高校美術教學中的多媒體技術應用分析

康麗瓊

摘要：美術作為一門專業性和實踐性較高的學科，需要充分的思維想象能力和藝術創作能力作為支撐。在高校美術課程教學中，強化多媒體技術的應用，能夠不斷的豐富教學資源、創新教學方式，從而將抽象的美術作品轉化為直觀的藝術欣賞。對于激發學生的創作能力，提升學生的審美能力具有十分重要的作用。本文從多媒體技術在高校美術教學中的應用優勢出發，多方面探究了多媒體技術在高校美術教學中的應用策略，旨在為多媒體技術在高校滅鼠教學中的應用提供一些有效的思路和建議。

關鍵詞：高校美術教學;多媒體技術;應用;策略;優勢

進入二十一世紀以來。信息技術的飛速發展，為我國教育改革事業的發展提供了一定的技術支撐，實現了教學模式和教學理念的不斷變革創新。多媒體技術在我國課堂教學中的應用很大程度上幫助教師提高了課堂的教學效率，增進了學生對于課堂教學的學習興趣。以高校美術課堂教學為例，多媒體不僅能夠將抽象的知識進行具體化的轉換，還能夠引導學生進一步的了解美術知識，掌握美術技巧，從而達到素質教育改革下對學生綜合能力的全面培養目的。因此，充分探究高校美術教學中多媒體技術的應用，能夠充分發展和優化高校美術教學效果的不斷提升，強化學生美術素養的不斷發展。

一、多媒體技術在高校美術教學中的應用優勢

（一）豐富教學資源，拓寬學生的藝術認知

高校美術課堂教學中。強化學生對美術作品的感知能力和鑒賞能力。對于提升教學效果具有十分重要的作用。因此，只有讓學生通過，多聽、多看多學，才能夠實現對學生美術素養的培育。多媒體技術在高校美術教學中的應用，能夠使教材中的美術作品得到進一步的拓展，從而幫助教師將有限的課本、知識延伸到無限的網絡教學資源中來。通過接觸大量的網絡優秀教育資源，學生的視野得到進一步的拓展，美術認知也得到全面的提升。與此同時，豐富的教學資源不僅讓傳統枯燥無味的課堂變得活躍起來，讓學生能夠更好的以全面的精力投入到美術學習當中來，還能夠活躍課堂氛圍，幫助學生在美術學習的過程中不斷拓展自己的思維能力，提升自身在繪畫過程中的創造性和學習積極性，讓學生主動的去探究美術作品中的知識和技巧，從而形成良好的自主探究能力和自我發展意識。

（二）強化課程互動，凸顯學生的主體地位

參與改革過程中要求現代課堂教學中應當以學生作為教學主體，通過活躍課堂的教學氛圍，增強教師與學生之間的良好互動來實現平等的課堂教學。在高校美術課堂教學中，多媒體技術的應用能夠促進教師與學生之間良好的交流溝通，從而能夠活躍課堂的教學氛圍。更好的體現學生在課堂教學中的主體地位。因此，在當前美術課堂教學中應用多媒體技術，不僅是對素質教育改革要求的貫徹落實，也是對高校美術教學方式的創新。同時，教師作為美術課堂教學中的引導者應當結合多媒體技術，對豐富的教學資源進行充分的拓展。并結合這些教學資源，對學生的自主探究能力和鑒賞能力進行一定程度的引導。從而實現對學生美術素養的全面培育。

二、多媒體技術在高校美術教學中的應用策略分析

（一）以多媒體為技術載體強化教學情境的創設

情境教學作為一種目前在我國課堂教學中廣泛應用的教學模式，能夠幫助學生有效的帶入預設的情形通過讓學生感受情境的氛圍來激發學生的創作靈感。在美術課堂的教學中，以多媒體技術為載體，強化情境教學的應用，能夠有效的激發學生在藝術創作和學習過程中的靈感和源泉，從而實現學生美術技能和美術素養的多方面提升。多媒體技術可以在課堂教學中營造出良好的自然生活氛圍，通過展示或者制作相關的音頻圖像和視頻等創設良好的自然情境，從而讓學生仿佛置身其中，這種身臨其境的教學氛圍，有利于學生靈感的迸發。從而幫助學生對自然環境的寫生更加具有創意，實現美術課程教學效果和教學模式的雙向提升。

（二）革新傳統教學觀念來強化教師的專業素質能力

多媒體技術在高校美術課堂教學中的應用，不僅需要教師通過豐富教學資源來實現，還需要教師在教學過程中不斷的革新傳統的教學觀念來實現。同時，還需要教師個人專業素養的全面提升。有效的課程教學實踐需要發展的教學觀念作為指導。在這一過程中，教師需要充分認識到多媒體技術作為一項全新的教學模式能夠順應時代發展的潮流，從而強化教學效果的提升。這一階段中，如何利用多媒體技術來強化和提升美術課堂教學效果是教師的首要關注點。同時，如何利用多媒體技術與趙雪內容進行有效融合是體現教師專業素養的重要方式，教師在開展多媒體教學的過程中，需要對現代化的辦公技術進行充分的學習并不斷的改進和創新教學方法實現多媒體技術在高校美術課堂教學中的廣泛應用。

（三）不斷拓展多媒體技術的資源承載空間，優化教學資源

多媒體技術在美術課堂教學中的應用，不僅能夠促進教學現代化進程的不斷推進，還能夠通過引入更多的網絡教育資源來推進教育效果和教學內容的不斷豐富，從而促進師生的共同進步。具體來講，教師作為高校美術課堂教學的主要引導者，應當通過充分的充實自己，了解和學習先進的美術理論及教學方法來完善自身的專業素養。同時，教師也應當結合基礎教學內容，充分利用網絡資源展開豐富的教學實踐，通過不斷拓展和提升學生的思維空間，來強化學生美術素養的培育。高校美術課堂教學效果提升的關鍵在于不斷的學習經典的美術作品和發現其中的精髓，從而將這一理論進行良好的內化吸收轉化為自身的創作能力。因此，利用多媒體技術不斷豐富教學資源能夠讓學生了解更多的美術理論和經典美術作品，強化學生對美術的認知和了解，從而實現學生美術水平的全面提升。

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