高職體育教學開展的困境及優化措施

翟常卿 何朝玉 張雪潔

摘要：高職院校教育過程中，體育教學也是構成教學體系中不可缺少的一個重要組成部分。由于高職院校中專業特色不同，對于體育教學難免會造成或多或少的影響。本文針對當前體育中面臨的困境做下簡要分析，并針對實際教學中的一些問題提出相關建議，以供參考。

關鍵詞：高職體育教學;困境;優化措施

我國高等職業教育發展相對較晚，教學過程中注重實際操作，一些繁雜的操作訓練很難引起學生的興趣，加之很多學生對于未來的職業方向沒有明確的目標，這給予我國的職業教育工作帶來了一定的難度。而體育教學作為教育工作中一項重要內容，這個問題同樣不容忽視。

一、高職體育教學中面臨的困境

（一）高職體育教學中常出現的問題? 根據相關數據可知，高職體育教學方式多數情況是在室內實訓室進行，也有的去校外的教學基地進行，而教師教學過程中往往會采用傳統的教學方式，而這種教學方式往往與現代實際需求相互脫節，因此，教學過程中仍存在一些問題需要改進。通過相關調查和實際教學經驗，對體育教學中存在的問題做以下簡要歸納：

首先，高職體育在校內和校外教學過程中，學生缺勤成為一個普遍存在的現象。面對這種情況，教師就不得不改變計劃教學策略，將多班級進行組合統一教學，這種情況在一定上大大影響到實際教學的質量，給予高職院校的教學帶來了困境。加之，由于班級的不同，實際教學進度也存在一定的差異，這種情況下很難進行有針對性的訓練，使得下步的教學工作很難得到科學安排。

其次，高職院校的大部分學生經常會被學校安排到校外的實訓基地來進行學習，這樣就很容易出現學生與基地的工作人員一起工作和生活，而此時教師只是起到指導作用，對于學生的實際影響相對比較少，很難對學生進行系統的指導教學。加之，一些學生由于在校內進行緊張實訓后，還需要進行實訓報告的書寫，時間安排比較緊，因此，很難抽出時間來進行充足的體育訓練。這些情況往往會導致體育教學時不時的中斷，在一定程度上給予高職院校的體育教學帶來了難度。

（二）高職體育教學對于傳統教學的不適應。對于高職體育教育來說，雖然它與傳統教學方式存在一定的差異性，然而教學的目的卻是基本相同的。當前高職體育教學中教師逐漸趨于年輕化，由于缺乏教學經驗，往往采用傳統教學方式，而忽略了實際教學中的教學方式。

首先，高職體育教學與傳統體育教學相比課堂的規律性較缺乏，傳統體育教學可以根據原計劃來進行統一教學，而對于高職體育教學而言，學生主要是以工作過程來作為導向，學生的大部分時間被校內外的實訓教學所占據，因此，縱使做好充足的計劃教學工作，作為高職體育教學也很難進行正常開展。

其次，高職體育教學較于傳統教育教學更具多元化，傳統體育教學主要傳授相關技術即可，教學方式比較單一。然而，在當前高職體育教學中，教學方式要求更加多樣化，很多方面都與傳統教學相背離，導致高職體育教學增加了一定難度。

二、當前高職體育教學中的一些優化措施

（一）靈活安排高職體育教學時間 高職院校的體育教學課程安排中，大多會選擇一年級和二年級的上學期，相對來說課程時間安排還是比較集中，給予體育的教學工作帶來了一定的便利。一般情況下一、二年級的上半年多為理論課，下半年學生的大部分時間被用于校內、外實訓以及定崗培訓，作為教師可以根據這一安排來進行課程規劃。此外，還需要加大管理工作，將實際體育學習情況與個人檔案密切聯系起來，減少學生無事隨意缺勤現象的發生，以保證體育教學工作的順利進行。

學生在實訓過程中要根據學生的實際情況和環境提前做好課程規劃，以便在學生上課過程中及時將重點內容教授給學生。此外，要加強學生對于體育學習的認識，讓學生意識到體育鍛煉的重要性，讓其在繁忙的實訓中仍能抽出時間來進行正常體育訓練的學習，最大程度來增加學生的積極性，提高教學的效果。

（二）合理的利用校內外的體育教學方式。由于高職的教學方式中，學生的學習時間和地點相對不具有規律性，校內外都可能作為其學習的地點。因此，面對這種情況高職體育教學過程中需要保持一種開放性的教學方式，以不同形式的體育活動來進行實際體育活動的學習，通過多種形式的教學手段來滿足學生不同環境的體育教學工作。

運用多種教學方式和教學場所，以提高高職體育教學的質量。由于高職體育教學會受到時間和地點等因素的限制，因此，需要從實際教學的方式出發，合理的應用形式多樣的教學方式和環境為學生提供體育課程的學習。如隨著高職體育教學的發展，逐漸出現了體育公修課、體育選修課及體育公選課等形式。而對于實際授課內容來說，也需要不斷豐富教學內容，讓學習內容在貼合實際的情況下，盡量做到生動、有趣味，以在學生緊張的學習中兼能愉悅身心。

三、結語

綜上來看，當前高職體育教學過程中，學生面臨的主要問題是，時間、地點的不規律及學習內容較為繁雜等。面對這種情況，就要求老師采用靈活的教學模式，利用一切可以利用的時間和場所，及時豐富教學的內容，以求得教學的質量和高效性。

參考文獻：

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