兒童話與兒童畫

行佳麗

趙梓童，小名小葉子（兩歲半）：這是一場雪景中的大海，大海里有魚，小葉子好害怕，咱們坐船去海里玩兒，船翻了，就掉海里了，大海里有魚，咱趕緊跑。

在本期欄目中，我們介紹一位能畫能寫會引導的好爸爸——“小葉子爸爸”趙罡。小葉子的爸爸是筆者在天津美院上大學時的同學，現在是天津青少年活動中心美玩社的教師。畢業幾年，我們陸續為人父為人母，在親子繪畫的道路上不約而同地做著探索。以下是小葉子爸爸與小葉子共同創作的架上水彩畫，讓我們一起看看爸爸筆下的趣味繪畫過程吧。

趙罡：喜歡兒童畫的天真稚趣，也喜歡孩子畫畫時的自言自語，所以陪女兒畫畫便成了一種日常。記錄這種日常便成了我的“日課”。

我愿意給女兒準備各種繪畫材料，豐富她的繪畫體驗。從日常生活中的廢舊材料到藝術家使用的專業畫材，我們一起探索、游戲。

女兒喜歡站著畫畫，這次我準備的是畫架、油畫畫框、水彩顏料。

開始的時候女兒只是信手涂鴉，畫了幾個綠色的線條，女兒說像草，于是又畫了許多草，草叢里有花，于是又點了好多紫色的花，本來想到此為止，我們的《百草園》就完成了，但女兒興致不減，又混合了很多顏色。由于畫面是立著的，水彩本身流動性比較強，不一會兒《百草園》就消失了，我把畫橫過來，女兒說像大海，我們又畫了石頭，用白色點了浪花，作品變成了《海邊風景》。

對于孩子而言，畫面結果不是最重要的，過程反而更為重要，親子間的交流更能夠促進孩子表達能力、思維能力的發展，藝術是孩子的語言，通過藝術活動能夠讓我們看到彼此，共同成長！

留意小葉子爸爸的記錄，我發現了許多可貴之處。第一，在條件允許的情況下，給孩子使用專業畫材。書法用材之法中有一句“佳紙惡筆”，講的是練毛筆字要用好紙，用慣好紙后寫字不怯場。練字時要用一般的筆，差筆可以用就不會挑揀筆。讓孩子從小習慣專業畫材與專業的作畫方式，會更有利于解放他們藝術創作的手腳。

第二，親子繪畫是一個流動的過程，孩子與父母是主角。畫面可以不斷變化，不要為了所謂的完美畫面挫傷孩子的創作積極性。家長可以用相機多多記錄不斷變化的畫面，哪怕最后畫紙被孩子涂成了黑色，這個過程也是有意義的，因為我們共同度過了富有創造力的繪畫時光！