中學生良好學習習慣的養成教育點滴

任棟

摘? 要：習慣的養成會直接影響一個人的一生。培養學生的良好習慣是老師義不容辭的責任和義務。

關鍵詞：學習習慣;養成教育

習慣是什么？所謂習慣，就是經過重復練習而鞏固下來的思維模式和行為方式。而學習習慣，就是在不間斷的學習實踐中養成的那種自自然然表現出來的學習上的慣性。

良好的學習習慣是一種自覺的學習行為，因而能提高學習的效率，更能提升學習的質量。所以中學生必須養成哪些良好的學習習慣？在學習習慣的養成教育中教師又應該怎么去做呢？

1.尊重老師的習慣

學生要尊重老師，適應老師，并學會欣賞自己的老師。“親其師，信其道”。這樣，學生才能緊跟老師的思維和節奏，更快速有效地掌握未知知識。另外從現在學會適應老師，長大了就能很好的適應社會。在教育教學過程中教師又如何去做才能正確引導和培養學生尊重老師的習慣呢？魯迅先生曾說：教育植根于愛。及時贊揚學生優點，尤其是學困生，讓學生感覺到老師在關注他、欣賞他;在身體、生活方面關心他，讓他體會到老師的關心和愛護。用你飽滿的學識征服他，用你的人格魅力感染他，用你的愛心感動他。如此，他能不尊重你嗎？

2.自覺預習的習慣

自學是獲取知識的主要途徑。學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要自己去解決。提前預習，是培養自主學習的習慣和自學能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預習教材，探究新知識的要點重點，發現疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性，進而提高聽課質量。

習慣是需要培養的，那么在學生自覺預習習慣的培養過程中，需要我們做些什么呢？首先，在上課伊始，提出本節課相關知識的問題，點名讓學生回答。其次，及時給予回答完美的學生表揚，給予回答不太完善的學生鼓勵。再次，前面兩條要持之以恒進行。這樣，相信一定會培養出學生自覺預習的習慣。

3.專心上課的習慣

學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考，找出解決問題的最佳方法和途徑。這種習慣的養成就需要教師在授課過程中適時拋出一些問題讓學生回答，當然問題要有簡單、較難、難，要面向全體學生，從而起到督促學生專心聽課的習慣。

4.善于提問的習慣

要善于提出問題，要積極思考在學習過程中碰到的問題，積極思考教師和同學提出的問題，培養自己獨立思考、善于思考的學習習慣。

提問是主動學習的表現，能提出問題是學生學習能力強的表現，是具有創新精神的學生。我們要積極鼓勵學生質疑問題，最大化的激發學生的學習積極性。不僅要鼓勵學生提出問題、質疑問題，同時也要積極引導學生去思考，進而提出問題。譬如，一次在講解完一道有多種解法例題后，我問同學們還有其它的解法嗎？有同學說……老師，這樣可以嗎？我反問他和其他同學，大家怎么想呢？

5.切磋琢磨的習慣

同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的。每一個人都必須努力吸取別人的優點，彌補自己的不足，從而更好地提升自己。幾乎，每次授完課后，我會給學生10～15分鐘分組進行練習，讓他們充分地交流切磋，在激烈的討論中完善、鞏固所學內容。