小學英語趣味性課外作業設計研究

【摘要】隨著新課程改革的不斷深入，小學英語課程教學也在進行不斷的改革和創新，尤其是對小學英語課外作業設計的改革，應本著以調動學生學習熱情，激發學生學習興趣為主要目標，不斷增強小學英語課外作業設計效果，為小學生未來學習英語提供可靠的保障，同時也幫助學生培養良好的學習行為。

【關鍵詞】小學英語;趣味性;課外作業設計

【作者簡介】戴小雨，宿遷市蘇州外國語學校。

前言

小學英語課外作業設計對課堂教學具有一定的延伸性，也是學生課外學習英語和鞏固英語知識的重要手段，為此，教師應采用多元化、多種形式進行小學英語課外作業設計，將小學英語課外作業的優勢充分發揮出來。本文主要對小學英語趣味性課外作業設計展開全面的研究，具體研究如下。

一、小學英語課外作業設計現狀分析

課外作業設計是小學英語教學的重要組成內容，從當前小學英語課外作業設計現狀分析，很多課外作業設計內容主要以單詞記憶為主，這種單純的課外作業設計方式，勢必會影響到小學英語課外作業的效果，更不利于學生學習興趣的培養。另外，很多學生在枯燥且單一作業的影響下，為了快速完成作業，也會機械性的做作業，這種課外作業也將失去其作用，更不利于學生良好學習習慣、作業習慣的養成。

二、小學英語趣味性課外作業設計

1.以興趣為引導設計實踐性作業。通過以上的分析了解到，小學英語課外作業設計的不合理，直接影響到小學英語課外作業實施效率，不利于學生學習興趣的培養，因此，應結合小學學生實際學習情況，以學生的興趣為引導設計小學英語課外作業，在調動學生學習興趣的同時，進一步提升學生的學習效率。從某個角度上分析，英語是一門實踐性較強的科目，小學英語趣味性課外作業的設計，應為學生營造真實的語言環境，強調英語語言的語用功能，同時應引導學生在生活中積極運用英語，讓學生以新的語言形式進行生活對話，調動學生學習熱情。例如，在《My friends》一課教學中，教師可以為學生預留課后作業，如“同學們，你們朋友很多，那么你們可以嘗試下在課下用自己所掌握的英語與你的朋友們之間進行對話，然后可以將所對話的內容，在下一堂課表達出來，看誰與朋友之間的英語對話更精彩。”這種趣味性課外作業設計的方式，可以有效調動學生的學習興趣，使學生全身心投入到小學英語課外作業學習中。

2.豐富課外作業設計內容。小學英語課外作業設計內容過于枯燥，會直接影響到學生的學習熱情，甚至在這種枯燥的課外作業內容中，很多學生都是機械性的完成作業，并沒有對其內涵進行全面的理解，不利于學生英語素養的培養。為此，應提高小學英語課外作業設計的趣味性，調動學生學習興趣，培養學生養成良好的學習習慣、作業習慣。為了能夠將小學英語課外作業的作用充分發揮出來，應不斷豐富課外作業設計內容，例如，可以通過錄音、視頻等方式預留英語課外作業，根據小學英語的實際情況，合理預留錄音、視頻等作業，這種新穎的作業內容，會給學生帶來一定的新鮮感，調動學生學習熱情，使其全身心投入到小學英語作業學習中。例如，在學習《Welcome back to school！》內容時，教師在經過課堂上的教學之后，給學生預留課后作業，以學校為基礎，讓學生描述下回到學校的感受，或有沒有一些新鮮的事情給新開學的小伙伴們分享，調動學生的學習熱情。另外，也可以在Welcome back to school！課程教學之前，引導學生在課程開展之前，通過課下對課程內容進行了解。通過這種課外作業設計的方式，不僅豐富了小學英語課外作業設計的內容，對調動學生的學習熱情也有著不可忽視的作用。

3.明確目標，增強課外作業的趣味性。英語作為小學階段教學的重要學科之一，應重視對小學英語的教學改進，尤其是對小學英語課后作業教學的設計，應明確課外作業設計目標，并充分凸顯出課外作業設計的趣味性，能根據小學生的審美偏愛設計作業，以興趣激發學生的學習動機，積極開展豐富多彩、趣味十足的英語課外作業，充分調動學生的學習積極性，促使他們充分發揮自己的水平去完成，養成良好的學習、作業習慣，提高全體學生的英語素質。讓學生學得輕松，教師教得愉快。

例如，在《Do you like pears？》課程教學中，教師所設計的課外作業不能單純的讓學生寫單詞、記單詞等，否則這種單純的課外作業設計方式勢必會影響到學生的學習興趣。應結合學生的學習興趣，對學生預留在課下同學之間相互探討、交流的作業，加強學生之間的交流，同時這種新穎的作業設計形式下，也能夠讓學生加深對Do you like pears？相關知識的理解，更有著鞏固知識的效果。

三、總結

總的來說，在小學英語課外作業設計中，如果設計不合理直接影響到小學英語教學效果，更不利于學生學習興趣的培養。在本文的研究中，筆者主要對當前小學英語課外作業設計的現狀進行分析，同時也結合實際情況，提出幾方面小學英語趣味性課外作業設計的策略，希望通過本文的分析，對增強小學英語課外作業設計效果給予一定的啟發。

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