試論體育游戲在體育教學中的應用

唐建華

摘要：隨著各種國家建設的發展，為了滿足社會發展的需要，教育應當進一步向高質量、更全面發展。體育作為現代教育體系的重要組成部分，在培養學生的道德、智慧和藝術的全面發展和加強國民身體素質中起著至關重要的作用。此外，針對新課程改革的呼聲，本課程根據現階段教育實際情況的需要，研究游戲在體育教學中的應用。并提出了一些有效的建議，希望能搞提高體育教學效果和體育教學質量。

關鍵詞：體育教學;新課程改革;體育游戲

隨著現代教育體系的逐步確立，面對體育教學中傳統教學法的弊端，教育行業富有針對性得提出新課程改革中關于體育教學中的改革辦法。其中，利用各種形式的游戲來提高體育課堂教學的質量是重中之重。體育游戲在體育教學中的應用理論研究還比較不完善，阻礙了教師進一步實施創新的教學方法。本文分析了體育游戲在體育教學中各個方面的應用。

一、現今體育游戲在體育教學中的問題

體育游戲作為一種新的教學方法，不僅可以彌補傳統體育教學的不足，而且可以娛樂和教育并重，使體育課堂更加吸引學生。但是部分基層教學人員的教學理念仍然比較傳統，對于體育游戲進課堂存在理解不到位的情況。由于對新教學理念的理解不到位，在設計游戲方面教師缺乏創新意識，久而久之學生對體育課堂失去興趣，教學效果下降。在基礎體育教育中，仍存在學生將體育游戲與玩劃為等號的情況，這反映出來的是教師平時對于學生體育觀念的糾正不到位。并且在教師組織教學活動時，針對體育游戲的選擇方面缺乏科學的評價體系，對于各種游戲起到的鍛煉效果并不明確，例如部分游戲設計不夠科學，學生運動負荷不夠，對于身體鍛煉效果較差等問題。缺乏科學的評價體系不但會對游戲效果評估起到負面效果，更會對未來進一步發展更科學的體育游戲設計、進一步提升體育課堂教育效果起到嚴重的阻礙。

二、提升體育游戲在體育教學效果的措施

（一）積極轉變體育教學理念

教學理念貫穿著學生各個階段的教學，理論指導更是在教學效果提升中起到總領的作用。之所以體育教學效果提升的較為緩慢，根本上是因為基層教學人員體育教學理念轉變不到位。針對這種情況，學校各層機關應當通過多種手段組織體育理念學習會議，利用現代的技術手段建立體育教學理念交流平臺，加強教學人員之間的交流，在交流中形成循環性的互動與螺旋式的上升。并且應當做到結合學校本身教學情況具體問題具體分析。針對理念陳舊的教學人員要幫助他們逐步改變教學理念、深刻理解新課程改革的要求，針對教學理念轉化成功的進步教學人員，應當鼓勵他們展望未來、積極創新，做到在現有教學理念上仍然有所突破。另一方面，教學人員也應當發揮自主能動性，積極得獲取關于體育游戲應用的新知識，關注體育教學理念的新發展，從而雙管齊下，切實得提升體育游戲在體育教學中的教學效果。

（二）完善體育游戲的科學評價體系

在體育游戲應用的過程中，要經歷如下幾個階段：設計—選擇—應用—分析。而建立規范的體育游戲評價體系對以上環節都具有的意義。首先，教學人員選擇體育游戲應當慎重。在選擇體育游戲時應當進行全方位的考慮，注重廣大學生的參與度，要讓每個學生都機會能夠參與進來。其次，選擇體育游戲應當考慮學生安全。學生安全是應當首要考慮的因素。有些游戲的強度過大，或者熱身活動不充分極易產生運動損傷。此時教師就應當結合場地、學生體質等因素，結合學生的發展階段選擇合適的體育游戲。也不應當選擇強度過下的游戲，強度過小并不能起到實際上提高體育教學效果的作用。再次，體育游戲應當貫穿在課堂始終。體育課堂可分為準備部分、基礎部分、結束部分三塊，應當在不同的階段選擇不同的體育游戲。例如，在實際教學中，常有學生草草完成熱身活動，基于進行下一階段的學習，但是這種情況很容易造成各種運動損傷，而硬性的監督會使體育課堂失去趣味性。此時教學人員就應當選擇一些合適的體育游戲應用到熱身準備階段，曲線救國得促進學生認真完成熱身，從而為下一階段的教學活動打下良好的基礎。

三、結語

體育游戲在體育教育中的重要意義是不言而喻的，傳統的體育教學內容枯燥乏味，體育游戲十分有力得彌補了傳統體育教學的這一缺陷。科學的應用體育游戲有利于創造快樂課堂的良好氛圍，寓教于樂，使學生在游戲中體驗到體育的魅力，從而養成終身體育興趣，培養長期運動習慣。這對于人民身體素質的提升具有重大的意義，是有利于國家發展的根本大計。所以，教學人員應當認真堅持職業道德，發揮自主能動性，關注體育游戲的應用，并在此基礎上進一步發展體育教學，肩負起為人師表的時代責任。

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