中學英語閱讀教學心得一二

唐瑩

閱讀理解究竟是什么？閱讀理解是一個過程。是以文字符號為載體，通過閱讀過程傳遞的，在這個過程中，頭腦經過接收和分析，把信息收集起來，這就是閱讀理解過程。怎樣讓學生輕松自如地閱讀呢？

一、閱讀習慣

（1）閱讀時眼界寬點。實踐證明，人的視線一次可以同時掃視兩、三行，而用手或鋼筆指著單詞的閱讀，或逐句話的翻譯的這些閱讀方法大大的影響了學生的閱讀速度。

（2）可回讀但不可頻繁回讀。

（3）默讀，即不出聲的讀。

二、高效的閱讀教學策略

（1）閱讀前的情境創設。在學生閱讀前，老師給予相應的指導是必要的。在指導過程中，應給學生們講解相關的背景知識和英語文化，這不但可以激發學生們的閱讀興趣而且有助于更好的理解文章。

（2）精通略讀技巧。略讀是快速瀏覽文章找到主旨的一種閱讀技能。 只需快速略讀全文，抓住文章的大意和主要內容;可以跳過文章的細節和不重要的內容，只需關注開頭、結尾、文章的結構和有用的插圖或圖例。

（3）精讀的精髓。精讀是掃清閱讀中語言障礙的最重要的方法。老師必須對此部分的內容做詳細的解釋。不良的閱讀習慣將會大大的影響閱讀速度和閱讀效果，因此培養學生們良好的閱讀習慣是十分必要的。①默讀而不是朗讀。②在閱讀中有著明確的目標（帶著問題閱讀）。③一段一段的讀而不是一個單詞一個單詞的或一個句子一個句子翻譯著閱讀。④把注意力集中在主旨句和重點內容上，掃讀其余內容，忽略不重要的部分。⑤針對不同的閱讀任務使用不同的閱讀速度和高效的閱讀策略。

總之，抓好英語閱讀訓練，尤其是初中入門階段的閱讀訓練，不僅有助于養成良好的閱讀習慣，熟練掌握初中階段常見的句式，擴大詞匯量和知識面，也擴大視野，豐富課余生活，學到現代英語;而且還激發學生學習英語的興趣，增強其學習英語的動機和信心，體會到學習英語的意義和價值。在很大程度上減輕了學生學習英語的壓力，對推動英語教學改革有很大的研究價值。