民國(guó)時(shí)期大學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度設(shè)計(jì)研究
2019-09-10 07:22:44蘭珍莉李森
教育文化論壇 2019年1期
關(guān)鍵詞：教學(xué)質(zhì)量大學(xué)
蘭珍莉 李森
民國(guó)政府為保證民國(guó)時(shí)期大學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控功能的有效發(fā)揮，在國(guó)家層面從入口到出口進(jìn)行了全程性的制度設(shè)計(jì)。民國(guó)時(shí)期的大學(xué)，在國(guó)家層面規(guī)范的宏觀指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的具體情境，細(xì)化為相應(yīng)的規(guī)程或細(xì)則，建立了從入口到出口的完整教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控流程，指導(dǎo)著學(xué)校管理人員、教師和學(xué)生的具體教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控活動(dòng)，形成了全程性、突出本體功能性、完全傳遞性等特點(diǎn)，其經(jīng)驗(yàn)可為當(dāng)今高校"雙一流"建設(shè)提供了一些參考。
《遵義師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2018年第06期
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