包豪斯教學(xué)對(duì)當(dāng)下環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的啟迪

摘? 要：包豪斯作為德國近代重要的一所教學(xué)單位，其教學(xué)理念、設(shè)計(jì)意識(shí)對(duì)后世設(shè)計(jì)類教學(xué)產(chǎn)生了重大影響，對(duì)中國當(dāng)代藝術(shù)教育也產(chǎn)生了間接影響。環(huán)境設(shè)計(jì)作為一門學(xué)科，在中國的發(fā)展歷史相對(duì)較短，這個(gè)專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐性比較強(qiáng)，屬于多學(xué)科交叉專業(yè)。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)能借鑒包豪斯教學(xué)中的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中包括對(duì)當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的理解以及藝術(shù)設(shè)計(jì)教育策略等。包豪斯教學(xué)中，許多教學(xué)理念對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)都可以起到重要的啟迪作用。

關(guān)鍵詞：包豪斯;教學(xué);環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)

環(huán)境設(shè)計(jì)是當(dāng)下一門重要的學(xué)科，在國內(nèi)發(fā)展較短，各大院校開設(shè)此專業(yè)的時(shí)間較晚，師資力量相對(duì)其他傳統(tǒng)學(xué)科來說滯后不足。包豪斯作為德國的一所設(shè)計(jì)教育學(xué)校，對(duì)全球藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的發(fā)展影響至深。本文試圖將包豪斯教學(xué)的利弊放在當(dāng)今環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)科的語境中予以探究，希望當(dāng)下的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)能夠得到一些啟發(fā)。

包豪斯教學(xué)體系雖然包括了多個(gè)藝術(shù)門類，但家具設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、人居空間設(shè)計(jì)占主要方面。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐性較強(qiáng)，需要將教學(xué)與企業(yè)、施工方等有機(jī)結(jié)合。所以，與傳統(tǒng)學(xué)科相比，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)比較特殊，形式獨(dú)特。近些年，很多高校在教學(xué)中已經(jīng)形成了各自的特色，取得了不錯(cuò)的成績。本文反芻再研，將包豪斯教育體系和當(dāng)下環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)科的發(fā)展進(jìn)行對(duì)比分析。

包豪斯的教學(xué)理念歸納起……