小學體育教學中的安全隱患的規(guī)避與應對分析

郭紀祥

摘要：體育教育，是提高全民身體素質的重要措施，是培養(yǎng)綜合性人才的必經之路。因此，體育教育十分重要。作為體育教育起始點的小學體育教學不可忽視。小學體育教學可以提高小學生的身體素質，培養(yǎng)小學生的鍛煉習慣，為以后的學習生活提供良好的身體條件。目前，我國很多小學都加強對小學體育教學的重視程度，但在教學過程中仍發(fā)現(xiàn)很多安全隱患，只有排除了安全隱患才能夠發(fā)揮體育教學的真正作用。本文將具體分析在小學體育教學中存在的安全隱患并提出解決措施。

關鍵詞：小學體育教學;安全隱患;解決措施

響應全民運動的號召，全國各地小學都加強了對體育教學的重視程度，開展體育課程，創(chuàng)新體育課模式。但是，在現(xiàn)階段許多小學體育教學工作中受基礎設施的不完善、沒有進行充分地安全教育、監(jiān)管體系不夠完善等原因影響，導致在小學體育教學工作中出現(xiàn)了各種安全隱患，非常不利于體育教育最終目的的實現(xiàn)。

一、在小學體育教學中出現(xiàn)安全隱患的原因

（一）體育器材不夠完善

體育器材是小學體育教育開展的主要載體，是保證體育教育工作高效進行的重要條件，隨著對小學體育教育的重視程度加強，很多學校都相應的購進了體育器材，如籃球架、排球網、單雙杠等，體育器材為體育課提供了更多實際操作性的選擇，但同時也會帶來安全隱患。一方面，很多小學的體育教學設施都處于年久失修的情況，很容易造成安全隱患。另一方面，小學體育器材都被存放在室外場地，受風吹雨打，很容易發(fā)生侵蝕損壞，并且學校也缺乏相應的保養(yǎng)和安全檢查工作。體育設施的不夠完善，很影響小學體育教學工作的順利開展。

（二）對學生的安全教育不足

目前，很多安全隱患發(fā)生的主要原因，還是教師對學生的安全教育不足。由于小學生正處于成長時期，各種觀念都沒有養(yǎng)成，認知能力較差，安全意識較為薄弱，很容易在體育課時進行危險動作。在體育課前，要加強對小學生體育安全意識的培養(yǎng)，能夠大幅度避免在體育課中的安全隱患。

（三）小學生的自律性較差，難以實現(xiàn)有效管理

小學生正處于好奇心較強的階段，剛剛邁入校園，對一切事物都很好奇，玩心較重，紀律性和自覺性都沒有養(yǎng)成。因此，在體育課中會有個別學生違反紀律，不守規(guī)則，導致出現(xiàn)安全隱患，影響體育課的順利進行。

二、如何大大降低安全隱患的發(fā)生

（一）了解學生的具體情況

在體育課前，要求老師了解學生的具體身體情況，需要對每個同學都有系統(tǒng)的、具體性的了解，根據學生的身體狀況制定相應的體育課程。在體育課準備活動時，教師應主動詢問學生是否出現(xiàn)身體不適的情況。是否最近有過手術等特殊情況。教師不僅要通過與學生了解到學生的身體狀況，還需要積極與學生家長聯(lián)系，獲取學生的身體信息。在充分掌握學生身體情況的前提下，體育教育的安全隱患將會大幅度減少。

（二）完善體育設施

前文提到，體育器材的不完善很容易造成小學體育教育安全隱患問題的出現(xiàn)，因此學校應該完善體育器材的檢查和修理工作，定期開展器材檢查工作，并及時更新體育器材，保證體育器材的安全性。教師在體育課之前，要根據本節(jié)體育課的具體內容，對相關項目所需要的體育器材進行細致檢查，例如，在進行跑步等活動時，要提前檢查跑道上是否有異物，地形是否平整。完善體育設施不僅需要學校和教師的努力，還需要政府進行支持，給予學校資金幫助以及定期開展檢查工作，最大限度的排除體育課中的安全隱患。

（三）創(chuàng)新體育課的管理形式

小學體育中普遍都存在著小學生難以管理的現(xiàn)象，會大大加強體育教育中的安全隱患，這是由于小學生的年齡特點導致的。為了避免隱患的發(fā)生，需要體育教師創(chuàng)新體育課的管理模式。傳統(tǒng)的體育課管理模式，采用的是一個教師監(jiān)管一個班學生的模式。這樣難免會導致教師分身乏術，再加上學生頑皮，很容易造成安全隱患。針對這種情況，教師可以對學生進行分組，通過小組的方式進行管理，挑選出班級中自律能力較強，紀律性較強且?guī)в幸欢I導能力的同學作為組長，通過這種方式可以做到減輕教師的壓力，同時還能實現(xiàn)監(jiān)管全覆蓋，保證學生在體育課中的安全。

（四）做好熱身活動

在體育課前，充分的熱身活動可以大大減少安全隱患發(fā)生的幾率，通過充分地熱身，可以將學生的四肢、關節(jié)、肌肉、等得到充分的舒展和活動，為體育課的運動活動打下基礎。同時還要注意的是，小學生體育教育熱身活動和其他熱身活動并不一樣，因為小學生的身體還未發(fā)育完全，體能也并不好，因此在進行小學生熱身活動編排時，還要了解到小學生具體的身體狀況，同時可以將熱身活動與一些有趣的游戲相結合。通過充分的熱身活動，可以大大減少安全隱患的發(fā)生。

三、結束語

小學體育教育的初衷是提高學生的綜合素質，保證學生有一個健康的體質，進而使其更好的投入到學習生活中。當然，這些都是在安全性的前提下進行的，如果沒有一個安全的教育方式，反而會與體育教育的初衷背道而馳。要加強對學校體育教育的安全規(guī)劃，解除在體育教育過程中的安全隱患，才能夠保證體育教育達到最終的目的。

參考文獻：

[1]陳夢園.小學體育教學中安全隱患的規(guī)避及應對策略[J].課程教育研究，2018 （28）：208-209.

[2]李清林.小學體育教學中的安全隱患的規(guī)避與應對[J].才智，2015（08）：222.

[3]華漢勇.小學體育課堂教學中易發(fā)的安全隱患分析[J].科學大眾（科學教育），2016（04）：54.