淺談聲樂演唱中的共鳴

代宇

摘要：共鳴是聲樂演唱中常用修飾聲音的技巧和方法，頭腔共鳴和胸腔共鳴是最常用的兩種共鳴方法。對于大多數人來說頭腔共鳴多應用于高音的演唱，胸腔共鳴多應用于中高音的演唱。實則不然，只有合理協調好聲樂演唱中的共鳴并加以合理的練習才能達到最好的演唱效果。

關鍵詞：演唱;共鳴;練習

聲樂演唱中的共鳴是指聲帶振動帶動腔體振動，從而達到美化音色的作用。由于聲樂存在不同音高，聲音的高低需要聲帶進行不同頻率的震動，這也就需要不同的共鳴腔體對其進行調節。根據音響學原理，不同共鳴腔體的中心焦點不同。由于人的生理性，演唱者可以對音高進行主觀分析，并且可以感覺到不同腔體共鳴在自己演唱中的使用。

一、頭腔共鳴

（一）頭腔共鳴的理解與含義

著名男高音歌唱家帕瓦羅蒂曾說“頭腔聲音的共鳴使我感覺像一個盒子”;瑞典著名歌唱家也曾強調過頭腔共鳴的重要性，他說“我千方百計地使聲音進入頭腔，當我感到聲音在頭部有共鳴響，我就知道一切正常。”從中我們不難體會到頭腔共鳴在聲樂演唱中的重要性。

頭腔主要包括鼻腔，額竇，蝶竇，鼻梁，眉心等，它們是不變的共鳴腔體，也是高音區歌曲演唱的重要明亮共鳴器官。在演唱高音時演唱者會明顯感受到眉心處的震動麻酥感。在聲樂的高音演唱中充分利用頭腔共鳴可以產生豐富的高頻泛音，使聲音明亮集中，富有金屬感和穿透力。

（二）頭腔共鳴的訓練技巧與方法

頭腔共鳴實質上是一種打開鼻腔產生共鳴的連聲方法，是在口腔共鳴的基礎上稍稍將聲波在硬腭的集中點后移，同時提高上牙床，軟腭和小舌頭，放平舌根，讓口腔的空間感擴大共鳴感更強。

但在實踐中我們可以發現，部分不成熟的演唱者常常會出現將面罩共鳴簡單的理解為面罩共鳴，無論演唱怎樣的音高和母音都刻意地將發生位置向前靠，甚至達到了用牙齒咬字的程度。這樣的演唱方式不僅不正確，還會導致喉頭上吊，下頜僵硬，牙冠要緊，咬字刻板的情況，使得歌曲毫無表現力可言。這就要求我們在平時的聲樂訓練當中注重聲音位置靠后的訓練，養成松開牙關，立住咽壁，松開下巴，放下喉頭的習慣，從口腔后部起因，在咽腔形成母音，做到演唱中的“字正腔圓”。由于每個人的生理結構不同，所以不同音高不同咬字的著力點和共鳴點也會存在差異，這就需要每一位演唱者多加練習，互相傾聽，以求達到頭腔共鳴“靠前”“靠后”的平衡。

二、胸腔共鳴

（一）胸腔共鳴的理解與感悟

胸腔共鳴是指聲帶進行震動將聲音傳達胸腔產生的共鳴。胸腔位于口腔與聲帶的下方，是聲樂演唱中頭部發聲與整個身體的鏈接。良好的運用胸腔共鳴，有利于歌者整體狀態的統一。在樂句中，胸腔共鳴常常充當低聲區與高聲區連接的作用，是氣息的重要支點，同時胸腔的支點有利于聲區轉換的統一，正確地運用胸腔支點進行演唱，不但可以使聲音更加渾厚結實也可以使演唱更加輕松完美。

但在胸腔共鳴方面，社會上依舊存在著許多錯誤觀點認為胸腔共鳴僅限于低音區的演唱，有時也會因為在其他聲部運用比例較少而出現被演唱者忽略的現象。實際上，聲樂的任何一部分演唱都不開胸腔的共鳴，在低音區中胸腔共鳴是發聲的根基，在高音區中胸腔的共鳴是氣息的重要支持。同時，在歌曲演唱的平時訓練中，胸腔共鳴還有助于實現演唱者聲音的統一問題。

（二）胸腔共鳴的訓練技巧與方法

通常在胸腔訓練中有兩種基本方法，第一種是靠著墻壁練習，通過后背脊柱與墻壁的支撐體會到氣息在體內逐步前行的狀態，并與墻壁產生共振，將震動外化，通過肌膚觸覺感受到胸腔共振感。第二種方法則是針對于喉頭的放松練習，微張開嘴，充分放松喉頭，切忌用力下壓，要像魚吐泡泡一樣，輕聲低唱，感受胸腔的震動。

在聲樂演唱中低音區的演唱中，音色越結實飽滿越好，其中核心力量就是胸腔共鳴。無論是男中音還是女中音都應格外注重胸腔共鳴的效果，把它作為主要共鳴器官不斷增強聲音的穿透力，增強中低音的呈現效果和音樂整體氛圍。在演唱高音區是也需要演唱者掛有一部分的胸腔共鳴，否則則會使聲音音色不統一。同時掛有一定胸腔共鳴也有利于演唱中的氣息支持。眾所周知高音的演唱需要強大的氣息支持，演唱中歌者將氣體吸入肺部，胸腔的共鳴使其與體內氣息形成一種對抗力量，讓氣息更加牢固，音量也更加堅實。

三、頭腔共鳴與胸腔共鳴的關系

無論是頭腔共鳴還是胸腔共鳴，都是聲樂演唱中的共鳴形式。二者看似有別，但在實際應用當中卻不可分割。例如聲音由高到低進行時，容易出現腹部氣息上提的現象，在這個時候我們就可以通過胸腔的共鳴降低胸部的憋悶感。在進行低音區的演唱時，我們也要適當帶入頭腔共鳴，略微提高聲音位置，讓聲音不顯得過于低沉，增強聲音的美感和穿透力，還可為之后的高音做好鋪墊，便于聲音整體位置感的統一。

四、結語

聲樂是一種優美的藝術形式，但在優美的背后卻蘊藏著無數精妙的技巧，以及無數音樂家們的無私奉獻。掌握良好的聲樂技巧并成為一位優秀的歌唱家絕非一朝一夕，因此廣大聲樂學習者們要注重平時的積累訓練，不斷實踐，不斷思考，從而形成最具科學性與個人特色的演唱技巧。

參考文獻：

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