試析大學生足球裁判能力培養及訓練對策

王一夫

摘要：足球比賽中足裁判有很重要作用。所以在大學體育教學中需要重視培養學生的足球裁判能力。本文主要分析如何培養和訓練大學生足球裁判能力，為以后訓練提供幫助。

關鍵詞： 足球裁判能力; 培養; 訓練

足球運動是比較受歡迎的一項運動，在對于社會的影響上不僅是體育運動范圍，在促進體育業發展上意義深遠。日前，足球運動在大學體育教學中的地位在逐漸提高，如何提升學生的足球運動能力是學校需要去關注探索的，要保證順利進行足球比賽，在一定程度上是需要好的足球裁判能力和裁判效率的，因此，在這個時代背景下需要加強培養大學生的足球裁判能力，為之后的教學活動順利展開提供一定的幫助。

一、大學生足球裁判員能力的主要素質構成

要培養大學生的足球裁判能力，第一步應該了解大學生足球裁判能力的主要素質由哪幾方面構成，然后根據此去制定有效的培養和訓練的方案，有效的加強足球裁判能力的提高。關于大學生足球裁判能力的素質構成主要由以下幾個方面構成，具體介紹如下。

（一）業務素質

從業務素質角度和其他專業的相比較，大學生足球裁判員的業務素質是有區別的，主要的知識構成具有系統化和多元化的特點，所以，在培養和指導大學生足球裁判員的時候，首先要能確保裁判員熟悉掌握足球比賽的比賽制度和裁判的相關準則，在這個基礎上去組織他們參加一些足球比賽，在實踐中有助于形成系統的相關知識體系，對于提高相應的足球裁判能力也有一定的幫助。所以，在大學生裁判員的裁判能力的構成因素中，業務素質是占據著重要地位的，加強這方面的聯系，才能提高大學生足球裁判能力，才能給為提高其綜合的呢你打下堅實的基礎。

（二）道德素質

大學生足球裁判員要展開工作首先需要較高的思想道德素質，這樣才能保證對于比賽運動的評判的公正和結果的可靠。從這一角度看，對足球裁判員來說，道德素質是一項必備的專業素質，大學生足球裁判員必須的遵守的原則也就是工作道德原則，只有其思想道德素質處于較高的水平，才能在以后的工作中自覺約束自己的行為和遵守規范，針對現場的具體情況去進行評判處理，這樣就能有助于裁判員的專業能力的提高，加強綜合素質，確保足球運動比賽的順利公正進行。

（三）心理素質

足球是比賽雙方在一個場地進行競技比賽的體育項目，在這個過程中難免會出現一些身體的碰撞和對抗，并且現場的情況是不斷的變化的，社會意義比較明顯。因此，在足球比賽裁判工作的過程中，足球裁判員會遇到很大壓力挑戰，這種壓力除了足球運動本身帶來的，還和其他一些相關的因素有關系，例如足球隊的知名度、觀眾的態度等也有一定的影響，因此，這就要求裁判員的心理素質要搶。在大學生足球裁判能力的培養過程中，為了進一步的加強裁判員的裁判能力，就要重視培養其心理素質，在進行裁判工作的過程中，保證裁判員的心態要平和，不能急躁，觀察能力、感應能力、應變能力要有所提高，能夠依據現場的具體情況處理，把控自己的情緒，不影響評判結果。

（四）身體素質

在足球競技比賽運動的過程中，對于足球裁判員的裁判能力來說，其身體素質的影響也是很重要的，在比賽過程中，足球裁判員是需要跑位的，以便實時的對足球比賽運動員的動作進行細致觀察，因此，這就需要有較強的身體素質才能適應工作，才能依據現場情況順利完成自己的工作，身體素質的提高也是很必要的。

二、目前大學生足球裁判能力培養中存在的問題

（一）教學的重點在于技術戰術。在培養過程中，主要的教學重點還是放在戰術和技術方面，對于足球比賽規則和裁判的準則方面沒有完善的教學。絕大部分的學生只是去花費大量的時間去提高自己的技術和戰術研究，對于相關比賽規則和實踐裁判能力的重視不夠。

（二）教學的方式單一。在大學生體育教學中使用的教學方式簡單，在教學中沒有熟練的掌握使用直觀性較強的方式，比如PPT課件，在戰術技術的研究中，沒有使用輔助設備，特別是較少使用多媒體設備。一般在高校中是有多媒體設備的，但是沒有足球相關方面的錄像資料，不能進行戰術分析，尤其是針對足球裁判在跑位過程中的手勢的利害分析、移動位置、規則的理解方面沒有詳細的視頻資料，不能讓學生直觀的感受，阻礙裁判能力的提高。

