論如何推進小學校園籃球文化建設

劉東

摘要：如今，籃球運動已經漸漸成為一種文化載體，而不僅僅是簡單的體育比賽項目，校園籃球文化作為一種教育力量，對于充實校園文化，促進教育發展具有重要作用。本文主要對小學校園籃球文化建設的重要作用以及推進小學校園籃球文化建設的要點方面進行了探究。

關鍵詞：小學;校園;籃球;文化建設

一、小學校園籃球文化建設的作用

通過小學校園籃球文化建設，推動籃球運動在小學校園盛行對于培育小學生的良好品德具有重要意義。

（一）以球育德

籃球運動在實際的訓練過程中難度是比其它運動高的，必須經歷專門嚴格的訓練，才能完成一些基本的動作，所以會打籃球的人在訓練過程必須要勤奮，必須要有執著之心和持之以恒的堅持。所以籃球練習，使孩子的意志品質得到了磨練，幫助孩子養成了永不放棄的精神。

（二）以球啟智

籃球運動和其他運動項目有所區別，在運動的過程中可以培養大腦的靈敏反應，因為籃球運動是一個身體和大腦配合的運動，打籃球的時候要靈活地解決各種突發情況，身體做出反射的動作也要非常迅速，所以神經系統和感官系統也會在訓練中變得更靈敏一些，從而使孩子的智力發展更快。

（三）以球養性

因為通過籃球運動，可以使人思維變得更加敏捷，頭腦更加清醒，心胸也隨之而豁達開朗，在運動過程中，通過活動與流汗使人體血液循環加快并使經脈暢通，身心舒展[1]，使人身體與心靈都達到了飛躍，從而自身素質也提高了，變得對未來生活更加憧憬和向往，所以可以達到修身養性的目的。

二、推進小學校園籃球文化建設要點

小學校園籃球文化建設需要全校師生共同努力，而不是一個人或幾個人就可以完成，它也需要全校師生在思想上有一致的認識。校園籃球文化建設不等同于幾張宣傳海報，幾句標語和口號，而是要將構建籃球文化制度作為重點，以此為突破口，打造籃球文化品牌，共同塑造籃球文化精神。

（一）管理體制方面

1.教練員培訓制度。在對學生的培養和實際訓練中，教練員的水平發揮著重要的作用，為了使教學和訓練達到理想水平，學校定期組織教練員進行籃球方面的學習就顯得非常必要。在方式的選擇上，自學與集體學習都是不錯的選擇。自學主要是對書本知識的深入研究，而集中學習主要是以實際案例或教學視頻為背景進行交流討論。同時邀請優秀的學科教師或專家到學校考察指導或者參加籃協組織的各種培訓和學習，也是不錯的選擇。

2.訓練與教學制度。按照課程內容組織教學，保證每周的籃球課程，對于學習訓練過的內容，及時進行評測。分人分層分批組織訓練內容，使學校社團訓練和校籃球隊訓練結合起來，采用選拔制度，擇優選拔優秀球員進入校隊參加各種比賽。

3.健全獎勵制度。只要訓練成績優秀，都按照學校的規定給予相應獎勵。特別的，學生在不同級別比賽中成績優異，要精神上的鼓勵與物質上的獎勵相結合。比如每次的校級籃球比賽的獲勝方要被制作成宣傳海報進行宣傳，每次校級比賽的最有價值球員要在全校宣傳學習。

（二）競技體制方面

1.規定籃球比賽方案、規程。結合學生不同年齡特點，開展不同年齡段的比賽，結合學校場地、時間有限等因素，將籃球比賽項目進行區分。低年級的學生主要以定點投籃比賽、運球接力和簡單比賽為主;高年級采取男女生混合的比賽方式，規則的制定都要詳細并且符合實際。

2.創編籃球操。充分運用大課間活動時間，組織開展極富創意的籃球操活動。學校要以籃球傳統項目為基礎，進行籃球操的創作活動。籃球操的設計可以廣泛征集全校師生的智慧，在吸取大家意見建議的基礎上形成大家喜聞樂見的動作形式。這樣一來，既培養了學生的創新能力，同時又使身體得到了活動和放松。同時在編排的過程中要以學生的年齡階段為區分，考慮到各個年齡段學生的接受能力，使其更加具有科學性，更加容易讓人接受。

3.開展多種籃球比賽

按照年齡段開展班級籃球賽，適合學生年齡特點，同時在形式上要更加多樣，調動學生積極參加的興趣，讓更多的同學參與進來，濃厚整體的氛圍[3]。適時組織家長與學校教師以及校隊的籃球賽。按照學校籃球賽的基本標準做好各項準備活動，學生家長的參與，可以使他們對孩子參加籃球運動的觀念發生巨大變化，提升他們對校園籃球賽的支持力度。積極組織校外和校內各類比賽，通過努力爭取好成績。這些比賽，可以有效檢驗學生的日常學習訓練成果，同時這些豐富的鍛煉和經歷，會讓他們進入更高一級的學校學習深造，可以激勵、吸引更多的學生從事、喜歡校園籃球運動。

4.舉辦籃球文化節

開展活動征集具有特色的隊歌，發揮學生的才能設計各球隊的隊服;每次比賽評選出明星球員予以表彰獎勵;學校組織籃球活動周宣傳籃球文化，在活動期間配合籃球知識競賽，籃球明星賽和籃球寶貝選拔等;尋找贊助商，提升籃球品牌。通過這些可以很好的提升籃球活動的文化特色，推動校園籃球文化建設發展。

三、結語

通過對小學校園籃球文化建設的研究發現，小學校園籃球文化的內容比較具有基礎性，形式比較豐富多樣同時規范性也比較強。在構建小學校園籃球文化中要配合這些特點，才會使效果愈加明顯。所以，只有結合學校的實際需要，按照多樣性和選擇性的要求，不斷學習和創新，才能更好地推進小學校園籃球文化建設。同時全校師生必須團結協作，共同努力，為這一項長期的系統工程貢獻自己的一份力量。

參考文獻：

[1]鄧團，郭耿陽.中小學校園籃球活動文化的育人功能與建構途徑[J].中學教學參考，2016（12）：52-53.

[2]李俊峰.推進小學籃球文化建設探究[J].華夏教師，2017（20）：6-7.

[3]徐云美.校園籃球文化建設現狀與對策思考[J].文體用品與科技，2018（4）：46-47.