試論新時期高校教師職業道德與責任

方惠子

摘要：高校教師是培養新時期社會主義接班人的主要實施人。在新時期條件下，除了強調高校要培養合格的社會主義接班人，更強調加強高校教師的職業道德與責任。如何加強高校教師職業道德建設，首先我們需要分析新時期高校教師職業道德的現狀，立足高校廣大教師的實際，既要滿足社會對高校教師的道德標準要求，也要將促進高校教師全面發展作為目標。

關鍵詞：高校教師;職業道德;立德樹人

一、高校教師職業道德的現狀分析

（一）努力提升高校教師的德育素質

高校教師的道德素養不僅反映教師本人的個人形象，而且直接影響高校大學生的人格形成，大學生進校后接觸最多的就是高校教師，許多學生都是以高校教師的道德行為作為參考，同時高校教師的道德修養也直接影響所在學校在社會的評價，影響我們高等教育的發展。因此高校教師要時刻嚴格要求自己，規范自己的言行舉止，給高校大學生做好表率作用，高校教師要端正自己的工作態度，努力提升自己的道德修養，將自身的提升與教書育人有效的結合起來，培養好新時期社會主義合格的接班人。

（二）努力提高教師的思想政治素質

湖北省今年提出“五個思政”建設，其中一個思政建設就是：高校教師的思想政治建設，高校教師承擔著新時期大學生的培養工作，是實施培養德智體美勞社會主義接班人的一線工作人員，對學生的影響是最直接和最具有影響力的。高校教師應該有堅定的政治信仰、正確的世界觀、人生觀、價值觀，用自己積極向上的人生態度對大學生產生正面積極的影響，高校應該利用每周政治學習和全校教職工大會時間，引導高校教師樹立堅定的理想信念，加強高校教師的職責意識，維護校園的和諧穩定，促進大學生的全面育人工作的開展。

（三）加強高校教師的自身修養

幫助高校教師正確把握個體的人格要求加強高校教師職業道德建設，不僅要依據教師管理法則，更要認清自己肩負的責任和使命，認真學習習近平總書記的教育工作的精神指導，努力踐行教育目標和任務方針，牢記教書育人的信念不要動搖。高校教師就是新時期大學生直接學習的榜樣，高校教師要不斷地提升專業知識，使之能夠給予大學生更多的專業指導，同時也要注重自己的個人修養，不斷提升個人的道德境界和思想境界，從大局出發，完善使命責任，始終抱有一顆謙卑的胸懷，向德高望重的老前輩學習治學態度，與學生們共同成長，做大學生的良師益友。

二、增強高校教師的責任意識，樹立主人翁意識

第一，培養高校教師的社會責任擔當。當代大學生是社會主義社會的接班人，同時也是國家未來的棟梁之材，每一名學生背后都是一個家庭，每一個學生都承載著一個家庭的希望，關系到社會的穩定團結。當學生踏入大學校園，對學生的培養和引導的責任就落到了高校教師肩上，培養一名合格大學生是對家庭、社會負責的一種集中體現。

第二，對待學生的責任意識。高校教師就是教書育人，承擔著傳道解惑授業的責任，大學生各種各樣的個性，有的學生積極進取，有的學生比較迷茫。高校教師要用心、用情、用愛去做好學生教育、學習、管理，認真貫徹習近平總書記的要求：“做老師就要執著于教育育人，有熱愛教育的定力。”走入學生內心，善于從表象中發現問題的本質，做到因材施教，做學生的良師益友。

第三，與同事們相互學習，增強責任心。高校教師不僅僅是個人的代名詞，而是一個群體的代名詞。因此，每一名高校教師都是這個隊伍里的一員，要有集體意識。對待同事要相互扶持，特別是在道德和學術方面，相互監督相互提點，年青的高校教師要積極向德高望重的老師請教，保持高校教師的先進性，維護高校教師的純潔性。

第四，對學校的責任意識。高校教師是高校工作中的主要參與者，高校教師要維護高校的團結和穩定，將自己的全部精力投入到工作中去，引導好大學生成人成才，積極參加學校開展的各種科研活動，發表自己的建議，將高校建設成為被社會認可、學生喜歡的名校。

三、增強高校教師的歸屬感

（一）提高高校教師對工作的認知

高校教師需要對自己的工作有一種認同感，如果沒有是很難把工作做到極致的。高校工作就是教書育人，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的，并非是做任何的生意以追求利益為目的的。所以高校教師需要有高度的責任意識，以堅定的政治立場和明確的培養方向，并付諸于行動。

（二）加強政治站位，調動教學積極性

新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神明確提出，要不斷提高我國青年學生的思想政治素質，牢固樹立“四個意識”，增強“四個自信”，使其成為中國特色社會主義事業的建設者和接班人。學生們經歷過高考的洗禮進入了大學校園，而此時卻又要面對著無數的誘惑往往感覺到十分的迷茫，如果沒有正確信仰和正確道理的引導，便會失去自我、失去動力、失去目標。作為高校教師許多自身就是中國共產黨員，是一名堅定的馬克思主義者，也是傳播馬克思主義理論的使者，我們深知中國共產黨人信仰指引著一代又一代中國共產黨人不斷前進，而當代大學生正需要這種前行的動力。因此在高校教學過程中首要的任務就是引導學生們樹立正確的信仰，利用主題班會、時事政治課、新生入黨動員會等一系列班級活動，播撒信仰馬克思主義的種子，加強學生對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念。鼓勵班級學生積極加入中國共產黨組織，充分把握學校黨校學習的機會，堅定學生的理想信念，關心國家大事，提高政治站位。

（三）努力消除職業倦怠感，積極奮斗

高校教師面對長期重復的工作，學生的不自覺曠課等現象，十分容易產生對自己職業的倦怠感，感覺自己的工作沒有任何的新鮮感、成就感，對教學工作敷衍了事，對待學生沒有絲毫的熱情，工作中缺乏積極主動性，甚至厭惡自己的工作，面對這樣的情緒，高校教師要積極調整自己的心態，努力做好教學和科研工作，促進自我價值的實現，尋找自己奮斗的目標，找到教書育人給自己帶來的成就感。