宋韜
高等教育能促進社會的合理流動,但近年來在高等教育規模擴張背景下,我國高等教育的發展在"起點均等"、"過程均等"、"結果均等"方面卻對社會流動產生了消極影響。高等教育系統自身、政府部門以及全社會應當積極采取措施,推動高等教育機會均等以促進社會的合理流動。
《內蒙古師范大學學報(教育科學版)》2017年01期
教育文化論壇2019年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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