭建師生網絡互動交流平臺。運用新媒體拓展宿舍育人工作的空間和渠道，建立宿舍管理員、輔導員、學生的網絡生態聯系。運用微信公眾平臺、QQ、易班等，充分發揮網絡平臺特有的吸引力，根據學生常見的思想問題、心理問題、以及關注的熱點問題等進行答疑解惑和思想引導。同時，穿插人際關系、時裝搭配、生活常識等內容推送，并實現線上留言評論、師生互動交流。比如，優秀宿舍的評比和先進典型進行網絡宣傳；根據時間節點就近期要開展的宿舍文化活動進行預告，實現活動的宣傳熱場，對相關宿舍文化活動進行網絡直播、記錄、總結，讓每一位學生都具有參與感和歸屬感。網絡的虛擬性、平等性、互動性使得師生的交流更加暢快，有助于拉近師生的距離，隨時隨地進行心與心的交流，獲取更有效的信息，推動網絡育人工作向縱深開展。

建立信息化宿舍管理系統。在學生宿舍的管理和育人上，高校應建立信息化宿舍管理系統，一是實現對于宿舍整體學生情況的掌握，二是形成學生個人生活習慣等信息的備案。學生可自行網上申報，實現調寢、走讀、請假等事宜，老師也可以即時收到信息變更提醒和相關信息的備案。宿舍管理員要引導學生正視門禁系統的作用，要求進出宿舍自覺打卡，實現系統大數據的完整收錄，以期對學生進出宿舍的時間、用電時長、就寢情況、宿舍衛生情況等生活習慣進行大數據分析，實現精細化管理，實現以宿舍為單位的學生具有標識性的特征記錄，創建每個學生的個人電子檔案，以獲取有效信息運用于思想政治教育工作。同時，可以實現網上報修、意見反饋等諸多功能，比如對宿舍管理員的評價、對宿舍建設、管理的意見和建議均可以進行反饋，學生可以暢所欲言，實現宿舍管理服務和大學生需求相對接，以便合理吸納學生訴求。

發揮學生網絡主體示范作用。高校要尊重學生的主體地位，教育引導學生實現自我管理、自我教育、自我服務。當代大學生具有無限的能動性和創造性，要激發學生成為宿舍建設的參與者和宿舍制度的維護者，以自身行為示范帶動其他同學，利用好朋輩榜樣更易形成的教育效果的良性傳播。首先，要打造優秀的網絡思想政治教育隊伍，輔導員要與優秀學生形成育人合力，建設一支素質高、紀律嚴、作風正的線上隊伍，發揮學生骨干的先進模范帶頭作用，協助老師運營好微信公眾號等宿舍網絡育人平臺，貼近學生，深入學生，及時反饋問題，有效協助宿舍管理員、輔導員處理好學生相關宿舍事務。同時，無論在線下還是線上要實現行為主體的自律，尤其在網絡空間里，要自覺成為社會主義核心價值觀的正面傳播者和踐行者，設置意見領袖，進行網絡傳播的議程設置，凈化和引導網絡輿論，增強思想政治教育的話語權和引導力。

參考文獻：

[1]習近平在全國高校思想政治工作會議上強調：把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創我國高等教育事業發展新局面[N].人民日報，2016-12-09.