王亞凡
摘要:體育教育專業學生的畢業實習是普通高等院校教學計劃的重要組成部分之一,是實現體育教學培養目標,體現理論聯系實際這一基本教學原則的重要環節,也是培養體育教師后備人才不可或缺的主要途徑。通過畢業實習,不僅有利于提高和鞏固體育教育專業學生在學校所學習的專業體育知識與專項技能,也有利于畢業生在體育教學實踐中提高自我的創新能力。本文以西安市四所體育教育專業院校包括陜西師范大學、西安工業大學、西安文理學院和西安體育學院的2017屆體育教育專業畢業生為研究對象,進一步了解體育教育專業學生畢業實習的組織與開展現狀,掌握現今體育教育本科專業學生畢業實習的時間、地點、內容、及其形式等現實狀況,發現在整個畢業實習過程中所存在的問題,并制定出解決問題的對策,為西安市體育教育相關部門提供參考。
關鍵詞:西安市;體育教育;學生;畢業實習
一、研究對象與方法
(一)研究對象
調查對象包括陜西師范大學30名學生,西安工業大學10名學生,西安文理學院20名學生,西安體育學院100名學生。
(二)研究方法
1.文獻資料研究法
文獻資料研究法是通過搜集相關文獻資料獲取所需數據資料的一種方法。
2.訪問調查法
訪問調查法是由調查人員直接面對面對調查對象進行訪問,以面談方式獲取相關研究數據資料的方法,其包括直接訪問與間接訪問。
3.數理統計法
數理統計法是指將所搜集數據資料運用Excel等軟件進行數據處理,并根據本文研究的需要得出數據結果,最后將其繪制成圖表的形式。
二、研究結果與分析
(一)西安市體育教育專業學生畢業實習現狀
1.西安市體育教育專業學生畢業實習的時間
通過對西安市四所體育院校的實際調查,根據調查資料顯示,西安市四所高校體育教育專業畢業實習的時間有四種,其中陜西師范大學的畢業實習時間為十二周,西安體育學院的畢業實習時間為十周,西安文理學院的畢業實習時間為八周,西安工業大學的畢業實習時間六周,根據相關文獻資料研究,畢業實習的總體目標是由多個子目標共同構成的,且要實現各個子目標所需要的時間也有較大的差異。若要實現以下畢業實習的目標,實習的時間必須應在十到十二周左右。
2.西安市體育教育專業學生畢業實習的基地
畢業實習基地是實現畢業實習目標的基礎,也是保障畢業生實習任務順利完成的必要條件。下表是本次調查的四所高校體育教育專業學生畢業實習的實習單位分配情況。
陜西師范大學的畢業實習基地中,高校占60%,中學占40%,包括陜西蓮湖進修學校、西安市長安區第二中學、陜西師范大學附屬中學、西安市第八十三中學和西安市曲江第一中學等等。西安工業大學的畢業實習基地中,高校占40%、中學占50%,包括西安工業大學、西安工業大學附屬中學、西安市第六十七中學、西安市第五十七中學、西安工業大學附屬小學等等。
3.西安市體育教育專業學生畢業實習的主要內容
目前西安市體育教育專業學生實習的主要內容是以體育技術課的教學為主,有72.5%的被調查實習生都主要參與了體育技術課的教學實習,這些數據說明了現階段西安市體育教育專業畢業實習的主要內容與體育畢業實習的目標基本上是保持一致的。
(二)西安市體育教育專業學生畢業實習影響因素分析
1.畢業生的畢業實習觀念
長期以來,畢業生將畢業實習看作是對自己所學習的專業知識與專業技能的最終檢驗與應用,是對未來步入工作崗位的準備和適應性訓練。畢業生自己認為實習的主要任務就是按照教學規范的要求上好每一節課,因此,聽課、備課、講課、輔導和評課成為實習生周而復始的工作形式。在這樣的畢業實習觀念下,實習生的素質培養顯然達不到當今教育形式的要求,所以這種畢業實習觀念已經不能適應現在社會發展的需求。
2.畢業實習的組織與管理
目前西安市四所高校的畢業實習工作都由組織相對完善的管理機構進行管理,管理人員都是從學院挑選出來的體育教師,然而,在學生實習過程中,體育教師也有自己的本職工作,因此,對實習生的管理也就相對疏忽。這一點對實習生的畢業實習工作有著至關重要的影響。
3.畢業實習時間
本文研究的四所體育院校中只有陜西師范大學畢業實習時間達到12周,西安體育學院的畢業實習時間為10周,西安文理學院的畢業實習時間為8周,西安工業大學實習時間僅有6周。因此,西安體育學院、西安文理學院和西安工業大學應該適當延長畢業實習時間,只有這樣才能更好的完成實習任務,達到實習要求。西安工業大學將畢業實習安排到第七學期是否合理還需要根據學院實際情況和實踐檢驗。
4.畢業實習基地
畢業實習基地是實現畢業實習目的的基礎,也是畢業實習工作開展的前提條件。隨著我國體育事業的發展,社會和學校對知識與技能全面發展的體育人才的需求不斷上升,再加上國家政策頒布,使得辦校規模不斷擴大和建校數量不斷增加,對體育教師需求也隨之增大。
5.畢業實習經費
現階段,畢業實習需要一定的經濟條件作為基礎保障,實習的經費是一個重要的物質基礎。根據有關文獻資料了解到,畢業實習的經費應該包括給畢業實習基地的指導用費、畢業實習生的飲食和住宿補助、聯系實習學校的車旅費、通訊費和指導教師的指導費等等,然而,我國的體育院校畢業實習經費都出現不足,且實習經費得不到有效的落實。
三、結論
1.實習生對畢業實習觀念認識的落后,導致了實習生對畢業實習重要作用認識的不足。
2.學生是畢業實習工作的主體,學校在組織與管理過程中缺乏對學生關注,且畢業實習的時間除個別學校外,總體上表現出“實習時間不足,不能夠保障畢業實習目標的實現”等特點。
3.畢業實習的基地以西安市中小學為主,實習基地相對較少,且畢業實習的內容以體育實踐課教學和運動隊訓練為主。
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