《運乒乓球》

蔡麗萍

【設(shè)計意圖】

幼兒對于乒乓球并不陌生，本次活動利用乒乓球為探索材料，幼兒通過借助身邊常見的材料讓易滾動的乒乓球從一處運到另一處。活動中提供了勺子、硬板紙、大吸管、叉子、毛根這些輔助材料，這些輔助材料也是生活中常見的，孩子們在與不同的材料嘗試的過程中，提高了解決問題的能力，豐富了有關(guān)的生活經(jīng)驗。

中班的孩子探索興趣非常強烈，樂意主動探索各種材料，并能夠積極講述自己在探索中的發(fā)現(xiàn)。在平常的游戲活動中，部分孩子已經(jīng)積累了利用身邊物品解決問題的經(jīng)驗。對于探究類、操作類的活動，中班的孩子已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，明白操作過程的規(guī)則與要求，能夠按規(guī)則進行操作。

【環(huán)境與材料】

每組4個小框（其中2個裝乒乓球）;每組1個托盤（小勺、吸管、毛根、硬紙板、叉子若干）;大記錄表，運球圖片若干;幼兒坐成半圓形，足量的乒乓球用小籮筐裝好放好。

【操作任務(wù)】

嘗試運用不同的材料運送乒乓球至空的小框，并進行記錄討論。

【部分活動實錄】

1.實驗前猜想

提出問題，幼兒猜測、記錄：今天老師帶來了一簍子乒乓球請小朋友想一想，既不用手碰到球又不移動簍子，有什么辦法把球運到空簍子里去？

【活動反思】

教師通過創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，在問題中幫助幼兒明確探究任務(wù)，同時借助猜想與討論，引發(fā)幼兒有依據(jù)的進行推論并主動構(gòu)建知識。在幼兒實驗的時候，教師通過觀察，了解幼兒在實驗中的問題和差異，找到第一幼兒資源，借助同伴資源，解決問題。……