（三）教師的指導不夠完善。在足球教學中，教師只是強調學習戰術和技術，忽視了對于比賽規則的介紹，學生對于具體的規范了解不夠清楚，可能在進行裁判工作中出現如漏判、錯判的問題。

（四）學生缺少實踐的機會?，F在，大學生沒有足夠的機會去參與裁判工作，一般在學校舉行的各類比賽中，只有少部分學生可以去試試臨時裁判，但是因為比賽中各種有限因素的限制，實際上親自感受的機會很少，學生空有理論知識，沒有實踐的鍛煉，經驗也比較缺少，有的連基本的跑位手勢、哨音等都跟不上，不能完全的勝任裁判員這份工作。

三、大學生足球裁判能力的培養和訓練對策

對大學生足球裁判員進行培養和訓練，需要和裁判工作的實際情況結合去展開分析，提升培訓的專業性、綜合性等，確保利用有效的培養和訓練，能夠逐漸的提升大學生的足球裁判能力，勝任工作，能夠成為一名綜合素質較高的裁判人員。

（一）加強培養足球裁判人員的業務素質

對于大學生足球裁判人員而言，有效的業務素質培訓能夠幫助提升專業能力，為大學生足球裁判人員的綜合素質的提高打下基礎。因此，在訓練大學生的裁判能力的過程中，需要展開一定的教學指導訓練，提高大學生對具體情況的認識，比如對足球比賽規則的掌握情況、評判過程中的評判原則和對不同附加補充規則的掌握等，能夠完全的把控比賽，進一步利用教學訓練提高大學生足球裁判人員的業務素質。在實際的訓練過程中，相關的教學教師需要對大學生足球裁判員的理論進行教學，提高相關知識的認識，能夠形成一個相關的足球知識體系，另一方面需要提供機會組織學生去積極參加，在實踐中進行提高，學會把理論知識運用在實際中，從而真正的提高自身的能力，進一步的強化其綜合能力。

（二）加強培養學生大學生足球裁判員的道德素質

通過上述的分析，我們知道思想道德素質也是非常重要，在以后的教學工作中需要加強對于道德素質的培養。在具體的教學過程中，相關教師需要對學生進行道德教育，讓學生知道道德素質的作用和地位，從而在心里開始重視道德素質，能夠約束自己，提高自己的自覺性，自覺遵守相關的行為準則。同時，教師也可以引用反面教材教學，講述真實發生過的因為裁判員自身素質不高對足球比賽造成的影響以及對自身的帶來的巨大影響，警示學生，從而促進學生自覺加強道德修養，樹立正確的道德觀念，能夠在以后的工作中自覺遵守規則，做到評判客觀公正，保證比賽的順利進行。

（三）加強大學生的心理素質的培養

在進行教學培訓的過程中，對心理素質的培養也是非常關鍵的，教師要根據不同學生的心理狀態的需求去制定相符合的合理的訓練方案，逐步的加強學生的心理素質，確保面對足球比賽過程中各種變化情況，都能靈活的應對，做到評判客觀。例如在訓練過程中為了提高裁判員的應變能力，可以讓學生一起模擬一場足球比賽活動，裁判員根據模擬過程中的各種情況采取相應的措施進行處理，然后教師根據表現評價正確與否。經過這樣的有效聯系，就可以提升應變的能力，心理素質方面也能得到加強。

（四）加強學生身體素質的培養

對于裁判能力而言，身體素質也是很重的，因此，在培訓過程中需要針對身體素質組織相關訓練，強身健體，比如進行有氧長跑比賽，讓學生能夠適應足球比賽運功，在掌握足球比賽的規則規范之后身體素質也能得到加強，能夠完全適應足球比賽，確保在比賽過程中順利無誤，認真完成工作，也是對自身的一種負責。

四、總結

目前，在大學生足球裁判能力的培養和訓練過程中，有些問題還是比較突出的，我國也比較缺少優秀的足球裁判員，因此，針對這種情況，需要提高對足球裁判員培養的重視，進行有效的改革探究，從而促進培養工作的實施和訓練的有意義，真正的提升足球裁判員的綜合能力，也能為我國的足球事業做出一定的貢獻。

參考文獻：

[1]黨政.普通大學生足球裁判員培養體系的可行性研究[J].湘潮月刊，2011 （9）：25-27.

[2]李曉東.河北省高校足球裁判員培養現狀的調查研究[D].河北師范大學，2017.